戴氏問答:怎樣學(xué)習(xí)英語 學(xué)好英語的最快方式 怎樣
口碑還挺不錯的,課程涵蓋了小學(xué)、初中、高中,課程管理體系很不錯,全程跟蹤式教學(xué),家長會很省心。還開設(shè)
口碑還挺不錯的,課程涵蓋了小學(xué)、初中、高中,課程管理體系很不錯,全程跟蹤式教學(xué),家長會很省心。還開設(shè)有一對一個性化小班、幾人精品小班和名師中班,可以根據(jù)學(xué)習(xí)需要自行選擇,也不用擔(dān)心報班時間的問題,因為他們是滾動開班,學(xué)生
明確孩子補(bǔ)習(xí)的目標(biāo)是什么? 1、跟上老師的教學(xué)進(jìn)度,班級排名不能下滑! 2、學(xué)習(xí)成績大幅提高,班級排名大幅提升,為考入名校提供保障!
怎么學(xué)英語學(xué)的最好最快呢?英語學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的歷程,過于追修業(yè)得快反而“學(xué)藝不精”!英語學(xué)習(xí)主要的不是方式,而是選定方式后從一而終的態(tài)度。也因此選擇報班學(xué)習(xí)的人不在少數(shù),由于這樣效率更高,而且能夠少走彎路!這份免費的【阿卡索...
怎樣學(xué)習(xí)英語學(xué)英語不難為什么人人就都學(xué)欠好呢,關(guān)于怎樣接納差其余方式學(xué)習(xí),以更快地提高成就,為人人先容一點自己的方式,下面是一些有用的參考,希望能輔助人人。
堅持天天學(xué)習(xí)
天天都堅持學(xué)英語很主要。然則,也不要太夸張了!天天學(xué)習(xí)鐘比一周學(xué)習(xí)兩個小時效果更好。短暫的、定期的演習(xí)比起不定期的長時間學(xué)習(xí)效果更好。天天堅持學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣可以使你大腦中儲存的英語知識保持在活躍的狀態(tài)。
回首你旁觀或閱讀過的語法知識
在閱讀一篇新的文章或旁觀一個新的視頻時,給你自己定下一個語法目的。例如,試著寫下你正在學(xué)習(xí)的一個形式,例如現(xiàn)在完成時。使用熒光筆(或彩色筆)在你學(xué)習(xí)的文本重點處做上記號。
使用差其余學(xué)習(xí)方式
不要只使用一種方式來學(xué)習(xí)英語。使用差其余方式能夠使你大腦(多元智能)中差其余區(qū)域施展作用。例如;若是您在學(xué)習(xí)新的詞匯,可以畫一張詞語輿圖,或描繪出一幅圖,列出一個清單并舉行學(xué)習(xí),將這些詞語分五次敲出來。所有這些方式作用在一起可以輔助你增強(qiáng)學(xué)習(xí)。
尋找學(xué)習(xí)同伴
沒有什么比得上和幾個同伙一起學(xué)習(xí)了。你們可以一起做演習(xí),一起對話(用英語?。.?dāng)你們一起學(xué)習(xí)英語的時刻,可以針對不懂的演習(xí)相互輔助。
選擇你感興趣的話題
主要的一點就是,選擇你喜歡的話題來學(xué)習(xí)英語。這樣可以使你引發(fā)動力,由于你是一邊學(xué)英語,一邊學(xué)習(xí)你感興趣的話題。
行使準(zhǔn)備流動來學(xué)習(xí)英語
就像在你打籃球或做其他運動之前,都市做一些暖身運動一樣,你也可以通過一些演習(xí)來輔助你做一些學(xué)習(xí)英語的準(zhǔn)備流動。
激活詞匯
通過思索或簡述即將開展的主題,可以激活你的詞匯。例如,若是你要學(xué)習(xí)關(guān)于度假的英語話題,你可以花點時間想想上一次的假期、你都做了些什么、喜歡什么等等。在學(xué)習(xí)特定的英語主題時,這個簡樸的演習(xí)可以輔助你的大腦為學(xué)習(xí)詞匯做好準(zhǔn)備。
激活語法
在最先學(xué)習(xí)之前,想一想通用的語法點來激活你的語法。例如,若是你是要學(xué)習(xí)英語語法中的已往時態(tài),可以停下來想想上周你做了什么。通過激活語法,你可以以簡樸的方式使自己的大腦回憶起關(guān)于一樣平時已往時的知識。
一對一輔導(dǎo),重難點取舍有度。錯題集歸納總結(jié),定期進(jìn)行錯題檢測。 .人生在勤,不索何獲.--張衡 業(yè)精于勤
一對一輔導(dǎo),重難點取舍有度。錯題集歸納總結(jié),定期進(jìn)行錯題檢測。 .人生在勤,不索何獲.--張衡 業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨.--韓愈 貴有恒何須三更眠五更起,最無益只怕一日曝十日寒. 詩書勤乃有,不勤腹空虛. ——韓愈 人一能
戴氏教育的各科主講教師,都是在經(jīng)過層層選拔之后,才能后走上講臺執(zhí)教。時至今日,他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗,和突出的教學(xué)成果,深受學(xué)生好評。唱歌
在上課或你最先學(xué)習(xí)英語之前,可以唱一首英語歌。你要確保歌里的每個詞都熟悉并明了。這種簡短有趣的演習(xí)可以輔助你的大腦輕松地將精神集中在英語上。輕松地學(xué)習(xí)英語很主要!唱歌可以輔助激活大腦中締造性的一面,從而使你在演習(xí)對話或舉行創(chuàng)意寫作時能想出更多的例子。
寫一小段英語文章
若是你是坐在桌前學(xué)習(xí)英語,從打出一段簡樸的英文最先吧。你可以寫寫你的一天都干了什么,你的興趣,你的同伙等等。打字可以輔助激活你大腦中運動的部門,這有助于從心理行為方面促進(jìn)學(xué)習(xí)。我還推薦學(xué)語法的時刻打字,這可以通過動作固化你的影象。
一千個詞
英語里有句話說的好:一幅畫頂一千個詞。試著描繪一張照片或者其他的圖片,這樣有助于激活你大腦中締造性的一面。你還可以選擇一張與你即將學(xué)習(xí)的主題相關(guān)的圖片,連系這個方式激活你的詞匯。
語法、聽力、閱讀和寫作都要涉及到
其次,你要確保涉足多個版塊,而不是只集中于一個版塊。學(xué)點語法,然后做一些聽力演習(xí),再讀一篇相同主題的文章。不用太多,在三個差其余板塊花上鐘就夠了。
怎樣學(xué)好英語的最基礎(chǔ)方式首先,我們要明晰學(xué)習(xí)英語絕不是看一部動畫片,不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不費一點實力就能學(xué)好英語,那是絕對辦不到的。因此,我們學(xué)習(xí)英語時,一定要有信心,要有耐心,循序漸進(jìn)地堅持學(xué)習(xí)下去,這樣才會有收獲。
第二,要想學(xué)好英語,就得先從聽、說入手。課上認(rèn)真聽先生講,聽同硯們說,自己起勁舉手談話,勇敢地去講英語。
課下多聽錄音帶,一再演習(xí),只管模擬準(zhǔn)確的語音語調(diào)。天天堅持讀半個小時的英語。人們常說的“拳不離手,曲不離口”,就是這個原理。
第三,要想學(xué)好英語,就得有股子韌勁兒。學(xué)過的生詞和句子一定要記著,真正掌握它,萬萬別把希望只放在考前的突擊影象上。期中、期末考試時,成百上千的單詞怎么能一下子背下來呢?以是,記單詞一定要日積月累,備一個小本兒隨身攜帶就更好。比現(xiàn)在天學(xué)了單詞,記著了,其余怎么也記不住,這時你就可以把它們記到小本子上。小本子隨身帶,有空你就掏出來,看它幾眼,說它幾遍??吹拇螖?shù)多了,說的次數(shù)多了,再難記的單詞也能記著。雖然,記生詞最好連句子一塊記效果更好,這樣記得牢。通過句子記新單詞,不只擴(kuò)大了詞匯量,而且還記了單詞的用法,真是一石二鳥。
第四,要想學(xué)好英語,還要多動腦子。要接納多種方式、多種形式來巧學(xué)巧記。
對于一些較難明了的知識,我們可以把它的焦點部門用一兩句好記、好上口的話歸納綜合起來,舉行影象。好比few和little的用法同硯們經(jīng)常用錯,就可以用以下的話來影象:“‘字母少的’修飾可數(shù)名詞;‘字母多的’修飾不能數(shù)名詞;有a,就有少數(shù)幾個,就有一點點;沒a,就險些一點兒也沒有了。”
有的則可以用順口溜、警句等來輔助影象。
我好想學(xué)好英語能告訴我怎么學(xué)可以學(xué)的 常有人問:學(xué)英語有什么訣竅?說老真話,要想掌握一種語言,在缺乏需要的語言環(huán)境的條件下,著實沒有什么捷徑可走。
歸納綜合起來,只有四個字:下苦功夫。我這絕對不是隨便說說漂亮話而已。 憑我這幾年學(xué)習(xí)英語的體會,只有日積月累,通過量變,才有可能實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。記得曾經(jīng)有一段時間,在下了一番苦功夫之后,我仍感應(yīng)自己的英語水平提高的太慢,于是就有意放松了幾天。誰知等到再重新最先學(xué)習(xí)時,才顯著的感受到自己退步了許多。從那以后,我就給自己制訂了這樣一條座右銘:“拳不離手,曲不離口”,持之以恒。學(xué)好英語,興趣很主要。正如愛因斯坦所說“興趣是最好的先生”。學(xué)習(xí)英語的興趣大大引發(fā)了我的求知欲。有人說,英語水平高是未來找到理想的事情甚至出國的資源。 這雖然不錯,但除此之外,我更以為,英語是一扇窗口,他向我們展示的是一片廣漠的天地,一派新穎的情景。當(dāng)我能夠用英語同外國同伙交流,體會外洋的社會、歷史、科學(xué)和文化,并取得第一手資料時,我才真正的融會了掌握一種語言的妙處。
學(xué)好英語,一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方式是必不能少的。由于小我私人現(xiàn)真相形差異,生搬硬套是行不通的。 但我信托:只要仔細(xì)體會,逐漸試探,人人都可以締造出一套有特色而且行之有用的學(xué)習(xí)方式。在這里,我想同人人談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)英語歷程中的一些體會,以供參考。 只管在中學(xué)時我的英語基礎(chǔ)不錯,但剛跨入大學(xué)校門的時刻,我照樣深深地感應(yīng)了自己的差距。 要具備一定的聽、說、讀、寫能力,首先要掌握五千到八千詞匯。而作為一個高中結(jié)業(yè)生,我那時的詞匯量真是少得可憐。于是,我決議把迅速擴(kuò)大詞匯量作為主要突破口。 有的同硯喜歡背大部頭的詞匯手冊,而我以為這樣做,既死板,又晦氣于無邪運用。我于是就把著眼點放到了閱讀上,詞匯與閱讀齊頭并進(jìn),發(fā)生了事半功倍的效果。 為了迅速擴(kuò)大詞匯量我從一最先就選擇一些那時對我們來說難度偏大的閱讀質(zhì)料。上千字的文章,通常會有二、三十個生詞。這些文章涉及的局限很廣,包羅了多個領(lǐng)域的詞匯。
我通常接納“兩遍閱讀法”,即第一遍著重訓(xùn)練閱讀能力,第二遍著重擴(kuò)大詞匯量并培育語感。早先舉行閱讀訓(xùn)練時,我參考了《Active Readers》這本書。 首先從提高閱讀速率入手。集中精神閱讀一篇長度適中的文章,記下起止時間,并盤算單元時間的閱讀量。迫使自己舉行快速閱讀,便成了我的習(xí)慣。 在第一遍閱讀歷程中,我將重點放在訓(xùn)練速率,掌握文章大意及基本結(jié)構(gòu)上,并找出問題,以便進(jìn)一步閱讀時著重解決。 第二遍閱讀的重點有兩個:一是擴(kuò)大詞匯量。詳細(xì)做法是:把文章再過一遍,查出生單詞,記到小條記本上,有時間就拿出來背。 背單詞,我從晦氣用整時間。當(dāng)學(xué)習(xí)其余內(nèi)容效率較低的時刻,對我來說,背單詞最合適。每次背的時間紛歧定很長,貴在多次一再。 那時我使用的是英漢詞典,由于我以為英文注釋未便于影象。而在擴(kuò)大詞匯量的初期階段體會詞的釋意最為主要。就這樣,隨著閱讀量的增添,面的擴(kuò)寬,我的詞匯量也就突飛猛進(jìn)了。 只是到了厥后準(zhǔn)備TOEFL、GRE等考試時,我才最先背詞匯手冊,并使用英文注釋,以體會詞簡直切寄義及使用的語言環(huán)境。
第二遍閱讀的第二個重點在于培育語感。仔細(xì)地體會精彩的語言,注重詞的使用以及搭配,對某些段落我常作聲朗讀,甚至背誦下來。 這樣做,有利于增強(qiáng)語感;為寫作打基礎(chǔ)。通過這種兩遍閱讀法,所讀內(nèi)容在我頭腦中留下的印象一樣平時都很深刻,而且也提高了閱讀質(zhì)料的行使率。 我十分重視閱讀質(zhì)料的選擇。不只從興趣出發(fā),相反,有意識地讀一些自己不甚體會、甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學(xué)等方面的文章。另外,針對差其余訓(xùn)練目的,我還選取了內(nèi)容難度差其余閱讀質(zhì)料。 例如,舉行快速閱讀時,可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章;而重點在擴(kuò)大詞匯量、拓寬視野的閱讀訓(xùn)練,就選擇英美報刊雜志。此外,我還注重循序漸進(jìn),憑證差異階段自己英語水平的轉(zhuǎn)變選擇響應(yīng)的閱讀質(zhì)料。 在聽、說、讀、寫四個方面,我從“讀”中受益無限。通過有意識的大量閱讀、一方面擴(kuò)大了詞匯量,另一方面培育了語感。而這兩方面我以為是掌握一種語言的兩大支柱。 至于聽、說、寫三個環(huán)節(jié),我著實并沒有經(jīng)由什么特殊的訓(xùn)練。讀的器械多了,詞匯量足夠大,語感足夠強(qiáng),只要多加演習(xí),這三方面的能力也就自然而然的提高了。
在聽、說方面,英文廣播以及原版影戲都是極好的撒播前言。另外,行使一切可能的時機(jī)同外國同伙攀談,并著力模擬,都頗有成效。至于寫作,在閱讀量還不足的初始階段,我并不急于自己動筆寫,而是學(xué)習(xí)、模擬一些經(jīng)典篇章。 《新看法英語》第三冊,尚有精讀課本中的一些精彩篇章,我都背過,并常行使早晨的時間高聲朗讀,或者收聽廣播。這樣一來,耳朵里聽到、眼睛里看到了隧道的英語,久而久之,自己也就學(xué)會說、學(xué)會寫了。 有人問我:怎樣才氣在種種英語測試中取得高分?,F(xiàn)實上,我并沒有什么專門的應(yīng)試對策。在聽、說,讀、寫能力逐步提高的基礎(chǔ)上,只要稍微做一些模擬試題,體會種種測試特點,成就就自然不會壞。 我以為,與其到考試前夕,搞題海戰(zhàn)術(shù),倒還不如踏扎實實、一點一滴的積累。 在我看來,學(xué)好英語的“訣竅”無非是苦干加巧干。由于我篤信:功到自然成。
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