高二全托補課班/高二數(shù)學培訓學校怎么補最好_

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考點覆蓋概率統(tǒng)計必修

考點籠罩概率統(tǒng)計必修

高三整日制補習班

3到6人互動式教學，注重學習啟發(fā)和討論，孩子愿意交流，提升學習興趣。針對孩子的基礎，強化訓練，挖掘孩子潛能，學習治理師全程監(jiān)視指導。

混淆命題的否認與否命題

命題的“否認”與命題的“否命題”是兩個差其余看法，命題p的否認是否認數(shù)題所作的判斷，而“否命題”是對“若p，則q”形式的命題而言，既要否認條件也要否認結論。

忽視群集元素的三性致誤

群集中的元素具有確定性、無序性、互異性，群集元素的三性中互異性對解題的影響最大，稀奇是帶有字母參數(shù)的群集，現(xiàn)實上就隱含著對字母參數(shù)的一些要求。

判斷函數(shù)奇偶性忽略界說域致誤

判斷函數(shù)的奇偶性，首先要思量函數(shù)的界說域，一個函數(shù)具備奇偶性的需要條件是這個函數(shù)的界說域關于原點對稱，若是不具備這個條件，函數(shù)一定是非奇非偶函數(shù)。

函數(shù)零點定理使用欠妥致誤

若是函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[a，b]上的圖像是一條延續(xù)的曲線，而且有f(a)f(b)<0，那么，函數(shù)y=f(x)在區(qū)間(a，b)內(nèi)有零點，但f(a)f(b)>0時，不能否認函數(shù)y=f(x)在(a，b)內(nèi)有零點。函數(shù)的零點有“變號零點”和“穩(wěn)固號零點”，對于“穩(wěn)固號零點”函數(shù)的零點定理是“無能為力”的，在解決函數(shù)的零點問題時要注重這個問題。

函數(shù)的單調(diào)區(qū)間明晰禁絕致誤

在研究函數(shù)問題時要時時刻刻想到“函數(shù)的圖像”，學會從函數(shù)圖像上去剖析問題、尋找解決問題的方式。對于函數(shù)的幾個差其余單調(diào)遞增(減)區(qū)間，切忌使用并集，只要指明這幾個區(qū)間是該函數(shù)的單調(diào)遞增(減)區(qū)間即可。

三角函數(shù)的單調(diào)性判斷致誤

對于函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的單調(diào)性，當ω>0時，由于內(nèi)層函數(shù)u=ωx+φ是單調(diào)遞增的，以是該函數(shù)的單調(diào)性和y=sin x的單調(diào)性相同，故可完全憑證函數(shù)y=sin x的單調(diào)區(qū)間解決;但當ω<0時，內(nèi)層函數(shù)u=ωx+φ是單調(diào)遞減的，此時該函數(shù)的單調(diào)性和函數(shù)y=sinx的單調(diào)性相反，就不能再憑證函數(shù)y=sinx的單調(diào)性解決，一樣平時是憑證三角函數(shù)的奇偶性將內(nèi)層函數(shù)的系數(shù)變?yōu)檎龜?shù)后再加以解決。對于帶有絕對值的三角函數(shù)應該憑證圖像，從直觀上舉行判斷。

向量夾角局限不清致誤

解題時要周全思量問題。數(shù)學試題中往往隱含著一些容易被考生所忽視的因素，能不能在解題時把這些因素思量到，是解題樂成的要害，如當a·b<0時，a與b的夾角紛歧定為鈍角，要注重θ=π的情形。

忽視零向量致誤

零向量是向量中最特殊的向量，劃定零向量的長度為0，其偏向是隨便的，零向量與隨便向量都共線。它在向量中的位置正如實數(shù)中0的位置一樣，但有了它容易引起一些混淆，稍微思量不到就會失足，考生應給予足夠的重視。

對數(shù)列的界說、性子明晰錯誤

等差數(shù)列的前n項和在公差不為零時是關于n的常數(shù)項為零的二次函數(shù);一樣平時地，有結論“若數(shù)列{an}的前n項和Sn=anbn+c(a，b，c∈R)，則數(shù)列{an}為等差數(shù)列的充要條件是c=0”;在等差數(shù)列中，Sm，S-Sm，S-S(m∈N*)是等差數(shù)列。

an與Sn關系不清致誤

在數(shù)列問題中，數(shù)列的通項an與其前n項和Sn之間存在下列關系：an=Sn=Sn-Sn-n≥這個關系對隨便數(shù)列都是確立的，但要注重的是這個關系式是分段的，在n=n≥這個關系式具有完全差其余顯示形式，這也是解題中經(jīng)常失足的一個地方，在使用這個關系式時要牢切記著其“分段”的特點。

乘法與因式分 ab(a+b)(a-b) ab(a+b)(aab+b ab(a-b(aab+b

三角不等式 |a+b|≤|a|+|b| |a-b|≤|a|+|b| |a|≤b<=>-b≤a≤b

|a-b|≥|a|-|b| -|a|≤a≤|a|

一元二次方程的解 -b+√(bc)/ -b-√(bc)/

根與系數(shù)的關系 XX-b/a XXc/a 注：韋達定理

判別式

bc=0 注：方程有兩個相等的實根

bc>0 注：方程有兩個不等的實根

bc<0 注：方程沒有實根，有共軛復數(shù)根

三角函數(shù)公式

兩角和公式

sin(A+B)=sinAcosB+cosAsinB sin(A-B)=sinAcosB-sinBcosA

cos(A+B)=cosAcosB-sinAsinB cos(A-B)=cosAcosB+sinAsinB

tan(A+B)=(tanA+tanB)/(tanAtanB) tan(A-B)=(tanA-tanB)/(tanAtanB)

ctg(A+B)=(ctgActgB-/(ctgB+ctgA) ctg(A-B)=(ctgActgB+/(ctgB-ctgA)

倍角公式

tan=anA/(tan) ctg=(ctg-/tga

cos=cos-sin=os-in

半角公式

sin(A/=√((cosA)/ sin(A/=-√((cosA)/

cos(A/=√((cosA)/ cos(A/=-√((cosA)/

tan(A/=√((cosA)/((cosA)) tan(A/=-√((cosA)/((cosA))

ctg(A/=√((cosA)/((cosA)) ctg(A/=-√((cosA)/((cosA))

和差化積

inAcosB=sin(A+B)+sin(A-B) osAsinB=sin(A+B)-sin(A-B)

osAcosB=cos(A+B)-sin(A-B) -inAsinB=cos(A+B)-cos(A-B)

sinA+sinB=in((A+B)/cos((A-B)/cosA+cosB=os((A+B)/sin((A-B)/

tanA+tanB=sin(A+B)/cosAcosB tanA-tanB=sin(A-B)/cosAcosB

ctgA+ctgBsin(A+B)/sinAsinB -ctgA+ctgBsin(A+B)/sinAsinB

聽課

認真聽課適當做條記,不放過任何遐想小結的時機是讀好書的要害。上課的內(nèi)容有難有易，不能由于容易而輕視它，也不能由于難題而畏懼它。容易的問題頭腦強度小，但所提供的頭腦空間卻很大，可以把自己的方式與先生的方式舉行整合，對相關的問題舉行小結，對問題的生上舉行展望，為后面更難的問題積累足夠的頭腦慣性。

弄清看法、性子與基本方式

弄清看法、性子和基本方式是每個學科學習的第一步也是最主要的一步，若是看法沒有弄清就去解題是沒有不碰釘子的。準確明晰看法再做習題就對照容易了，通過習題的演算反過來還可以進一步明晰看法與性子。

經(jīng)常溫習原來學過的知識