為什么不建議選物生政_物理生物政治風(fēng)險大嗎
1.歷史+地理+生物:文科生也能盡量擴大可報考專業(yè)范圍
2025年哪些省正式實施新高考模式,新高考選科推薦組合
為什么不建議選物生政
物理和生物都屬于理科,而理科的學(xué)習(xí)難度已經(jīng)比較大了,再加上政治,就需要考生滿在文科與理科之間相互切換思維。文理科的學(xué)習(xí)方法具有一定的差別性,政治作為文科,是需要背誦很多內(nèi)容的。因此,考生在鉆研兩門理科的同時,還要在努力背誦純文科的政治,對考生來說還是比較困難的。
生物是很多考生都會選擇的科目,但是選擇的考生多了也就代表想提升名次的難度也會增加,想要拿高分,那就只能提高名次,但是人數(shù)過多,競爭就肯定就越激烈。但是政治雖然選的人數(shù)不多,但是政治也不是個容易拿高分的科目。
政治對于理科生來講,難度不是一般的高,尤其是想靠政治拿高分,更是難上加難。因為政治涉及的經(jīng)濟理論,以及高深莫測的政治學(xué)常識 都需要花費大量的腦力去背誦,對于習(xí)慣于理科思維的考生還是具有一定的難度與相反性。
物理生物政治風(fēng)險大嗎
比較大
“物理+生物+政治”這個組合的風(fēng)險主要來源于政治科目,政治科目是一個純文科目,選擇這種組合的大概可以分為兩種情況:
1、政治成績很高、學(xué)校排名高
這種情況下,如果選擇“物生政”那么風(fēng)險是較小的,考生的政治成績?nèi)绻麎蛲怀龅?,可以在所有報考政治科目的考生中排在前列,那么等級賦分后,成績或許會提高,提升全省排名。
2、地理和化學(xué)成績較差,政治成績一般
如果考生是因為地理和化學(xué)成績差,政治成績較好而選擇“物生政”組合的話,風(fēng)險非常大。政治是一門記憶性科目,想要短時間內(nèi)提高成績,只能花時間去背誦,但是這是所有考生都能做到的,想要拉開差距只能背誦加理解,在材料分析題上獲得高分,而政治成績一般的考生通常來說排名并不理想,等級賦分后存在較大的降分風(fēng)險,高考總成績排名可能會降低。
新高考3+1+2對應(yīng)專業(yè)和大學(xué)有哪些
1、歷史+政治+地理
藝術(shù)專業(yè)、傳媒專業(yè)。一些致力于考取漢語言文學(xué)、新聞學(xué)、社會學(xué)、國際政治等專業(yè)的考生幾乎選擇的都是這個傳統(tǒng)的文科綜合。
2、歷史+政治+生物
日語、體育、醫(yī)學(xué)類普通生。生物成績在3門理科當(dāng)中更為優(yōu)秀。在專業(yè)選報比率上75、3%。
3、歷史+化學(xué)+地理
可報專業(yè)比例為88、6%,對物理不感興趣或物理成績很差,而文科特別優(yōu)秀的學(xué)生是最佳選擇。
4、歷史+地理+生物
日語、體育、醫(yī)學(xué)類普通生。可報專業(yè)比例為77、8%。
四、新高考的主要優(yōu)勢
1、確保教育的“公平”和“公正”
2、取消了學(xué)生文理分科,增加了學(xué)生自主選擇性
從數(shù)學(xué)排列組合看:學(xué)生自主選擇科目的組合是可以達(dá)到二十余種,表面上看,學(xué)生的興趣愛好是可以得到有效的彰顯。
3、英語考試有了兩次機會
對于一些理科生而言,作為爸媽的他們,經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是:當(dāng)初如果我的英語不是沒有及格,或者再來一次,也許我就是985畢業(yè)的了吧。高考雖然是一項比較公平的考試,但是卻因為“一考定終身”的制度為很多人詬病。
在新高考階段,英語的考試可以考兩次。也就是說,作為高二的學(xué)生,就可以直接參加英語的考試了,這樣在高三的時候還能繼續(xù)參加考試。自己可以選擇一次成績較高的那個作為自己的高考英語成績。
五、新高考改革的弊端
學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)更重
新高考的目的之一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),但從已經(jīng)實施的情況來看:學(xué)生疲于應(yīng)付眾多學(xué)科的合格考、等級考,負(fù)擔(dān)更重。在課堂上表現(xiàn)為上課打瞌睡、精神萎靡不振;上甲課作乙作業(yè)等,學(xué)生學(xué)習(xí)效果差。
數(shù)學(xué)取消文理科考試不合理
數(shù)學(xué)取消文理科后,勢必造成數(shù)學(xué)考試難度下降,再加上物理、化學(xué)成為選考科目。因此男生高考比較吃虧。從2015、2016年高考就能看出端倪??歼M(jìn)北大、清華、交大、復(fù)旦的女生大幅度增加,而男生大幅度減少。提案人并不是性別歧視,總體說來,男生理科天賦一般強于女生。若這種現(xiàn)象持續(xù)下去,提案人認(rèn)為中國未來的自然科學(xué)發(fā)展擔(dān)憂。
英語考2次不合理
高三一對一輔導(dǎo)
根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)分班教學(xué),優(yōu)勢互補,提升解決問題的能力,形成良性競爭,課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。教師全程指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
本來各省市高考改革已經(jīng)準(zhǔn)備淡化英語,現(xiàn)在變成英語考2次,加之總分150分,使得英語成為凌駕于所有學(xué)科之上的“最重要”一門課。這可苦了英語老師。且不說語言只是一門對外交流的工具,現(xiàn)今機器翻譯已達(dá)到相當(dāng)高的水平。有人說:學(xué)好英語是具備國際化視野的重要基礎(chǔ)和保證。
六、高考改革前后具體對比
1、考試科目變化
改革前:高考采取文理分科,科目有四科:語文、數(shù)學(xué)、外語、理綜(或是文綜);
改革后:取消文理分科;采取“3+3”的考試模式,即:語數(shù)外必考,物化生、政史地6選3考試。
影響:
文理分科,禁錮學(xué)習(xí)思維,不利于學(xué)生綜合發(fā)展。
文理分科后,對理科生而言,只顧一天到晚的理化生,題海戰(zhàn)術(shù),進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練,然而表象之下卻忽略了日常情操和對于文史知識的了解,以至于到了大學(xué)之后缺乏文化底蘊。
而對于文科生而言,平常注重史政文化知識的積累,缺少思維能力的訓(xùn)練,一到考試就使勁背,完全是培養(yǎng)了“應(yīng)試性人才”,顯然,這也是有重大缺陷的。
文理不分科有利于學(xué)生在中學(xué)階段掌握綜合的文化素質(zhì),在大學(xué)能夠繼續(xù)發(fā)揮綜合優(yōu)勢,也為學(xué)生在大學(xué)階段提供了多種選擇渠道,更為以后的就業(yè)人生提供了更多的方向。
但同時也會造成為了高考分?jǐn)?shù),導(dǎo)致個別科目無人愿意選擇的局面,比如綜合評估較難的學(xué)科——物理!
2、學(xué)業(yè)水平考試
改革前:九科集中在畢業(yè)當(dāng)年一月份一次性考試,考試作為高招畢業(yè)和少數(shù)高考專業(yè)錄取的參考;
改革后:分為合格性考試和選考科目,合格性考試在高二、高三期末各組織一次(含補考),為高中畢業(yè)的依據(jù);選考科目考試時間為高考結(jié)束之后,選三科考試計入高考總成績。
影響:
首先,高校會逐漸重視對學(xué)業(yè)水平考試成績的重視,有助于高三學(xué)生重視水平考試而不是單純當(dāng)做高中畢業(yè)考試;
其次,改革后,物化生,政史地六科考試排在高考之后,也有助于減輕高三考生的壓力,尤其偏科生。
最后,三科選三門考試,有利于學(xué)生培養(yǎng)自己的學(xué)科興趣而不是機械簡單的應(yīng)試。
3、外語考試
改革前:只有一次統(tǒng)考,成績計入總成績;
改革后:增加聽力考試;高中階段會組織考試兩次外語,取成績最高分計入高考總成績;
影響:外語考試進(jìn)行兩次,取成績最高者計入總分,這是高考科目改革的一個大手筆,兩次考試既可以給學(xué)生更多時間準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)。同時也減輕了學(xué)生的壓力。
但也會形成不良競爭,即無論第一次考試好壞,都會參加第二次考試,因為無論如何都會選擇最好的一次作為成績。
4、綜合素質(zhì)評價
改革前:記錄學(xué)生高三學(xué)習(xí)成績基本情況,除了自主招生學(xué)校審核參考外,無其他用處;
改革后:根據(jù)學(xué)生三年在校表現(xiàn)記錄成案,內(nèi)容包括:思想品德、學(xué)業(yè)成績、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等內(nèi)容,不僅是自主招生要參考《素質(zhì)評價表》,高考錄取也會參考。
影響:實施綜合素質(zhì)評價好處多多,可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,推進(jìn)素質(zhì)教育;改變教師評價觀念,推動教學(xué)改革;變革考試評價制度,促進(jìn)人才培養(yǎng)方式轉(zhuǎn)變;優(yōu)化學(xué)校整體工作,彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。
七、新高考選科技巧是什么
首先,應(yīng)該了解新高考的相關(guān)內(nèi)容。看起來有很多變化,其實一點也不復(fù)雜。新高考取消了文理分科,也就是說沒有所謂的文科生理科生了,而是由學(xué)生自己選擇三門課程??颇窟€是傳統(tǒng)的政、史、地、物、化、生,浙江省多了一門技術(shù),學(xué)生在這6門或7門科目中選擇三個作為自己的選考科目,將來和語數(shù)外的分?jǐn)?shù)一起記入高考總分。
按照6選3的科目組合,一共有20種可能。那么哪種組合能讓學(xué)生考出最好的成績?這個就必須具體分析了。
你要知道,決定成績的有兩個因素,一個是學(xué)生對科目的興趣,一個是考這門課的難度,或者說你的競爭對手有多少。競爭人數(shù)的多少是和高校招生對選考科目的要求掛鉤的,從這個表格就看得出來,選擇物理化學(xué)的人是最多的,還有重點學(xué)校的學(xué)生絕大部分都選擇了物化生,也就是傳統(tǒng)的理科。因為很多好的大學(xué)都要求這三門科目。
如果你已經(jīng)有心儀的學(xué)?;蛘邔I(yè),那么你就可以根據(jù)那個學(xué)?;?qū)I(yè)的需求選擇自己的選考科目;如果你想上頂尖大學(xué),物化是必須選的;如果你的要求沒有這么高,高中學(xué)校也不是重點高中,那么最好避開高手云集的物理科目,可以選擇化學(xué)或生物讓自己未來更容易挑選學(xué)校和專業(yè),其他的科目挑擅長的選擇。
首先,我總是把書的概念弄得很熟,而且充分理解。比如,高一主要是函數(shù),函數(shù)是基礎(chǔ)。函數(shù)概念,奇偶性,初等函數(shù)等。 第二,書上的例題我很重視,總是研究。例題都是出示了基本的應(yīng)用方法和解題思維。主要看思維和方法,若有條件可以跟個輔導(dǎo)班去學(xué),拓展自身的學(xué)習(xí)思維,我就是這么過來的,可以參考下 第三,做習(xí)題。數(shù)學(xué)習(xí)題的練習(xí)是不可少的。但是也不要啥題都做,會做很多無用功。做書上的習(xí)題,高考題型等,一般都出題很規(guī)范。從易到難。 第四,要學(xué)會獨立思考。不要事事去問別人。不要總看答案會形成依賴。多思考,有自己的思考體系很重要。也會鍛煉大腦。 第五那里不會練那里。
1、學(xué)理最好的選科(物理+化學(xué)+生物)
高中選課3+2+1最佳方案,3+1+2對應(yīng)專業(yè)和大學(xué)有哪些