成都西航港小學五年級作文輔導聯(lián)系方式
人教版二年級數學上冊第二單元《不退位減》教案(六)教學內容:教科書第17-18頁例子1 做一做。教學目標:知識與技能通過學習,使學生理解筆算兩位數減兩位數(不退位)的算理,掌握豎式的寫法并能正確的計算。過程與方法:通過學生自主探索,小組討論等方式理解豎式中數位要對齊的重要性,讓學生學會與他人合作學習。情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生認真觀察,仔細計算的良好習慣。教學重點:掌握筆算兩位數減兩位數的運算法則...
,戴氏教育小學文化課補習
戴氏教育小學文化課補習培訓,成都小學文化課補習上百校區(qū),就近咨詢,專屬定制學習提升方案
人教版二年級數學上冊第二單元《進位加》教案(九)
【教材分析】《兩位數加兩數的進位加的筆算方法》是在學生會算兩位數加、減一位數和整十數以及會算倆位數加兩位數不 加法基礎上的教學,本節(jié)課在例題的選取上,取材于現(xiàn)實,來源生活,貼近于生活實際,這一課題要解決兩個問題:1、個位上的數相加滿十如何向十位進位的問題、為什么進位?2、筆算兩位數加法進位符號的創(chuàng)立和書寫。這部分知識的學習,可以拓展到用數學知識解決實際問題的范圍。為進一步學習多位數加法打下基礎。
【學情分析】
學生已經掌握了一位數加一位數的進位加法,兩位數加一位數的進位加法,兩位數加兩位數的不進位筆算加法,懂得了計數單位相同的數相加、減,知道了相鄰數位的十進關系,以及一個十數是10個一、10個一是一個十的轉化關系。兩位數加兩位數的不進位筆算加法既可以從個位加起又可以從十位加起,兩位數加兩位數的進位加法先算十位有矛盾沖突,學生要在解決矛盾沖突的過程中生成新的知識。
【教學目標】
1、使學生初步學會兩位數加兩位數的筆算加法,在理解的基礎上掌握計算方法,明白個位滿十,向十位進一的道理。
2、通過擺學具,說算理,讓學生主動地參與數學學習活動,培養(yǎng)學生的主動探索和合作交流的意識。
3、讓學生在解決簡單實際問題的過程中,體驗數學與生活的聯(lián)系,發(fā)展學生的數感。
【教學重、難點】
重點:在理解的基礎上掌握兩位數加兩數的進位加的筆算方法。
難點:在理解的基礎上掌握兩位數加兩數的進位加的筆算方法。
【教學具準備】
彩色吸鐵石若干
【教學過程】
一、復習導入
1、 算一算:65 32= 34 12=(指名兩位學生板演)
學生評價兩位學生的計算結果。
提問:用豎式計算加法時要注意些什么?
揭示課題:今天這節(jié)課我們繼續(xù)學習兩位數加兩位數的筆算。(板書課題:筆算兩位數加兩位數)
【人教版二年級數學上冊第二單元《進位加》教案(九)】相關文章:
人教版二年級數學上冊第二單元《不退位減》教案(七)教學目標:1.創(chuàng)設情境,引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)數學問題,逐步培養(yǎng)學生解決數學問題的能力。2.鼓勵學生進行算法探索,掌握兩位數減兩位數的筆算方法。3.結合情景,對學生進行愛國主義教育。教學重點:學生進一步理解相同數位對齊的意義,探索并掌握兩位數減兩位數不退位減法的計算方法。教學難點:掌握不退位減法的計算方法,理解筆算中的對位問題。教學過程:一、情景導入...
人教版二年級數學上冊第二單元《不退位減》教案(六)
教學內容:
教科書第17-18頁例子1 做一做。
教學目標:
知識與技能
通過學習,使學生理解筆算兩位數減兩位數(不退位)的算理,掌握豎式的寫法并能正確的計算。
過程與方法:
通過學生自主探索,小組討論等方式理解豎式中數位要對齊的重要性,讓學生學會與他人合作學習。
情感態(tài)度與價值觀:
培養(yǎng)學生認真觀察,仔細計算的良好習慣。
教學重點:
掌握筆算兩位數減兩位數的運算法則并能正確計算。
教學難點:
理解相同數位對齊后才能計算的道理。
教具:課件,計數器,黑板
教法:啟發(fā)式,問答法,講練法
教學過程:
一、復習
老師說算式學生用計數器訓練。
【人教版二年級數學上冊第二單元《不退位減》教案(六)】相關文章:
,
小升初文化課銜接班報名
文化課補習培訓班,銜接補習班,打好基礎,無縫銜接新學期課程。
人教版二年級數學上冊第二單元《不退位減》教案(八)1教學目標1)初步理解筆算兩位數減兩位數(不退位)的計算方法,會計算兩位數減兩位數(不退位)的減法。(2)培養(yǎng)學生的觀察能力、計算能力和解決問題的能力。2學情分析二年級的學生經過一年的學習生活,明顯看出大部分的學生都長大了,從不同的方面都能表現(xiàn)出來,尤其是個人的理解問題及懂事程度上都有較大提高。雖然是這樣,但小學二年級的學生,有意注意的時間較短,所...