新高考選什么組合好拿分_新高考選科技巧是什么

新高考選什么組合好拿分_新高考選科技巧是什么

（物理+地理+生物）

新高考最佳搭配組合有哪些,新高考3+1+2對(duì)應(yīng)的專業(yè)

新高考選什么組合好拿分

物理+化學(xué)+地理：該組合的難度僅次于物化生組合，且該組合可選擇的專業(yè)也非常多。其中的地理學(xué)科，雖然是文科但卻偏向理科，有需要計(jì)算的地方，因此對(duì)于邏輯思維能力好的尖子生們來(lái)說(shuō)，這樣的學(xué)科組合在高考時(shí)拿分較高。

歷史+政治+地理：該學(xué)科組合由于學(xué)習(xí)的難度一般，選擇的人較多，因此該學(xué)科組合屬于容易賦分的一個(gè)組合。不過(guò)，該組合可報(bào)考的專業(yè)較少，以湖北省2021年組合可選專業(yè)范圍為例，史政地可選專業(yè)占比49.34%，可見(jiàn)其報(bào)考專業(yè)比較受限。小編在這里建議同學(xué)們，需要提前了解心儀專業(yè)，根據(jù)志愿專業(yè)來(lái)選科。

新高考選科技巧是什么

1.選科，有哪些重要參考指標(biāo)

能力：按自己最擅長(zhǎng)的科目選擇；

興趣：根據(jù)個(gè)人興趣，選擇最喜歡、最適合自己的學(xué)科。

專業(yè)傾向：按目標(biāo)專業(yè)對(duì)學(xué)科的要求來(lái)選；或根據(jù)專業(yè)覆蓋面積，選擇路徑較寬的學(xué)科。

2.選科與未來(lái)選專業(yè)

選科前必然要考慮未來(lái)就讀的專業(yè)。在新高考改革背景下，選科其實(shí)就是把高三的高考志愿選擇提前到高一來(lái)考慮了。因?yàn)楦咝ｄ浫I(yè)將與選考科目密切相關(guān)，現(xiàn)在選科就需要考慮未來(lái)就讀的專業(yè)。

選科并不是任意選擇的，因?yàn)楦咝Ｔ阡浫〔煌膶I(yè)時(shí)，是有專業(yè)必選的科目要求的。選擇科目要注意目標(biāo)大學(xué)的目標(biāo)專業(yè)類對(duì)高中所選科目的具體要求，這種要求大概分為下面幾種：有3 門(mén)科目要求、有2 門(mén)科目要求、有1 門(mén)科目要求、不限制選考科目。

首先，應(yīng)該了解新高考的相關(guān)內(nèi)容?？雌饋?lái)有很多變化，其實(shí)一點(diǎn)也不復(fù)雜。新高考取消了文理分科，也就是說(shuō)沒(méi)有所謂的文科生理科生了，而是由學(xué)生自己選擇三門(mén)課程?？颇窟€是傳統(tǒng)的政、史、地、物、化、生，浙江省多了一門(mén)技術(shù)，學(xué)生在這6門(mén)或7門(mén)科目中選擇三個(gè)作為自己的選考科目，將來(lái)和語(yǔ)數(shù)外的分?jǐn)?shù)一起記入高考總分。

按照6選3的科目組合，一共有20種可能。那么哪種組合能讓學(xué)生考出最好的成績(jī)？這個(gè)就必須具體分析了。

你要知道，決定成績(jī)的有兩個(gè)因素，一個(gè)是學(xué)生對(duì)科目的興趣，一個(gè)是考這門(mén)課的難度，或者說(shuō)你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有多少。競(jìng)爭(zhēng)人數(shù)的多少是和高校招生對(duì)選考科目的要求掛鉤的，從這個(gè)表格就看得出來(lái)，選擇物理化學(xué)的人是最多的，還有重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生絕大部分都選擇了物化生，也就是傳統(tǒng)的理科。因?yàn)楹芏嗪玫拇髮W(xué)都要求這三門(mén)科目。

如果你已經(jīng)有心儀的學(xué)?；蛘邔I(yè)，那么你就可以根據(jù)那個(gè)學(xué)?；?qū)I(yè)的需求選擇自己的選考科目；如果你想上頂尖大學(xué)，物化是必須選的；如果你的要求沒(méi)有這么高，高中學(xué)校也不是重點(diǎn)高中，那么最好避開(kāi)高手云集的物理科目，可以選擇化學(xué)或生物讓自己未來(lái)更容易挑選學(xué)校和專業(yè)，其他的科目挑擅長(zhǎng)的選擇。

另一種選擇方式就是按興趣來(lái)選了，興趣是很重要的。很多人以為高考是高中的事，其實(shí)并不。在初中，學(xué)生就會(huì)接觸到高中學(xué)習(xí)的六門(mén)科目中的五門(mén)，只有生物是沒(méi)有接觸過(guò)的。所以在高中學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生會(huì)自然的抵觸生物這門(mén)課，不敢選擇它，但生物相比于物化兩門(mén)課，還是稍微容易考一點(diǎn)的。而很多學(xué)生在初中就有偏科的傾向，我相信如果你連初中相對(duì)簡(jiǎn)單的知識(shí)都討厭的話，高中這門(mén)課的知識(shí)你更加接受不了，因此偏科的科目最好不要選。

新高考3+1+2對(duì)應(yīng)專業(yè)和大學(xué)有哪些

1、歷史+政治+地理

藝術(shù)專業(yè)、傳媒專業(yè)。一些致力于考取漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞學(xué)、社會(huì)學(xué)、國(guó)際政治等專業(yè)的考生幾乎選擇的都是這個(gè)傳統(tǒng)的文科綜合。

2、歷史+政治+生物

日語(yǔ)、體育、醫(yī)學(xué)類普通生。生物成績(jī)?cè)?門(mén)理科當(dāng)中更為優(yōu)秀。在專業(yè)選報(bào)比率上75、3%。

3、歷史+化學(xué)+地理

可報(bào)專業(yè)比例為88、6%，對(duì)物理不感興趣或物理成績(jī)很差，而文科特別優(yōu)秀的學(xué)生是最佳選擇。

4、歷史+地理+生物

日語(yǔ)、體育、醫(yī)學(xué)類普通生?？蓤?bào)專業(yè)比例為77、8%。

四、新高考的主要優(yōu)勢(shì)

1、確保教育的“公平”和“公正”

2、取消了學(xué)生文理分科，增加了學(xué)生自主選擇性

從數(shù)學(xué)排列組合看：學(xué)生自主選擇科目的組合是可以達(dá)到二十余種，表面上看，學(xué)生的興趣愛(ài)好是可以得到有效的彰顯。

3、英語(yǔ)考試有了兩次機(jī)會(huì)

對(duì)于一些理科生而言，作為爸媽的他們，經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是：當(dāng)初如果我的英語(yǔ)不是沒(méi)有及格，或者再來(lái)一次，也許我就是985畢業(yè)的了吧。高考雖然是一項(xiàng)比較公平的考試，但是卻因?yàn)椤耙豢级ńK身”的制度為很多人詬病。

在新高考階段，英語(yǔ)的考試可以考兩次。也就是說(shuō)，作為高二的學(xué)生，就可以直接參加英語(yǔ)的考試了，這樣在高三的時(shí)候還能繼續(xù)參加考試。自己可以選擇一次成績(jī)較高的那個(gè)作為自己的高考英語(yǔ)成績(jī)。

五、新高考改革的弊端

學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)更重

新高考的目的之一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，但從已經(jīng)實(shí)施的情況來(lái)看：學(xué)生疲于應(yīng)付眾多學(xué)科的合格考、等級(jí)考，負(fù)擔(dān)更重。在課堂上表現(xiàn)為上課打瞌睡、精神萎靡不振；上甲課作乙作業(yè)等，學(xué)生學(xué)習(xí)效果差。

數(shù)學(xué)取消文理科考試不合理

數(shù)學(xué)取消文理科后，勢(shì)必造成數(shù)學(xué)考試難度下降，再加上物理、化學(xué)成為選考科目。因此男生高考比較吃虧。從2015、2016年高考就能看出端倪。考進(jìn)北大、清華、交大、復(fù)旦的女生大幅度增加，而男生大幅度減少。提案人并不是性別歧視，總體說(shuō)來(lái)，男生理科天賦一般強(qiáng)于女生。若這種現(xiàn)象持續(xù)下去，提案人認(rèn)為中國(guó)未來(lái)的自然科學(xué)發(fā)展擔(dān)憂。

英語(yǔ)考2次不合理

本來(lái)各省市高考改革已經(jīng)準(zhǔn)備淡化英語(yǔ)，現(xiàn)在變成英語(yǔ)考2次，加之總分150分，使得英語(yǔ)成為凌駕于所有學(xué)科之上的“最重要”一門(mén)課。這可苦了英語(yǔ)老師。且不說(shuō)語(yǔ)言只是一門(mén)對(duì)外交流的工具，現(xiàn)今機(jī)器翻譯已達(dá)到相當(dāng)高的水平。有人說(shuō)：學(xué)好英語(yǔ)是具備國(guó)際化視野的重要基礎(chǔ)和保證。

六、高考改革前后具體對(duì)比

1、考試科目變化

改革前：高考采取文理分科，科目有四科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、理綜（或是文綜）；

改革后：取消文理分科；采取“3+3”的考試模式，即：語(yǔ)數(shù)外必考，物化生、政史地6選3考試。

影響：

文理分科，禁錮學(xué)習(xí)思維，不利于學(xué)生綜合發(fā)展。

文理分科后，對(duì)理科生而言，只顧一天到晚的理化生，題海戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練，然而表象之下卻忽略了日常情操和對(duì)于文史知識(shí)的了解，以至于到了大學(xué)之后缺乏文化底蘊(yùn)。

而對(duì)于文科生而言，平常注重史政文化知識(shí)的積累，缺少思維能力的訓(xùn)練，一到考試就使勁背，完全是培養(yǎng)了“應(yīng)試性人才”，顯然，這也是有重大缺陷的。

文理不分科有利于學(xué)生在中學(xué)階段掌握綜合的文化素質(zhì)，在大學(xué)能夠繼續(xù)發(fā)揮綜合優(yōu)勢(shì)，也為學(xué)生在大學(xué)階段提供了多種選擇渠道，更為以后的就業(yè)人生提供了更多的方向。

但同時(shí)也會(huì)造成為了高考分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致個(gè)別科目無(wú)人愿意選擇的局面，比如綜合評(píng)估較難的學(xué)科——物理！

2、學(xué)業(yè)水平考試

改革前：九科集中在畢業(yè)當(dāng)年一月份一次性考試，考試作為高招畢業(yè)和少數(shù)高考專業(yè)錄取的參考；

改革后：分為合格性考試和選考科目，合格性考試在高二、高三期末各組織一次（含補(bǔ)考），為高中畢業(yè)的依據(jù)；選考科目考試時(shí)間為高考結(jié)束之后，選三科考試計(jì)入高考總成績(jī)。

影響：

首先，高校會(huì)逐漸重視對(duì)學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的重視，有助于高三學(xué)生重視水平考試而不是單純當(dāng)做高中畢業(yè)考試；

其次，改革后，物化生，政史地六科考試排在高考之后，也有助于減輕高三考生的壓力，尤其偏科生。

最后，三科選三門(mén)考試，有利于學(xué)生培養(yǎng)自己的學(xué)科興趣而不是機(jī)械簡(jiǎn)單的應(yīng)試。

3、外語(yǔ)考試

改革前：只有一次統(tǒng)考，成績(jī)計(jì)入總成績(jī)；

改革后：增加聽(tīng)力考試；高中階段會(huì)組織考試兩次外語(yǔ)，取成績(jī)最高分計(jì)入高考總成績(jī)；

影響：外語(yǔ)考試進(jìn)行兩次，取成績(jī)最高者計(jì)入總分，這是高考科目改革的一個(gè)大手筆，兩次考試既可以給學(xué)生更多時(shí)間準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)。同時(shí)也減輕了學(xué)生的壓力。

但也會(huì)形成不良競(jìng)爭(zhēng)，即無(wú)論第一次考試好壞，都會(huì)參加第二次考試，因?yàn)闊o(wú)論如何都會(huì)選擇最好的一次作為成績(jī)。

4、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

改革前：記錄學(xué)生高三學(xué)習(xí)成績(jī)基本情況，除了自主招生學(xué)校審核參考外，無(wú)其他用處；

改革后：根據(jù)學(xué)生三年在校表現(xiàn)記錄成案，內(nèi)容包括：思想品德、學(xué)業(yè)成績(jī)、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容，不僅是自主招生要參考《素質(zhì)評(píng)價(jià)表》，高考錄取也會(huì)參考。

影響：實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)好處多多，可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育；改變教師評(píng)價(jià)觀念，推動(dòng)教學(xué)改革；變革考試評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)人才培養(yǎng)方式轉(zhuǎn)變；優(yōu)化學(xué)校整體工作，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。

打基礎(chǔ) 現(xiàn)在在校的學(xué)習(xí)節(jié)奏還是很快的,有的學(xué)生在課堂上一不小心走神,想一下別的就跟不上這節(jié)課了然后等到下一節(jié)課又講新的知識(shí),更跟不上你都不知道老師講的是什么.然后只能通過(guò)輔導(dǎo)來(lái)上課的內(nèi)容和你不知道的知識(shí).也就是通過(guò)自己已經(jīng)知道了這事,然后再鞏固一下,為后面的學(xué)習(xí)做奠基。

從2025年起，河南省普通高考將實(shí)行“3+1+2”模式，不分文理科?！?”即3門(mén)全國(guó)統(tǒng)一高考科目語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)；“1”即1門(mén)選擇性考試首選科目，考生須從物理、歷史科目中選擇1門(mén)參加考試；“2”即2門(mén)選擇性考試再選科目，考生須從思想政治、地理、化學(xué)、生物科目中選擇2門(mén)參加考試。

河南高考改革3+1+2怎么選科,與文理分科模式有何區(qū)別