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高考復讀教育教育高考復讀班
哪些人適宜高考復讀呢?
1.強烈要求高考復讀
有些考生要求高考復讀,既不是父母強加的意愿,也不是反復勸說后的勉為其難之舉,而是自己因為渴望提高成績、渴望上大學而作出的選擇。這樣的高考復讀生對自己有著強烈的責任感和學習愿望。他們進入高考復讀班后一般都會埋頭苦讀,第二年考試時,多數(shù)人都能夠考入較為理想的大學。
2.高考時明顯失誤
有些考生平時的學習成績比較穩(wěn)定,而在高考中由于種種原因明顯失誤,與原來的成績差幾十分甚至上百分。這種失誤不是學習實力本身有問題,而是由于某些偶然因素,這類考生只要總結經驗教訓,把握考試技巧,第二年一定會比第一年考得好。
3.肯吃苦
高考復讀是一個艱苦的過程,在體力上、心理上都要付出很大的代價。有的考生就有一股犟勁兒,有執(zhí)著的精神。雖然會遇到很
多困難,但是他肯吃苦,肯下功夫,敢于堅持和拼搏,這樣的考生很適宜高考復讀。
4.有潛力
有些落榜的考生,智商不低,能力也不差,就是沒把心思放在學習上。這樣的考生經過反思認識到,高考失敗不是自己沒有能力,而是自己把精力用錯了地方。如果能夠端正學習態(tài)度,痛下決心,相信高考復讀一年,一定能把成績提上去。
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基礎差復讀有用嗎?
高考復讀教育教師告訴你:考試失利的錯誤認知有哪些?
糟糕至極
有考生和家長過分強調考試成功的重要性,認為考試一旦失利,今后人生就徹底沒有希望了!沒有發(fā)展前途了!把考試失利視為一種極其糟糕的災難性結果。現(xiàn)實表明,考試,只是人生中的一個小結點,我們應該認真對待,查缺補漏,但不能用它來作為評判一生的標準。
以偏概全
少數(shù)考生和家長認為,考試考好一好百好,考試不佳就是一無是處。即使有些孩子在性格、交往、體育等方面有很多優(yōu)勢,但也會因為考試發(fā)揮失利,遭到全盤否定。