成都市五年級數(shù)學(xué)校外補習(xí)班可靠嗎
人教版二年級上冊《長度單位 認(rèn)識時間》數(shù)學(xué)教案第9單元 總復(fù)習(xí)第3課時 長度單位 認(rèn)識時間【教學(xué)內(nèi)容】:教材第101頁第3題和練習(xí)二十五,第12題102頁第5題和練習(xí)二十五第9--10題。【教學(xué)目標(biāo)】:1.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步加深了解時間的意義。2.鞏固學(xué)生對時間的認(rèn)知,知道時和分之間的換算關(guān)系。3.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識長度單位米和厘米。會用刻度尺量、畫線段?!局攸c難點】:重點:知道1時=60分,能準(zhǔn)...
,小升初文化課銜接班報名
文化課補習(xí)培訓(xùn)班,銜接補習(xí)班,打好基礎(chǔ),無縫銜接新學(xué)期課程。
人教版二年級上冊《歸納總結(jié)(8)》數(shù)學(xué)教案
數(shù)學(xué)廣角知識點
1、在排列和組合中,要按一定的順序進(jìn)行,才不會選重或選漏。排列與順序有關(guān),如數(shù)字的組成,衣褲、早餐搭配,排隊等;組合與順序無關(guān),如給數(shù)字求和,握手,調(diào)果汁等。
2、3個人中,每兩個人進(jìn)行一次比賽或握手、照相等,共要進(jìn)行3次。
3、用3個不是0的數(shù),能組成6個十位與個位不相同的兩位數(shù),如4、5、7能組成45、47、54、57、74、75;如果有一個是0,能組成4個兩位數(shù)。如:0、4、7能組成40、47、70、74。
【人教版二年級上冊《歸納總結(jié)(8)》數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:
人教版二年級上冊《100以內(nèi)的筆算加法和減法》數(shù)學(xué)教案
第9單元 總復(fù)習(xí)
第1課時 100以內(nèi)的筆算加法和減法
【教學(xué)內(nèi)容】:教材第101頁第1題,練習(xí)二十五第1~3題。
【教學(xué)目標(biāo)】:
1.使學(xué)生進(jìn)一步掌握100以內(nèi)的筆算加法和減法,能熟練地進(jìn)行計算。
2.使學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)的100以內(nèi)的加、減法知識解決簡單的實際問題。
【重點難點】:
人教版二年級上冊《觀察物體》數(shù)學(xué)教案【重點難點】:重點:掌握在不同位置觀察到的物體的形狀的區(qū)別;能正確的區(qū)分角。難點:準(zhǔn)確辨認(rèn)從不同位置(尤其是左面、右面)觀察到的物體的形狀。會畫角?!窘虒W(xué)過程】:一、引入課題宣布本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容,并板書課題:觀察物體。二、舊知學(xué)習(xí)1.角和直角(1)復(fù)習(xí)角及各部分名稱。(2)說一說,教師里哪兒有角?哪些是直角?一個角有幾個頂點?幾條邊?(3)判斷直角和畫直角。怎樣...
重點:筆算的方法以及實際運用能力。
難點:能夠運用100以內(nèi)的加、減法解決生活中的一些簡單的實際問題。
【教學(xué)過程】:
一、復(fù)習(xí)引入
談話揭示課題。
請同學(xué)們回憶一下,這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了哪些數(shù)學(xué)知識?從今天起,我們要把學(xué)過的這些知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí),比一比看哪些同學(xué)學(xué)得好。今天這節(jié)課我們就來復(fù)習(xí)100以內(nèi)的筆算加法和減法。
(板書課題:100以內(nèi)的筆算加法和減法)
二、舊知學(xué)習(xí)
1.復(fù)習(xí)筆算兩位數(shù)加減法。
教學(xué)教材第101頁第1題。
(1)指名讀題。
(2)筆算加減法應(yīng)注意什么?
筆算加減法應(yīng)注意:
①相同數(shù)位對齊;
②從個位算起;
【人教版二年級上冊《100以內(nèi)的筆算加法和減法》數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:
,
戴氏教育小升初補習(xí)班,初一文化課提分復(fù)習(xí),讓孩子提前適應(yīng)初中上課方式,做到學(xué)習(xí)思維的轉(zhuǎn)變。
人教版二年級上冊《歸納總結(jié)(5)》數(shù)學(xué)教案觀察物體知識點1、從正面看一個立體圖形,看到的是長方形,這個立體圖形可能是長方體,還可能是圓柱。2、看到的立體圖形的一個面是正方形,這個立體圖形可能是正方體,還可能是長方體。3、看到的立體圖形的一個面圓形,這個立體圖形可能是球,還可能是圓柱,圓錐。4、面對面看到的物體形狀一樣,但方向相反。5、觀察組合物體的表面時,與物體的高矮和是否對齊無關(guān)。6、練習(xí)(1)...