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人教版二年級上冊《第六單元 教材分析》數(shù)學教案
第六單元表內乘法(二)教材分析
一、教學內容
7的乘法口訣,解決問題(求一個數(shù)的幾倍是多少的問題),8的乘法口訣,9的乘法口訣。
二、教學目標
1.經歷7~9乘法口訣的編制過程。
2.熟記7~9的乘法口訣,能正確、熟練地計算表內乘法。
3.會用乘法解決求一個數(shù)的幾倍是多少的問題。
三、單元特點
與第四單元基本一致。
四、具體單元
1.7的乘法口訣
例1的單元思路與前面6的乘法口訣相同。只是右邊乘法算式中第二個因數(shù)要求學生填出來。
練習十六中除了安排一些用口訣計算的題目以外,還安排了一些結合生活實際幫助學生鞏固7的乘法口訣的題目:第1、4、10、13、14、15題。
2.求一個數(shù)的幾倍是多少
一共安排了三個例題:例2,通過實際操作說明倍的概念;例3,通過操作教學怎樣計算一個數(shù)的幾倍是多少;例4,脫離實物操作,借助于形象線段圖,解決實際問題。
例2
通過學生的操作使學生看到1個4根2個4根3個4根的關系。教材直接用描述性語言說明倍的概念:3個4根也可以說成4的3倍。
例3
讓學生擺出2個圓片的4倍,通過操作,使學生建立起2的4倍與4個2關系的表象,轉化為已學的知識,用乘法解決。
例4
(1)脫離實物操作,利用學生熟悉的生活情境中的對話幫助學生理解題意。
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人教版三年級上冊《練習課(2)》數(shù)學教案
第3單元 測 量
第4課時 練習課
【教學目標】
1、了解長度單位之間的進率,會進行簡單的單位換算,理解已學過的長度單位中相鄰單位之間的換算方法。
2、組織有效的學習活動,在活動中提高參與學習的意識和能力,培養(yǎng)學生簡單推理的能力,形成解決問題的一些基本策略。
【教學重難點】
重 點:會進行簡單的單位換算。
難 點:能說出換算時的思考過程。
【教學準備】
課件、口算卡片。
【教學步驟】
一、復習舊知
1、復習長度單位。
(1)讓學生說一說我們已經學過了哪些長度單位。
(2)提問各長度單位之間的進率關系是什么。把這些長度單位按照從小到達的順序進行排列。
2、學生口答下列問題。
1厘米=( )毫米 10毫米=( )厘米
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