雙流九江街高三全科輔導(dǎo)班哪里好
4.能與冷水反應(yīng)放出氣體單質(zhì)的只有是活潑的金屬單質(zhì)或活潑的非金屬單質(zhì)
導(dǎo)讀：在高考復(fù)習(xí)中，化學(xué)提分技巧一直是考生們最為關(guān)注的，考試臨近，如何更好的提升化學(xué)成績呢?下面查字典高考網(wǎng)的小編給你們帶來了《2017高考復(fù)習(xí)化學(xué)提分技巧總結(jié)》，供考生們參考。
一、化學(xué)答題提分技巧
問題1：老師，化學(xué)與生活只要會考什么樣的題?
答：身體健康和營養(yǎng)平衡、各種材料、物質(zhì)用途及俗名，可以找一些選擇匯編。
問題2：化學(xué)做題有什么順序嗎?先做有機再做選擇可以嗎，或者先做自己擅長的模塊的大題?
答：先做自己擅長的模塊。
問題3：做化學(xué)時間始終在一個小時十分鐘以上 這個怎么提升 是先背知識點還是多練題 感覺犧牲正確率換效率也不太合適啊。
答：多刷題，題型見多了速度自然可以升上去，確實要先保證正確率然后慢慢提高速度。
問題4：怎么把知識點弄透呢?
答：同類型題目多練習(xí)。
問題5：化學(xué)有什么技巧嗎?
答：某些模塊是有一些技巧的，但是所有的技巧都是要靠題目練習(xí)的。 例如對于元素部分在復(fù)習(xí)的時候，還應(yīng)根據(jù)物質(zhì)分類來進行方程式的梳理，例如在復(fù)習(xí)鈉元素的時候，從一、鈉單質(zhì)開始，分別與非金屬單質(zhì)，如氧氣、氯氣;氧化物如水;酸;鹽溶液和熔融鹽;有機物如醇酚羧酸，一一梳理。二、氧化鈉和過氧化鈉，分別與水、二氧化碳和酸的反應(yīng)。三、氫氧化鈉，分別與金屬單質(zhì)如鋁;非金屬單質(zhì)如氯氣、硅;金屬氧化物如氧化鋁;非金屬氧化物如二氧化碳、二氧化硫、二氧化硅等;酸;兩性氫氧化物如氫氧化鋁;鹽如硫酸銅;有機物如鹵代烴、酚、羧酸、酯化。四、碳酸鈉和碳酸氫鈉分別與酸;堿如氫氧化鈉和氫氧化鈣;鹽如氯化鈣的反應(yīng)。 按照物質(zhì)分類法復(fù)習(xí)元素，非常系統(tǒng)，不會有遺漏。
問題6：現(xiàn)在二輪復(fù)習(xí)老師還在領(lǐng)著做各個板塊的知識點，自己開始練套題會不會太早，還是自己也先刷板塊的題?
答：不早了，自己練習(xí)理綜套卷和老師帶你進行版塊復(fù)習(xí)不沖突，連理綜的目的是為了適應(yīng)高考理綜環(huán)境和頭腦轉(zhuǎn)換。
問題7：嗯，化學(xué)比如那些過量試劑的目的，防倒吸，以及那些洗滌的具體操作我都有積累，這應(yīng)該方向沒有錯吧?還有我想問我化學(xué)選擇題有時候好了對5 6個，撇了對2 3個，不穩(wěn)定啊，應(yīng)該怎么辦呢，謝謝。
答：把錯誤的選擇題整理出來，梳理其中的知識點，然后過一段時間再練習(xí)。
問題8：老師，化學(xué)生物的知識點反復(fù)記反復(fù)忘怎么解決?
答：每記住一個知識點就練習(xí)一些相關(guān)題目，一段時間后再練習(xí)同類題目。
問題9：老師，化學(xué)每次有PH的圖像 或者是一種溶液滴加到另一種的圖像 ，就判斷不來反應(yīng)先后順序，我應(yīng)該怎么解決這個問題?
答：以酸入堿為例，堿性越強越先結(jié)合氫離子，當(dāng)然OH-最優(yōu)先，然后判斷弱酸的酸根離子，根據(jù)越弱越水解的規(guī)律來判斷弱酸酸根離子的堿性。
,,高考考題信息準(zhǔn)確超前，戴氏教育31年教學(xué)經(jīng)驗，準(zhǔn)確預(yù)測歷年高考考題方向，編制高考考題大綱！為學(xué)生高考準(zhǔn)確護航！
問題10：就推理的題，是否有技巧，比如26這類實驗題。
答：推斷題做之前要先把無機元素的知識點搞懂，然后抓題目中的題眼，有一本書《知識清單》上總結(jié)有關(guān)于推斷題的突破口，抓住題目中的突破口然后進行較多題目訓(xùn)練
問題11：老師，化學(xué)怎么上七十，每次有機沒時間都只能拿五六分。
答：平時加強有機推斷的練習(xí)，一方面熟悉各物質(zhì)的性質(zhì)及方程式規(guī)律，另一方面平時控制時間練習(xí)推斷，多默寫方程式。
問題12：還想問一句選擇題的需要強行記憶嘛?知識點太散，如何記住那些知識點，求解答，謝謝老師。
答：必要的知識點肯定是要強記的，同類型的題目還要多練習(xí)。
問題13：哎呀，老師我真的想問，這個規(guī)律規(guī)律到底怎么發(fā)現(xiàn)的出來啊，比如說近5年高考卷，怎么去發(fā)現(xiàn)啊，求指導(dǎo)，謝謝。
答：大方向是容易判斷的，但是題目類型的規(guī)律可不是那么容易的，咱們練習(xí)五年高考是為了熟悉各類題型的變化，在面對生題的時候能有較好的判斷。另外，重要的規(guī)律是各類題型中的規(guī)律，總結(jié)實驗題的答題技巧等。
問題14：還有有機題不會推啊。
答：平時應(yīng)加強對物質(zhì)性質(zhì)的記憶，對方程式必須非常熟悉，總結(jié)做過的題目，尤其是考查頻率較高的知識點，比如醛與醛的加成，該反應(yīng)是課本中不要求掌握的，但是很多題目中都有已知，見到后要會思考，并且要考慮反應(yīng)物的比例關(guān)系 做推斷題的時候找題眼，什么是題眼，就是高分子的結(jié)構(gòu)，給出分子式的地方，題目中給出的已知及其條件，特殊的反應(yīng)條件比如銅催化氧化等等，題目中關(guān)于等效氫的比例，某些題目中的個元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，由題眼出發(fā)，可以正向考慮，反向考慮，中間向兩端考慮等等。
問題15：13題總是不會，什么物料守恒啊什么的都不怎么會。
答：電荷守恒規(guī)律：電解質(zhì)溶液中，不論存在多少種離子，溶液總是呈電中性，陰離子所帶的負(fù)電荷總一定等于陽離子所帶的正電荷總數(shù)。如磷酸溶液中，c (H )= c (OH-) c(H2PO4-) 2c(HPO42-) 3c(PO43-) 物料平衡是元素守恒，要明晰溶質(zhì)進入溶液后各離子的去向，以碳酸鈉為離，鈉碳的比例關(guān)系為2:1，所以應(yīng)該有兩倍的碳等于一倍的鈉，而溶液中鈉的存在形式只有鈉離子，碳的存在形式有碳酸根、碳酸氫根和碳酸分子，所以鈉離子的濃度等于，2倍的(碳酸根 碳酸氫根 碳酸分子)。 質(zhì)子守恒是電荷守恒減去物料平衡即可 質(zhì)子守恒規(guī)律：水電離的特征是c (H )= c (OH-)，只不過有些會水解的鹽會導(dǎo)致氫離子、氫氧根可能會有不同的去向，我們需要把它們的去向全部找出來，以碳酸鉀為例，碳酸根會結(jié)合氫離子，有多個存在形式，碳酸氫根、碳酸分子及自由的氫離子，而氫氧根沒有被結(jié)合，所以只有一種存在形式氫氧根，氫離子等于氫氧根列出來就是c (OH-)= c (H ) c (HCO3-) 2(H2CO3) ，應(yīng)該注意氫離子有幾個，系數(shù)就是幾，結(jié)合氫氧根的同理，如果兩方都有被結(jié)合的粒子都需要找出來，如乙酸銨。 最后，實在寫不出來，或者是酸式鹽混合溶液等，一般不直接列，用電荷守恒減去物料守恒即可。
問題16：浙江化學(xué)，像選擇題的23和24怎么解?23是酸堿滴定，24是氧化還原反應(yīng)過量少量問題。
答：酸堿滴定屬于較難的實驗，一方面對指示劑及終點判斷要有較明確的認(rèn)識，另一方面涉及即物質(zhì)的量的計算。所以先把課本中的滴定實驗吃透，然后找出相關(guān)題目進行練習(xí)。 氧化還原量的關(guān)系，對同一氧化劑與不同還原劑反應(yīng)，還原性越強越優(yōu)先，氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物，還原劑的還原性大于還原產(chǎn)物。
問題17：現(xiàn)在如何去做題呢?板塊練習(xí)還是做卷子?
答：先分析一下自己的化學(xué)功底，如果基礎(chǔ)差不多就開始套題的練習(xí)，控制時間，就練各省份三年真題，做完及時改錯，總結(jié)知識點。
問題18：怎樣才能將所學(xué)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)呢?
答：大量練題，必須的，化學(xué)是靠刷題才能掌握知識點的，要熟悉各類題型，以平衡為例，對轉(zhuǎn)化率、平衡常數(shù)、影響平衡移動的因素等各方面問題都要進行考察，所以題目練習(xí)是很重要的。
問題19：實驗題不清楚，阿伏加德羅常數(shù)也容易出錯，還有離子平衡什么的根本不會，是不是沒救了。
答：先一個模塊一個模塊地梳理，實驗題盡量先保證把前部分的幾問做出來，化學(xué)計量以計算為主，所以多練一些相關(guān)題目就好。離子平衡難度較大，先把基礎(chǔ)的電離方程式、水解方程式弄清楚。
以上就是小編為大家整理的查字典高考網(wǎng)資訊內(nèi)容了，更多實時新聞資訊，請關(guān)注查字典高考網(wǎng)。我們將隨時為您更新最新內(nèi)容，敬請期待!
5、認(rèn)真記好筆記。要學(xué)好化學(xué)，記筆記也是重要的一環(huán)。記筆記除了能集中自己的注意力，提高聽課的效率外，對課后復(fù)習(xí)也有很大的幫助。所以，要學(xué)會記筆記，養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。因此，在認(rèn)真聽講的同時，還應(yīng)該記好筆記。
