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課程課程設(shè)置
個性化專屬定制
年級適用年級
初一
上課時間上課時間
以家長/學(xué)生要求時間為準(zhǔn)
開班情況開班情況
隨到隨學(xué)

上課方式："一對一"VIP班 "2-6人"精品小班 "10余人"大師班

課程特色：強(qiáng)化訓(xùn)練高考中初一課本所涉考點(diǎn)

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右邊
教學(xué)大綱
板塊教學(xué)內(nèi)容課時
板塊教學(xué)內(nèi)容課時
第一單元 生物和生物圈第一章 認(rèn)識生物2第四單元 生物圈中的人第一章 人的由來2
　　　　第一節(jié) 生物的特征2　　　　第一節(jié) 人的起源和發(fā)展2
　　　　第二節(jié) 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物2　　　　第二節(jié) 人的生殖2
　　第二章 了解生物圈2　　　　第三節(jié) 青春期2
　　　　第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系2第二章 人體的營養(yǎng)2
　　　　第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)2　　　　第一節(jié) 食物中的營養(yǎng)物質(zhì)2
　　　　第三節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)2　　　　第二節(jié) 消化和吸收2
第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第一章 細(xì)胞是生命活動的基本單位2　　　　第三節(jié) 合理營養(yǎng)與食品安全2
　　　　第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡2第三章 人體的呼吸2
　　　　第二節(jié) 植物細(xì)胞2　　　　第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理2
　　　　第三節(jié) 動物細(xì)胞2　　　　第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換2
　　　　第四節(jié) 細(xì)胞的生活2第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸2
　　第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體2　　　　第一節(jié) 流動的組織──血液2
　　　　第一節(jié) 細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞2　　　　第二節(jié) 血流的管道──血管2
　　　　第二節(jié) 動物體的結(jié)構(gòu)層次2　　　　第三節(jié) 輸送血液的泵──心臟2
　　　　第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次2　　　　第四節(jié) 輸血與血型2
　　　　第四節(jié) 單細(xì)胞生物2第五章 人體內(nèi)廢物的排出2
第三單元生物圈中的綠色植物第一章 生物圈中有哪些綠色植物2　　第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié)2
　　　　第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物2　　　　第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知2
　　　　第二節(jié) 種子植物2　　　　第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成2
　　第二章 被子植物的一生2　　　　第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式2
　　　　第一節(jié) 種子的萌發(fā)2　　　　第四節(jié) 激素調(diào)節(jié)2
　　　　第二節(jié) 植株的生長2　　第七章 人類活動對生物圈的影響2
　　　　第三節(jié) 開花和結(jié)果2　　　　第一節(jié) 分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例2
　　第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)2　　　　第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的影響2
　　第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者2　　　　第三節(jié) 擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃2
　　第五章 綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡2


　　　　第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣2


　　　　第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用2


　　第六章 愛護(hù)植被，綠化祖國2