紅光單考單招聯系方式
不少考生輕率決定,最后直接導致改動后的答案對少錯多,分數大跌。所以,修改答案時,千萬要謹慎,沒有充分、足夠的理由,絕對不可輕易推翻第一次的選擇。
高考,就在3天后進行。焦慮、煩躁,怎么調整?只有3天,還要不要復習?如何調整考前情緒?聽狀元分享他們的高考經。
2011年浙江省高考文科狀元,畢業(yè)于舟山中學
朱嫻靜:考前給自己寫了三封信,晚飯后和媽媽散步
眼下,朱嫻靜是北京大學光華管理學院的大一學生。
時隔一年,回憶起高考前的那幾天,朱嫻靜仍顯興奮。那時,即便心理素質算好的她,也出現了情緒起伏。
考前,朱嫻靜給自己寫了三封信:一封是在考得不錯時打開,一封在考得平平時打開,另一封則在感覺不好時打開。原以為,她拆了第一封信,但她卻笑著坦言,我看了最后一封。
信中,她這樣安慰自己:只是感覺考得不好,那也僅是個人的感覺,并不說明就真的不好。不要灰心,繼續(xù)加油。就算是考得不好,那也是試卷難。試卷難,大家都難呀。這時,關鍵就看誰調整得好。這封信,給了考中的朱嫻靜,不少安慰。
那段時間里,朱嫻靜與父母的交流特別多,如果心里有任何問題,都可以跟他們交流,他們會給你最大的支持。每天晚飯后,她會和媽媽散步半小時。話題絕不涉及高考,就聊些家常,開心的事。
考前幾天看書,會出現真空的狀態(tài)。那時,朱嫻靜會放縱自己,吃零食、玩手機游戲,或者發(fā)會兒呆。 不過時間,僅限于15分鐘。
當然,她也會有復習得煩躁的時候。那時,她會狠心地罵自己。
白天,朱嫻靜和幾個同學在學校一處僻靜地復習。這樣,便于跟老師交流問題。這個時候,問的問題很重要,別怕難為情,丟分還不是自己損失呀。
那在她看來,這幾天,看書、立足基礎,特別重要。
比如文綜,根據考綱,在大腦里過一遍所有的知識點,以便查漏補缺。對于基礎較好的同學,建議可以再去掌握生僻的知識點,也就是考綱中提及的作為了解的點。其實,這些會在高考中出現。
,,成都暑假班新高三補習
授課內容 (1)暑假提分班:一輪復習整體概述以及一輪復習重點知識點講解;針對每個學生量身定制的學情分析,制定高三全年學習規(guī)劃。 (2)秋季補習班:9月份—來年1月份分知識點章節(jié)化系統(tǒng)梳理復習,夯實基礎 (3)春季集訓班:2月─4月:輪考點系統(tǒng)解析,梳理知識體系;4月─5月:第二輪分題型多角度引申專題突破與熱點套卷剖析;5月─6月:第三輪高考補習與模考壓軸,查缺補漏。
比如語文,對于選擇題,可回顧以前做過的卷子,總結易錯詞。閱讀題,其實有答題的套路,比如中心思想題,回顧一些術語,這些可都是給分點呢。作文,朱嫻靜也有自己的心得,好多作文題,適合用議論文形式,起承轉合特別重要。議論文的脈絡需清晰,善于用例子,并表達出自己的觀點。她會翻看老師要求寫的作文。
比如數學,做幾道大題,這是拉分點。另外,再看公式。比如英語,這個階段專攻作文,可以背四六級作文中一些好句型、高級詞匯。但在使用時,卻有技巧,用一兩句就可以,要不作文就顯得生硬。
2011年浙江省高考理科狀元,畢業(yè)于溫州中學
施朝:暢想考完后的畢業(yè)旅行,給自己積極的心理暗示
施朝現就讀北京大學。
施朝的話不多,特別簡潔。話語中,總帶著笑,即便回憶起高考。也許,高考對他來說,并不痛苦。雖然,他也會感到緊張。
為了給自己營造一個輕松的環(huán)境,他會吃著東西復習,他會暢想考完后的畢業(yè)旅行,給自己積極的心理暗示。他會跟同學聊聊天,他還會邊散步邊看書。
施朝是住校生,考前幾天他在學校,跟同學一起復習。比如理綜,其實,讀了3年,基礎都該掌握了。我主要看些記憶性的概念,比如物理歷史類的點。他還會,翻看試卷,找做題的感覺。比如數學,我會總結答題的各種解題方法,特別是最后一題奇怪的方法,然后再去記憶。
關于問的問題,施朝也認為,十分重要,最后幾天在復習中,一旦發(fā)現不懂的,就問老師,哪怕是小細節(jié)。就在頭一天考完后,施朝還追問了物理老師不少問題。
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[標簽:高考,狀元]
4、復習基礎知識,看看模擬試卷或作文。