您現(xiàn)在的位置：首頁>戴氏課程 > 高中課程 > 高二課程 > >高二語文輔導(dǎo)班

課程課程設(shè)置
個(gè)性化專屬定制
年級適用年級
高二課程
上課時(shí)間上課時(shí)間
以家長/學(xué)生要求時(shí)間為準(zhǔn)
開班情況開班情況
隨到隨學(xué)

上課方式："一對一"VIP班 "2-6人"精品小班 "10余人"大師班

課程特色：強(qiáng)化訓(xùn)練高考中高二課程課本所涉考點(diǎn)

其他課程
左邊
  • 高二地理輔導(dǎo)班
  • 高二歷史輔導(dǎo)班
  • 高二政治輔導(dǎo)班
  • 高二生物輔導(dǎo)班
  • 高二化學(xué)輔導(dǎo)班
  • 高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班
  • 高二物理輔導(dǎo)班
  • 高二英語輔導(dǎo)班
  • 高二語文輔導(dǎo)班
右邊
教學(xué)大綱
板塊教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)
板塊教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)
現(xiàn)代文閱讀運(yùn)用基本語法知識理解文章內(nèi)容及表達(dá)作用2
現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀·議論類2
常見修辭手法及其表達(dá)作用2
現(xiàn)代文閱讀·人物類2
關(guān)鍵詞句段的分析與理解2
現(xiàn)代文閱讀·抒情類2
如何分析作品的思路、結(jié)構(gòu)與寫作特點(diǎn)2
現(xiàn)代文閱讀·小說2
文章思路及主旨的分析與把握2
現(xiàn)代文閱讀·科技類2
文章的內(nèi)容的把握與意圖的理解2
現(xiàn)代文閱讀·敘事類2
古詩文閱讀傳記類文言文技巧初探2
古詩文閱讀同步復(fù)習(xí)：《沁園春·長沙》與毛澤東詩詞2
走進(jìn)《詩經(jīng)》2
同步復(fù)習(xí)：《蒹葭》與《詩經(jīng)》2
文言文閱讀方法點(diǎn)撥2
詩詞鑒賞技巧2
詩詞賞析分類講析2
同步復(fù)習(xí)：《種樹郭橐駝傳》與文言文虛詞2
詩詞鑒賞八種常見題型（一）2
同步復(fù)習(xí)：《病梅館記》與文言文內(nèi)容的分析2
詩詞鑒賞八種常見題型（二）2
古詩文中的詞類活用2
作文材料作文綜述2
作文記敘文寫作技巧一2
話題作文綜述2
記敘文寫作技巧二2
議論文寫作基礎(chǔ)2
作文構(gòu)思技巧：插空構(gòu)思法2
作文拓展·細(xì)節(jié)描寫2
作文構(gòu)思技巧：比喻構(gòu)思法2
作文拓展·審題2
作文的審題2
作文拓展·立意2
如何避免跑題2
現(xiàn)代文閱讀散文常用術(shù)語和答題格式（一）結(jié)構(gòu)作用、修辭2
現(xiàn)代文閱讀議論文閱讀2
散文常用術(shù)語和答題格式（二）表現(xiàn)手法、人稱2
文學(xué)類散文閱讀2
散文常用術(shù)語和答題格式（三）2
小說閱讀2
議論文·理解重要詞語的方法2
文言文傳記類文言文閱讀2
議論文·理解重要句子的方法2
綜合高一綜合閱讀2
文章的整體把握2
作文命題作文2
古詩文閱讀實(shí)詞1·含義識記2
作文命題作文2
實(shí)詞2·含義推斷2
作文命題作文2
文言文·文章的整體把握2

文言文翻譯2
內(nèi)容理解2
綜合練習(xí)2
作文材料作文的審題與構(gòu)思2
議論文的基本結(jié)構(gòu)2
記敘文寫作技法2
話題作文擬題技巧2
命題作文的審題與立意2
優(yōu)秀作文賞析2
綜合強(qiáng)化練習(xí)綜合練習(xí)一2
綜合練習(xí)二2