2022-10-24標(biāo)簽：小學(xué)新聞

項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.小剛3分走了720米,平均每分走了多少米?2.小強(qiáng)平均每分走70米,他7分走了多少米?3.語(yǔ)文課上學(xué)生輪流“講故事”,淘氣選了一個(gè)850字的故事。淘氣在課前試講時(shí),用了5分。同學(xué)們約定講每個(gè)故事的時(shí)間不超過(guò)3分。淘氣3分能講多少字?想辦法表示題目中的信息。分析與解答:可以畫圖表示:也可以用表格表示:5分850字3分?字先求出1分能講多少字,再求3分能講多少字。850÷5=170(字

2022-10-24標(biāo)簽：小學(xué)新聞

項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.有224本書,平均放在兩個(gè)書架上,每個(gè)書架上有多少本書?2.分析與解答:(1)想:可以先求出平均每個(gè)書架放多少本書,列式計(jì)算為(),然后再求出每個(gè)書架一層放書的本數(shù),列式計(jì)算為(),列綜合算式為()。(2)想:還可以先求出兩個(gè)書架一共有多少層,列式計(jì)算為(),接著再求出平均每層放書的本數(shù),列式計(jì)算為(),列綜合算式為()。3.用連除或乘除混合計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),可以先用總數(shù)量

2022-10-24標(biāo)簽：小學(xué)新聞

項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.你知道旋轉(zhuǎn)門和拉抽屜的運(yùn)動(dòng)有什么區(qū)別嗎?2.仔細(xì)觀察下圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?分析與解答:第一幅圖中的纜車從一個(gè)地方移到了另一個(gè)地方,第二幅圖中的國(guó)旗從旗桿下面移到了旗桿的頂上,這種運(yùn)動(dòng)叫()。第三、四幅圖中的螺旋槳和風(fēng)車都只是在原地運(yùn)動(dòng),位置沒有改變,這種運(yùn)動(dòng)叫()。3.通過(guò)預(yù)習(xí),我知道了:物體經(jīng)過(guò)平移,()發(fā)生了變化;物體經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn),大小和形狀()。4.填一填。溫馨提

2022-10-24標(biāo)簽：小學(xué)新聞

項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.下面哪些圖形沿虛線對(duì)折后不能完全重合?2.你發(fā)現(xiàn)了什么?分析與解答:我發(fā)現(xiàn)圖形沿虛線對(duì)折后,圖形的左右兩邊能夠(),這樣的圖形就叫軸對(duì)稱圖形。這條虛線就叫對(duì)稱軸。3.通過(guò)預(yù)習(xí),我知道了:把圖形對(duì)折后,兩邊能夠完全重合的圖形叫作()。對(duì)折后的折痕叫作()。4.下面哪些圖形是軸對(duì)稱圖形?在下面的()里畫“√”。溫馨提示知識(shí)準(zhǔn)備:對(duì)折后兩邊完全重合的圖形就是軸對(duì)稱圖

2022-10-24標(biāo)簽：小學(xué)新聞

項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.口算。18÷2=24÷4=360÷6=490÷7=2.這些桃子平均分給2只猴子,每只分到多少個(gè)?分析與解答:(1)用小棒代替桃子擺一擺。60÷2=308÷2=430 4=34(2)用豎式計(jì)算。①②③3.通過(guò)預(yù)習(xí),我知道了:計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)(被除數(shù)十位上的數(shù)是除數(shù)的整數(shù)倍)時(shí),先用被除數(shù)十位上的數(shù)除以一位數(shù),商寫在()位上,再用被除數(shù)個(gè)位上的數(shù)除以一位數(shù),商寫在()位上。4.用豎式計(jì)... 戴氏教育小

2022-10-24標(biāo)簽：小學(xué)新聞

項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.口算。8×12=31×5=20×5=9×15=2.31×50該怎樣計(jì)算?3.通過(guò)計(jì)算,你發(fā)現(xiàn)了什么?5×1= 3×2=12×4=5×10=3×20=12×40=50×10=30×20=120×40=分析與解答:從上往下看,一個(gè)乘數(shù)不變,另一個(gè)乘數(shù)乘幾,積就()。從下往上看,一個(gè)乘數(shù)不變,另一個(gè)乘數(shù)除以幾,積就( )。4.通過(guò)預(yù)習(xí),我知道了:兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù),先用兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)()位上的數(shù)... 成都小學(xué)補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)學(xué)校 成都小學(xué)暑假

2022-10-24標(biāo)簽：小學(xué)新聞

項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.用豎式計(jì)算。63÷3=75÷5=54÷3=2.從北京到四平的鐵路全長(zhǎng)888千米,動(dòng)車運(yùn)行時(shí)間約為6時(shí)。平均每時(shí)運(yùn)行多少千米?先估一估商是幾位數(shù),再算一算。分析與解答:(1)想600÷6=100,所以888÷6的商要比100(),也就是說(shuō)商是()位數(shù),因此,商的最高位要寫在()位上。(2)我來(lái)試著寫一寫。百位上商(),8-6=2,把2與十位上落下來(lái)的8組成28,再除以6,在十位上商(),... 戴氏教育小升初補(bǔ)習(xí)

2022-10-24標(biāo)簽：小學(xué)新聞

項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.用豎式計(jì)算。33÷3=28÷2=42÷2=63÷3=39÷3=2.一共有48個(gè)橘子,平均分給3個(gè)人,每人能分到多少個(gè)?分析與解答:(1)用小棒代替橘子分一分?？梢杂盟闶奖硎痉值倪^(guò)程:30÷3=1018÷3=610 6=16(2)用豎式計(jì)算。3.通過(guò)預(yù)習(xí),我知道了:兩位數(shù)除以一位數(shù),要從()位除起。被除數(shù)十位上的數(shù)不能整除,就要用()與被除數(shù)()位上的數(shù)合在一起去除以除數(shù)。4.余下的數(shù)一... 成都小學(xué)生課外

2022-10-24標(biāo)簽：小學(xué)新聞

項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.用豎式計(jì)算。380÷2=408÷2=808÷4=960÷4=2.商中間有0的除法(被除數(shù)中間沒有0)。被除數(shù)的百位能整除,十位上的數(shù)除以除數(shù)不夠商(),要在商的十位上寫()占位,十位上的數(shù)落下來(lái)與個(gè)位上的數(shù)合起來(lái)再繼續(xù)除。3.4.通過(guò)預(yù)習(xí),我知道了:用豎式計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)時(shí),如果除到哪一位比一位數(shù)小,不夠商(),就在那一位的上面商()。5.在計(jì)算過(guò)程中,不夠商1,就對(duì)著那一位商()...

2022-10-24標(biāo)簽：小學(xué)新聞

項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.不計(jì)算,直接說(shuō)出下面各題的商是幾位數(shù)。292÷2358÷6605÷52.樹上一個(gè)桃子也沒有,3只猴子去采摘,平均每只猴子能采摘多少個(gè)桃子?0÷3=()提示:0除以任何一個(gè)不是0的數(shù)都得0。3.把306個(gè)桃子平均分給3只猴子,每只猴子分到多少個(gè)桃子?分析與解答:因?yàn)?00÷3=100,所以306÷3的商應(yīng)該比100大一些;又因?yàn)?÷3=2,所以306÷3=() ()=102,豎式計(jì)算如下... 成都小學(xué)補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)學(xué)校

2022-10-24標(biāo)簽：小學(xué)新聞

教學(xué)目標(biāo)：1、 結(jié)合具體情景，學(xué)習(xí)用乘法口訣求商，認(rèn)識(shí)除法豎式。2、 經(jīng)歷用乘法口訣求商的過(guò)程，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3、 在與同伴共同探討計(jì)算方法的活動(dòng)中，獲得成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：能用乘法口訣求商，培養(yǎng)學(xué)生多中選優(yōu)的能力。教學(xué)難點(diǎn)：探索口訣求商的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：每組20根小棒、小黑板教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)一1、老師先檢查一下同學(xué)

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項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.用豎式計(jì)算。204÷2=840÷8=750÷3=802÷5=2.計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)時(shí),先觀察被除數(shù)最高位上的數(shù)字,如果被除數(shù)最高位上的數(shù)字比除數(shù)(),商就是()位數(shù);如果被除數(shù)最高位上的數(shù)字比除數(shù)(),就要看被除數(shù)的前()位,這時(shí)商就要寫在()位的上面,商就是()位數(shù)。3.有285張郵票,每頁(yè)放5張,這些郵票能放多少頁(yè)?列式為(),豎式計(jì)算如下:4.通過(guò)預(yù)習(xí),我知道了:先觀察被除數(shù)的... 戴氏

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教學(xué)內(nèi)容蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 數(shù)學(xué)》二年級(jí)(上冊(cè))第1~3頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1. 在認(rèn)識(shí)幾個(gè)幾相加的基礎(chǔ)上，初步理解乘法的意義;能正確地讀、寫乘法算式，知道算式中各部分的名稱，會(huì)用加法算出乘法算式的積。2. 在初步體會(huì)乘法和加法之間聯(lián)系與區(qū)別的過(guò)程中，體會(huì)求幾個(gè)幾相加列乘法算式比列加法算式簡(jiǎn)便。3. 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析能力，使學(xué)生產(chǎn)生

2022-10-24標(biāo)簽：小學(xué)新聞

設(shè)計(jì)理念：本課以學(xué)生的發(fā)展為本，在學(xué)生已理解乘法意義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。在教學(xué)中，老師向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣髦姓嬲斫獬朔谠E的意義;經(jīng)歷了根據(jù)游樂園里的實(shí)際問(wèn)題列出乘法算式，由乘法算式編寫成乘法口訣，并能對(duì)乘法口訣進(jìn)行解釋和運(yùn)用的過(guò)程，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的抽象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)

2022-10-24標(biāo)簽：小學(xué)新聞

教材分析：教學(xué)內(nèi)容和要求是直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱與球。所謂直觀認(rèn)識(shí)，是指學(xué)生通過(guò)觀察和簡(jiǎn)單操作，初步了解這些幾何形體的形狀，并把它們的整體形狀保留在大腦的記憶里，作為以后識(shí)別和辨認(rèn)的參照;知道這些幾何形體的名稱，了解生活中有許多這些形狀的物體，并能把看到的實(shí)物與相應(yīng)的幾何形體聯(lián)系起來(lái)，用幾何形體的名稱描述實(shí)物的形狀。設(shè)計(jì)理念：《認(rèn)識(shí)圖形》通過(guò)

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一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣1、 同學(xué)們，今天客人老師來(lái)看我們上課你們高興嗎?比一比哪位的小朋友們表現(xiàn)的最出色。表?yè)P(yáng)()。老師表?yè)P(yáng)的這些同學(xué)你們知道嗎?但客人老師不認(rèn)識(shí)，你們有什么辦法讓客人老師也能認(rèn)識(shí)他們呢?2、同桌討論：你想用什么辦法向大家介紹?3、交流：說(shuō)說(shuō)你有什么辦法?4、小結(jié)：我們用第幾排第幾個(gè)的方法把這些小朋友介紹給客人人老師。2、揭示課題：板書課題：確

2022-10-24標(biāo)簽：小學(xué)新聞

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《進(jìn)位加》教案（十）一、教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察情景圖，全面了解畫面內(nèi)容。使學(xué)生初步了解我國(guó)道路交通安全法知識(shí)，從小養(yǎng)成自覺遵守交通安全的良好習(xí)慣。2、引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識(shí)，學(xué)會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加法。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.豎式計(jì)算的書寫格式。2.筆算的計(jì)算順序。三、教具學(xué)具教材第14頁(yè)的情景圖，小棒.四、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)

2022-10-24標(biāo)簽：小學(xué)新聞

教學(xué)過(guò)程：(一)知識(shí)與技能目標(biāo)1、使學(xué)生經(jīng)歷探究編制6的乘法口訣的過(guò)程，體驗(yàn)乘法口訣的來(lái)源。2、理解每句乘法口訣的意義，初步熟記6的乘法口訣，能用乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。(二)過(guò)程與方法目標(biāo) 通過(guò)編制口訣，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)。(三)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口

2022-10-24標(biāo)簽：小學(xué)新聞

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《不退位減》教案（二）教學(xué)內(nèi)容人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減。教學(xué)目標(biāo)1、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，逐步培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。2、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行算法探索，掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法，同時(shí)，學(xué)生在自主探索算法的時(shí)候體驗(yàn)成功的喜悅。3、結(jié)合情景，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)一步理解相同

2022-10-24標(biāo)簽：小學(xué)新聞

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《進(jìn)位加》教案（九）【教材分析】《兩位數(shù)加兩數(shù)的進(jìn)位加的筆算方法》是在學(xué)生會(huì)算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)以及會(huì)算倆位數(shù)加兩位數(shù)不 加法基礎(chǔ)上的教學(xué)，本節(jié)課在例題的選取上，取材于現(xiàn)實(shí)，來(lái)源生活，貼近于生活實(shí)際，這一課題要解決兩個(gè)問(wèn)題：1、個(gè)位上的數(shù)相加滿十如何向十位進(jìn)位的問(wèn)題、為什么進(jìn)位？2、筆算兩位數(shù)加法進(jìn)位符號(hào)的創(chuàng)立和書