課程設(shè)置
適用年級
上課時(shí)間
開班情況
上課方式："一對一"VIP班 "2-6人"精品小班 "10余人"大師班
課程特色：強(qiáng)化訓(xùn)練高考中高一課程課本所涉考點(diǎn)
熱門資訊
| 教學(xué)內(nèi)容 | 課時(shí)數(shù) | 教學(xué)內(nèi)容 | 課時(shí)數(shù) | 板塊 | 課程說明 | 課時(shí)數(shù) | |
| 行星地球 | 1 | 基礎(chǔ)訓(xùn)練、階段性測評 | 4 | 人口的變化 | 人口的數(shù)量變化，人口的空間變化，人口的合理容量。 | 1 | |
| 宇宙中的地球 | 2 | 冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng) | 2 | 城市與城市化 | 城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)，不同等級城市的服務(wù)功，城市化，階段性測評。 | 2 | |
| 太陽對地球的影響 | 1 | 氣壓帶和風(fēng)帶 | 3 | 農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展 | 農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇，以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型，以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型。 | 2 | |
| 地球的運(yùn)動(dòng) | 2 | 常見的天氣系統(tǒng) | 2 | 工業(yè)地域的形成與發(fā)展 | 工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇，工業(yè)地域的形成，傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)，階段性測評。 | 2 | |
| 地球的圈層結(jié)構(gòu) | 3 | 全球氣候變化和問題研究 | 2 | 交通運(yùn)輸布局及影響 | 交通運(yùn)輸方式和布局，交通運(yùn)輸布局變化的影響。 | 1 | |
| 自然界的水循環(huán) | 3 | 河流地貌的發(fā)育 | 4 | ||||
| 大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng) | 3 | 階段性測評 | 4 | 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 | 人地關(guān)系思想的演變 | 1 | |
| 水資源的合理利用 | 2 | 自然地理環(huán)境的整體性 | 1 | 人地關(guān)系思想的演變 | 1 | ||
| 營造地表形態(tài)的力 | 2 | 自然地理環(huán)境的差異性 | 1 | 沖刺期末考 | 8 | ||
| 山地的形成 | 3 | 沖刺期末考 | 8 |
