課程設(shè)置
適用年級(jí)
上課時(shí)間
開(kāi)班情況
上課方式："一對(duì)一"VIP班 "2-6人"精品小班 "10余人"大師班
課程特色：強(qiáng)化訓(xùn)練高考中高二課程課本所涉考點(diǎn)
熱門(mén)資訊
| 板塊 | 教學(xué)內(nèi)容 | 課時(shí)數(shù) | 板塊 | 教學(xué)內(nèi)容 | 課時(shí)數(shù) | ||
| 區(qū)域地理 | 認(rèn)識(shí)區(qū)域 | 3 | 世界地理 | 世界陸地和海洋 | 6 | ||
| 自然環(huán)境和人類活動(dòng)的區(qū)域差異 | 2 | 世界居民和國(guó)家 | 5 | ||||
| 區(qū)域發(fā)展階段與人類活動(dòng)及單元活動(dòng) | 2 | 東亞、東南亞、南亞、中亞 | 6 | ||||
| 人地關(guān)系思想的演變 | 2 | 西亞、北非、撒哈拉以南的非洲 | 6 | ||||
| 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵 | 1 | 歐洲西部、歐洲東部和北亞 | 6 | ||||
| 中國(guó)可持續(xù)發(fā)展之路及單元活動(dòng) | 2 | 期中沖刺復(fù)習(xí) | 5 | ||||
| 區(qū)域水土流失及治理——以黃土高原為例 | 1 | 北美、拉丁美洲 | 6 | ||||
| 資源開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國(guó)魯爾區(qū)為例 | 1 | 大洋洲、南極洲 | 6 | ||||
| 資源的跨區(qū)域調(diào)配——以南水北調(diào)為例 | 1 | 選修五 | 8 | ||||
| 期中考試沖刺 | 4 | 期末沖刺訓(xùn)練 | 8 | ||||
| 流域綜合開(kāi)發(fā)與可持續(xù)發(fā)展——以長(zhǎng)江流域?yàn)槔?/td> | 1 | ||||||
| 農(nóng)業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以東北地區(qū)為例 | 1 | ||||||
| 經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展——以珠江三角州為例 | 1 | ||||||
| 過(guò)手練習(xí) | 3 | ||||||
| 人類與地理環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的基本原理 | 必修一第一單元復(fù)習(xí) | 2 | |||||
| 必修一第二單元練習(xí) | 2 | ||||||
| 必修一第三單元復(fù)習(xí) | 2 | ||||||
| 必修一第四單元練習(xí) | 2 | ||||||
| 期末沖刺、測(cè)評(píng) | 8 | ||||||
