戴氏問答:學(xué)好英語的42個要訣 方式是什么
高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí):高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班哪個比較好 高中跟初中不同,高中的知識點(diǎn)很多,而且延伸也很多。不能松懈。我
高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí):高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班哪個比較好 高中跟初中不同,高中的知識點(diǎn)很多,而且延伸也很多。不能松懈。我高中數(shù)學(xué)學(xué)的還不錯??偸且话偃逡陨?。大多都是馬虎大意的失分。我的方法也很簡單。希望對你有幫助。 英語音標(biāo)快速影象法 英
了解孩子的學(xué)習(xí)情況 每個孩子學(xué)習(xí)情況都不一樣,當(dāng)我們給孩子選擇補(bǔ)習(xí)班時,要根據(jù)孩子自身學(xué)習(xí)的情況去選擇。果孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差總是跟不上老師的進(jìn)度,那在人多的情況下,老師不可能把每個人都注意到。一堂課下來,孩子對知識的理解和消化程度就會不理想。如果孩子成績非常好,理解力強(qiáng),那就應(yīng)該選擇提升班,讓孩子在此基礎(chǔ)上更上一層樓。學(xué)習(xí)英語是現(xiàn)在大部門學(xué)生都在做的一件事,但并不是每個學(xué)生都能夠把英語學(xué)習(xí)好,要想學(xué)好這門外語則必須要掌握一些竅門。
第一要訣:收聽英語氣象講述
有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習(xí),有意放慢語速,這對英語聽力的訓(xùn)練是不夠的。若是聽語速正常的英語,初學(xué)者又會感應(yīng)力有未逮。英語氣象講述的速率雖快,但詞匯簡樸牢靠,內(nèi)容單純,重復(fù)的可能性大,而且在生涯中隨時都可以印證,是聽力入門的好課本。
第二要訣:收聽中國國際廣播電臺的英語廣播
中國國際廣播電臺(China Radio International)天天早上00--00,中午00--00各有一小時的英語節(jié)目。內(nèi)容包羅海內(nèi)外新聞,剪報集錦和種種系列的專題報道。除了英語尺度流利的海內(nèi)播音員擔(dān)任廣播之外,也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音接見。內(nèi)容普遍,但詞匯較簡樸,語速亦適中,可以藉此訓(xùn)練或增進(jìn)英語的聽力。
第三要訣;善用錄音帶磨煉聽說能力
有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書一邊聽磁帶,把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具,這樣打不到磨煉聽力的目的。錄音帶應(yīng)該是以聽說能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相順應(yīng)的聽力磁帶,不要急于求成,以免發(fā)生受挫心理。先一再聆聽磁帶內(nèi)容,起先只要捉住梗概,多聽幾回后,對細(xì)節(jié)的體會便越來越多。聽力較差的人,可先閱讀課文,然后再集中精神體會每段每句的意思。這樣演習(xí)有助于培育諦聽時注重力的集中,使您的聽力迅速提高。
第四要訣:聽正常語速的英語,才氣加速聽力的提高
許多廣播教學(xué)和聽力課本總是為了配合聽眾或?qū)W習(xí)者的水平而有意放慢語速,這雖是無可厚非的變通方式,但也會發(fā)生一些不良的副作用。例如:聽?wèi)T了語速放慢的英語,在與外國人的現(xiàn)實(shí)來往中,就很難順應(yīng),甚至聽不懂他們用正常語速講的英語。有意放慢語速時,通常會把一句中每個詞都清晰的讀出來,但在正常的會話中會泛起許多同化(assimilation),削弱(reduction),連音(liaison)的征象。以是,聽語速正常的英語對于聽力和會話極為主要。
第五要訣:從電視,影戲中學(xué)習(xí)英語
看英文電視,影戲不僅能體會西方人的文化和生涯,而且也是學(xué)習(xí)隧道英語和提高英語聽力的好時機(jī)。選取的影片最好是以現(xiàn)代生涯為靠山的文藝片或笑劇片。若是您的聽力不錯,要養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣。水平稍差的就不要委屈自己,否則英語沒學(xué)成反倒損壞了瀏覽影戲的盛意情。這種情形下,您可以先看字幕體會劇情(若是是電視節(jié)目那就要先錄下來),再重新看一至數(shù)遍,您的聽力就可在輕松的心情下,隨著您對劇情體會的增多而迅速提高。
第六要訣:和同伙演出影片情節(jié)
在英語學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常會與同伙或同硯相約用英語攀談來提高英語會話能力,但經(jīng)常感應(yīng)自己的語言窮困,所談內(nèi)容有限。現(xiàn)在不妨試試這種方式:配合前節(jié)所講的“從電視,影戲中學(xué)習(xí)英語”,先依據(jù)影戲情節(jié)節(jié)選一個或多個片斷,小我私人選定一個角色,然后在影片看熟之后試著把臺詞謄錄成文字并背下來,最后舉行排演演出。經(jīng)常做這種演習(xí),不僅對英語會話和聽力大有利益,而且對語法和寫作也是很好的磨煉。
第七要訣:朗誦英文詩
英語是否流利取決于對節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。英語是按單詞和句子的重音來分節(jié)奏的。英文詩是演習(xí)英語節(jié)奏的最好質(zhì)料之一。例如Wordsworth 著名的“The Daffodils”(水仙花):“I wandered lonely as a cloud/That floats on high o'er vales and hills...”(我象一片白云伶仃的游蕩,飄越過溪谷和群山……)即是典型的弱強(qiáng)節(jié)奏。讀熟之后,高聲朗誦,一定獲益非淺。
第八要訣
唱歌學(xué)英語
比朗誦英文詩更有用的是唱英文歌曲。唱英文歌可以幫您演習(xí)發(fā)音(pronunciation),語調(diào)(intonation)和節(jié)奏(rhythm),又可以讓您在很愉快的心情下背會許多單詞和句型,真是一舉數(shù)得。所選的英文歌曲最好語言優(yōu)美,語法正規(guī)。起先可以從童謠入手,再逐漸的學(xué)唱抒情歌曲。學(xué)唱之前先要將歌詞朗讀幾遍再隨著磁帶學(xué)唱,唱熟后能背更好。
第九要訣
稀奇注重英文沒有的發(fā)音
英語中有些讀音是中文中沒有的,這些也是我們英語學(xué)習(xí)者最疑心的讀音,例如“th”的發(fā)音,發(fā)這種音時要稀奇注重口型的準(zhǔn)確。
第十要訣
背誦名人演說詞,找時機(jī)復(fù)誦出來
好的演說在用字遣辭上不只求其優(yōu)美而且稀奇注重相同力和說服力,是演習(xí)英語表達(dá)的最佳課本。學(xué)習(xí)者不必將演說詞重新到尾的背誦,只要選擇自己喜歡的段落或句子來背即可。例如:肯尼迪總統(tǒng)的名言“Ask not what your country can do for you, ask what you can do for your country.”(不要問你的國家能為你做什么,要問你能為你的國家做什么。)這類的妙言嘉句背多了之后,對于語言,寫作都市有不少的輔助。
第十一要訣
用英語繞口令戰(zhàn)勝發(fā)音的瑕玷
繞口令(tongue twisters)常把容易混淆或念錯的音放在一起。但因他們常以歌謠或押韻的形式泛起,因此讀熟之后也會以為順口好聽。以是英語繞口令可以作為演習(xí)英語發(fā)音和會話的輔助課本。
第十二要訣
多記一些詼諧笑話,準(zhǔn)備隨時應(yīng)用
愛聽笑話是人的天性,在社交場所中隨時的插上幾句笑話,可以使氣氛輕松活躍,更容易贏得友誼。使用英語的場所,更可行使笑話來消除自己講話的不自在,增強(qiáng)自己對英語會話能力的信心。
聽、媾和研究英語笑話的利益還遠(yuǎn)不止云云。更主要的是,您可以藉著詼諧或笑話中精簡的文字或語言增添對西方國家文化和社會的體會。請看下面兩個例子:
Teenager:"I'm off to the party."
少年:“我要去加入聚會了”。
Father:"Well, have a good time."
父親:“祝你玩的喜悅?!?/p>
Teenager:"Look Dad, don't tell me what to do!"
少年:“哎,爸爸,不要告訴我應(yīng)該做什么?!?/p>
取笑美國一些青少年過于強(qiáng)調(diào)自力自主,不受牽制的性格。
The policeman stopped the driver and said, "I'm afraid your wife fell out your car about one kilometer back."
警員讓司機(jī)停下車來,對他說:“你的妻子從你的車上掉下來生怕已有一公里的旅程了”。
"Thank goodness," said the driver, "I thought I had gone deaf."
“謝謝天主”司機(jī)說“我還以為我已經(jīng)聾了呢”。
取笑美國太太們的長舌嘮叨。
第十三要訣
聽英語時,口中隨著復(fù)誦
聽英語演講,看英語電視和影戲時,要耳朵一邊聽,口中一邊復(fù)誦。這樣既有利于注重力的集中,增進(jìn)對內(nèi)容的體會,又可同時模擬母語是英語的人們(native speakers)的發(fā)音和語調(diào)。做這種演習(xí)時,若是句子長而龐浩劫以復(fù)誦,不必委屈,可以先從較短或較簡樸的句子最先。演習(xí)多了,就會養(yǎng)成習(xí)慣。另外一種有益的演習(xí)是逐句口譯(consecutive interpretation)。把聽到的句子逐一譯成漢語,這對于聽力,準(zhǔn)確的明晰及反映能力也是很好的磨煉。
第十四要訣
演習(xí)朗讀,利益多多
英語學(xué)習(xí)者往往對朗讀不太重視。事實(shí)上朗讀的妙用大矣!
磨煉英語的發(fā)音,語調(diào)與節(jié)奏;
使口腔各發(fā)音部位無邪,增進(jìn)說英語時的流利水平;
使耳朵增添聽英語的時機(jī),從而提高英語聽力;
充實(shí)應(yīng)用念書四到:眼到,口到,耳到,心到——比默讀時更能記著所讀的課本。我們也可以說朗讀是會話的基本演習(xí),沒有朗讀習(xí)慣的人是很難學(xué)成會話的。
第十五要訣
演習(xí)朗讀時要從后面往前推演
演習(xí)朗讀時,我們有時會以為很難將一個長句朗讀的流利順口。例如里根總統(tǒng)第二任就職演說詞:“So we go forward today, a nation still mighty in its youth and powerful in its purpose.”(因此我們今天要前進(jìn)。我們的民族仍因年輕而有實(shí)力,因目簡直定而壯大。)遇到這種情形,我們建議您從最后的一個單詞讀起,每次向前加一個單詞。
例如:
“...purpose”“...it's purpose”“...in it's purpose”“powerful in its purpose”。這種從后向前推的朗讀聯(lián)系法旨在輔助您掌握準(zhǔn)確的語調(diào)。我們知道,語調(diào)的上揚(yáng)或下降在句尾顯示的最顯著。這樣的演習(xí)可讓您在每次的朗讀時都能顧及準(zhǔn)確的語調(diào)。
第十六要訣
朗讀長句時,可在“詞組”之間稍做停留
在朗讀中可能泛起的另一個問題就是斷句。由于句子長,無法一口吻讀完,往往有急促或斷續(xù)的征象,句子被讀的支離破碎,異常不自然。也有人在句中隨意停留,或停留的地方欠妥,自己讀起來極不通順悅耳,聽的人也會以為不知所云。例如里根總統(tǒng)第二任就職演說詞:“We must do what we know is right,and do it with all our might.”(我們必須做我們知道是準(zhǔn)確的事,而且要全力去做。)決不能讀成“We/must/do what/we/know/is right,/and do/it with all/out might.”
長句中有短暫的停留,藉以協(xié)調(diào)呼吸,這是自然的征象,但停留的地方必須適可而止。通常在:
有標(biāo)點(diǎn)符號的地方;
詞組或頭腦單元之間。短語,從句等頭腦單元必須各自成一單元,但它們之間可以短暫停留。例如:“We must do/what we know is right,/and do it/with all your might.(斜線為可以稍做停留之處)。
第十七要訣
為了興趣而閱讀
寒窗苦讀式的學(xué)習(xí)方式不只死板無味,而且效果往往不佳。若是是為了興趣甚至“消遣”而閱讀的話,一定會意見意義盎然,并能在無形之中提高。例如:喜歡爵士樂的人讀起爵士樂方面的英文書刊會比看英文教科書效率高的多。同樣的,喜歡汽車的人看先容汽車的英文書刊,喜歡烹飪的人看先容汽車的英文書刊,不僅能知足自己的興趣,而且又可以提高英語能力,真是一石二鳥。
若是沒有稀奇的興趣,那不妨閱讀故事,小說尤其是偵探小說更能使人全神貫注,而且有一氣呵成之感。這可算是一種愉快的學(xué)習(xí)方式。
第十八要訣
精讀和泛讀并行
精讀的課本不必貪多,最好選擇短小精悍的文章,把內(nèi)里的詞匯,語法結(jié)構(gòu)等所有弄清晰,然后高聲朗讀,再加背誦,最后能夠默寫幾遍更好。
有一個可以兼顧精讀和泛讀的方式,是從返讀的質(zhì)料中選擇一些最優(yōu)美,讀來最順口的句子加以精讀。
應(yīng)該只管將背誦,默寫過的段落和句子在會話或?qū)懽鲿r應(yīng)用出來。應(yīng)用也有助于對他們的明晰和影象。
第十九要訣
閱讀英文報刊雜志
報刊雜志上刊登的最新新聞,所用的詞匯也是最現(xiàn)代,最適用的。經(jīng)常閱讀英文報刊雜志能夠通過生涯化,適用性的學(xué)習(xí),迅速提高您的英文能力。
現(xiàn)在海內(nèi)最常見的英文報紙是中國日報(China Daily) 和紀(jì)英語(t Century)。若是您抱著增大詞匯量,提高英語閱讀能力的目的看報紙,那么就不要局限于您所感興趣的部門。最好通讀報紙的每個欄目和版面。包羅新聞,社論甚至廣告等。值得一提的是刊登在報紙上的英文連環(huán)畫,它不僅能培育您的詼諧感,而且讓您在會意一笑之余還能體會一個國家的文化和社會信息。英文水平稍差的人可以在閱讀英文報紙之前先看看當(dāng)天的中文報紙,這對明晰英文報紙很有輔助。
此外,您還可以借助報紙來提高寫作能力。選取一篇社論(或其中的一段或數(shù)段)把它譯成中文,考試自己對社論明晰的準(zhǔn)確水平。然后將這篇譯文倒譯回英文,再于原文對照,找出那些在語法和修辭方面有待改善的地方。通過這種演習(xí),您一定會受益非淺。
第二十要訣
暫時遺忘字典
我們在閱讀英文小說或報刊時,難免會遇到一些生詞。若是總是停下來查字典會很令人失望,念書的興趣也會被消磨掉。因此我們建議您,有時可以暫時遺忘字典。
首先,選擇的讀物要與您的英文水平相當(dāng),令您感興趣。隨便翻閱數(shù)頁,瀏覽一下,若是每頁您可以看懂八成以上,便可認(rèn)定這本書適合您。
其次,在閱讀中遇到生詞,不要急著查字典。先聯(lián)系上下文猜猜看,做到這一點(diǎn)就夠了。等重新到尾看完之后,再去查字典深入研究。
看這類讀物,貴在多讀,速讀。同硯或同伙之間不妨相互借閱,即可省錢,又可以養(yǎng)成快速閱讀的習(xí)慣。
第二十一要訣
查字典之前,要猜猜看
學(xué)習(xí)一種語言一定要查字典,但一定要考究方式。在這里先說兩件事:第一:不要盲目的查;第二:不要查的太快;換句話說,在查字典以前要先想一想,甚至猜一猜。
許多學(xué)習(xí)英語的人,在文章中一看到生詞抓起字典就查,效果往往是每個生詞都查過了,卻看不懂整句或整段的意思。若是在查字典以前,先憑證上下文的意思猜猜看,再掀開字典,就不會感應(yīng)無所適從了。例如在(A)句:“Will this small car negotiate that steep hill?”(這輛小汽車能翻過誰人陡峭的山丘嗎?)和(B)句:“I'm sorry.Our bank doesn't negotiate foreign checks.”(對不起,我們銀行不兌現(xiàn)外國支票。)中泛起的negotiate,我們不能選取多數(shù)字典對它下的第一個界說“談判”。若是不假思索掀開字典就抄下“談判”這個界說,這句話就無法看懂了。以是,遇到生詞先不要忙著查字典,應(yīng)該先連系上下文,前后句,整個段落來推敲它的意思,再查字典證實(shí)一下,有時甚至用不著查字典意思就清晰了。這種查字典的方式尚有一個利益,由于先經(jīng)由猜,想的歷程,對于這個生詞有了考察和剖析,印象已很深刻,查字典之后就很容易就記著這個詞了。
第二十二要訣:查字典不要只看詞義
許多人查字典只為了體會詞義,這充其量只能弄懂生詞在那句話里的意思,基本無法起勁掌握誰人詞匯,更談不上活用了。
查字典除了要找出適當(dāng)?shù)慕缯f,還要查:
(讀音:讀的出音的詞才氣記得牢,也才氣用的出來。
(相關(guān)的界說:一個單詞可能會有幾個或幾十個界說。瀏覽一下相關(guān)的界說可更普遍的體會這個單詞。
現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)宣傳培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維力等各種思維能力。我們?nèi)绾闻袛嗨欠裾娴膶賹?shí)呢?從我們孩子身上來找
現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)宣傳培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維力等各種思維能力。我們?nèi)绾闻袛嗨欠裾娴膶賹?shí)呢?從我們孩子身上來找答案: 孩子補(bǔ)習(xí)了一個學(xué)科,其他學(xué)科成績也會提高 補(bǔ)習(xí)一段時間后,無需再參加補(bǔ)習(xí)班 學(xué)習(xí)成績大幅提高,班級排名大幅提升 英語
(用法和例句:您可以從字典中的例句中學(xué)到該詞的準(zhǔn)確用法。
(反義詞:近義詞和詞類轉(zhuǎn)變。查字典時兼顧這許多方面才氣增進(jìn)您對該生詞的明晰,增強(qiáng)對該生詞的影象和活用該生詞的能力。
第二十三要訣:多查幾本字典,相互印證,互為填補(bǔ)
從上面要訣我們可以看出,查字典不能只看字義,還要注重發(fā)音、用法、例句、詞類轉(zhuǎn)變(衍生詞)、近義詞、反義詞、辨義以及相關(guān)詞匯等,一本小小的英漢字典是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
內(nèi)容差其余較大字典最好準(zhǔn)備兩本以上,以便相互印證,互為填補(bǔ)。例若有的字典收錄的詞匯稀奇多,有的字典著重例句,有的著重短語,也有的字典對句型的分類和說明稀奇清晰,有的詳細(xì)列出近義詞,反義詞和同義詞的分辨等。多查一本字典往往就多一分收獲。
第二十四要訣:讀的出,才氣記得牢
記單詞的第一個步驟是把它高聲的讀出來。先將整句話讀幾遍,然后把單詞單獨(dú)的讀幾遍。讀的時刻,腦海中要憑證它的發(fā)音來“描繪”它的字型。經(jīng)常做這種演習(xí)的人,只要口中朗讀單詞的讀音,心里就會浮現(xiàn)出這個單詞的形貌。要注重您看到的是整個字,而不是個體的字母。在這個階段,縱然錯漏了一兩個字母也沒關(guān)系,萬萬不要一個字母一個字母的背。
接著,眼睛脫離書籍,把整個句子復(fù)誦一兩遍,然后復(fù)誦您要背的單詞。這樣影象單詞才氣記得牢。
第二十五要訣:字典查過之后,暫時別合起來
查過的字典不要馬上合起來.下次再查另一個單詞時,可以先把攤開的這頁再看看,這對于上次所查的字是一種很有用的溫習(xí),往往使您印象深刻,永志不忘。
有的人喜歡把查過的單詞抄在本子上一個一個的背,作為溫習(xí)這是可以的,但效果生怕不如從文章中,字典中影象單詞那么顯著。由于大部門單詞只能在句子里才有確定的意思,把它伶仃起來,一來是很難記著,二來是縱然記著了往往也不會應(yīng)用。
第二十六要訣:要培育英語的語感,請用英英字典
完全依賴英漢字典的人,有時無法查到一個單詞準(zhǔn)確的界說。在模糊看法的影響下,說出的話或?qū)懗龅木渥油@鈨煽?,語焉不詳甚至造成人家的誤會。
戰(zhàn)勝這個瑕玷的方式之一是使用英英字典。英英字典常給出對照詳盡而確切的界說.有時在字面意義(denotation)之外還給出它的涵義(connotation).請看下面這個子:sofa:英漢字典注釋為“沙發(fā)”.但無法告訴我們“sofa”是什么器械.查查英英字典就會獲得對照清晰的印象:“A comfortable seat wide enough for two or three people to sit on. ”原來沙發(fā)上可供二或三人并排坐的恬靜坐椅。
雖然我們也不能說英英字典一定比英漢字典好.英漢字典也有它利便的地方,尤其當(dāng)我們查動植物或某些物品名稱的時刻,例如:“cockroach”這個單詞查英英字典得“A large black insect which lives in dark wet placesand likes dirty houses.”(是一種體形偏大,喜歡生涯在陰晦濕潤的地方和臟屋子里的玄色昆蟲).這就不如英漢字典里的“蟑螂”一目了然了.
第二十七要訣:行使前綴和后綴擴(kuò)充詞匯
大部門的英語單詞是由前綴,后綴與詞根組合而成。對前綴,后綴的體會可輔助我們影象單詞,從而擴(kuò)大我們的詞匯量。
例如:respond(反映)這個單詞,加上后綴ent形成形容詞或名詞:respondent反映的或回覆者.加上ence或er成為名詞 respondence反映和responder回覆者.加上前綴co成為correspondence相符,通訊等.從上面例子可以看出,學(xué)習(xí)前綴和后綴對增添詞匯量極有輔助。
第二十八要訣:留心英文的詞匯搭配
每種語言都有它的個性,往往不能靠著單純的翻譯來套用。英文學(xué)習(xí)者要稀奇注重詞匯搭配(collocation),才不至畫虎類犬例如常用詞open,中文翻譯是“開”,然則中文要表達(dá)的“開”卻不能一律用open來表達(dá).“開門,開窗”是open the door/window,“開燈,開收音機(jī)”卻是turn on the light/radio,“開會”釀成hold a meeting,“開支票”是write a check但“銀行開戶”則又能用open an account。這些搭配雖然有點(diǎn)讓初學(xué)者眼花繚亂,但卻體現(xiàn)了語言文字的特征,也是它無邪而有趣的地方.
第二十九要訣
把被動詞匯轉(zhuǎn)變?yōu)樽詣釉~匯
被動詞匯(passive vocabulary)是您看的懂,認(rèn)得出的詞匯,而自動詞匯(active vocabulary)則是您在語言寫作中用的出來的詞匯。英文水平越好,說明他的自動詞匯越多,在現(xiàn)實(shí)應(yīng)用中越能輕車熟路以是學(xué)習(xí)英語的人要盡快把他所擁有的被動詞匯轉(zhuǎn)釀成自動詞匯。
轉(zhuǎn)變的原則就是要常用(You must learn to use a word by using it. )。光熟悉字義是不夠的,您一定要熟讀例句,然后行使適當(dāng)?shù)臅r機(jī)(會話,寫信,甚至自言自語,妙想天開時)使用它,多用幾回,您就掌握這個詞匯了。
第三十要訣
用自由遐想法溫習(xí)學(xué)過的單詞
在等車,等人的無聊時刻,溫習(xí)英語單詞也許是很好的消遣。您可以靠周圍事物來觸發(fā)靈感施展您的“自由遐想”。這樣做既可以磨煉腦力,溫習(xí)英語單詞,又可以打發(fā)時間,真是一舉數(shù)得。
例如:
您看到穿藍(lán)色衣服的女孩,從藍(lán)色(blue)想到blues(布魯斯:藍(lán)調(diào)),bluebird(知更鳥)blue-blooded(貴族的);或從blue想到red(紅色)pink(粉紅色),crimson(深紅色),scarlet(猩紅色)等等??梢哉f是“上穹碧落下黃泉”,讓您以為其樂無限。
第三十一要訣
行使生涯中的小插曲或社會上的偶發(fā)事宜學(xué)習(xí)英文
我們也可以將“遐想”運(yùn)用到一些生涯的小插曲中。例如:您在馬路上走著,不小心扭傷了腳踝。您就可以想象若何用英語把它表達(dá)出來。首先,您會查漢英字典德知扭傷是sprain,腳踝是ankle??墒悄€需要查一下英漢字典或英英字典關(guān)于這些單詞的用法,以阻止誤用。
最后您會寫出這個句子:
“I sprained my ankle this morning.”
從生涯中學(xué)習(xí)會獲得一些馬上的成就感,不信你就試試看!
第三十二要訣
累積適用的佳句,整理制作成卡片
提高英語會話能力,同時又增添詞匯量的有用方式之一是將您從書籍上,報刊雜志上看到的精彩文句繕寫下來,制成卡片。視需要可以分成政治,經(jīng)濟(jì),文學(xué),藝術(shù),體育等類。平時隨身帶著幾張,空閑時就拿出來背背。在會話和寫作時往往能真的派上用場。這是增添詞匯的有用方式,更是演習(xí)英語表達(dá)能力的良方。收錄的句子紛歧定要長,有時短句更能言簡意賅。
第三十三要訣
把當(dāng)天發(fā)生的事情,用英語寫成日志
既然說是日志(diary),最好能夠天天寫。英文能否寫的通順照樣次要的問題,能夠延續(xù)的天天用英文記日志(keep a diary in English)才是最主要的。
日志主要是給自己看的,因此文體可以較為自由。例如(I got)up at six.((我)早上六點(diǎn)鐘起床。)(I)went to the zoo this afternoon.((我)今天下晝?nèi)チ藙游飯@。)(I was)bitten by a dog around noon.(約莫中中午候(我)被一條狗咬了。)這些句子中括號內(nèi)的單詞都是在記日志時可以省略的。若因時間關(guān)系或其他緣故原由無法寫出句子或段落,縱然只列出一些單詞也總比完全不寫的好。
下面是一篇寫的對照完整的日志:
It was already eight o'clock,and I was still on the bus to school.I was sure to get into trouble with the teacher.I suddenly remembered she was going to test us.I didn't study at all since I slept too well last night.Now what should I do?
When I walked into the classroom,I looked out of the window.The bees were busy making honey from flowers.The birds also were busy making nets.The sun was shining brightly.As I saw this,a thought struck me:I wished to leave the school at once,to throw my books aside,and to hide in the beautiful world of nature.But I realized I could not do so.If even the bees and birds were so busy at work,then I,a human being,should be ashamed of being idle.I therefore changed my mind and faced the music.
已經(jīng)八點(diǎn)鐘了,但我還坐在開往學(xué)校的汽車上。我知道一定會挨先生指斥。突然我想了起來,她今天要考試我們。昨天晚上我睡的很香,基本就沒有溫習(xí)。那現(xiàn)在該怎么辦呢?
我走進(jìn)課堂后,向窗外望去。蜜蜂正在花叢間忙著采蜜,小鳥們也在忙著筑巢,陽光一片妖冶。看到這一切,我突然有個念頭。我希望能馬上逃離課堂,把書籍扔到一邊,潛藏到優(yōu)美的大自然中。但我意識到,我不能這樣做。甚至連小鳥和蜜蜂都在忙著事情,我,作為一小我私人,應(yīng)該為無所事事而感應(yīng)羞辱。因此,我改變了注重,準(zhǔn)備接受指斥。
第三十四要訣
用英文寫閱讀摘要
當(dāng)今這種國際化的社會里,用英文寫講述,札記,備忘錄的時機(jī)越來越多,尤其是從事國際商業(yè)或其他國際事務(wù)的人士更需要培育這種能力。
這種英文寫作能力的培育,要靠平時一點(diǎn)一滴起勁的積累。我們可以把在事情和休閑時閱讀到的外國文獻(xiàn),小說故事,或英文報刊雜志報道,談?wù)摰膬?nèi)容作成摘要。盡可能不要照抄原文,而是要用自己的英文把已明晰的內(nèi)容簡要的整理出來,然后念給家長,先生,同伙們聽。這樣做可以發(fā)現(xiàn)摘要的內(nèi)容是否準(zhǔn)確,自己的發(fā)音是否清晰,是一種可以馬上奏效的演習(xí)方式,對于思緒的整理和文字的磨煉輔助很大。
第三十五要訣
把生涯體驗(yàn)寫成英文作文,或做口頭揭曉
每星期一至二次,每次用一兩個小時的時間將一星期來生涯或事情上的心得和感想寫成三五百字的英文作文。斟酌修改之后,再背誦,然后在適當(dāng)?shù)臅r刻象做演講一樣復(fù)誦給同硯,同事或同伙聽。
說給別人聽的目的一方面是訓(xùn)練自己的膽子,另一方面是試試自己的表達(dá)能力,看能否讓別人充實(shí)體會自己的意思。為了要說出來,自然要注重發(fā)音,語調(diào),節(jié)奏等各方面的問題。
您也可以把起勁學(xué)習(xí)英語的同硯,同事或同伙組織起來輪流主講,輪流做聽眾。講完之后,相互用英語舉行討論。有個主題做中央可以使會話演習(xí)的內(nèi)容詳細(xì)而充實(shí),遠(yuǎn)勝于樸陋天南地北的自由討論(free talk)。每周堅持做這樣的演習(xí),一年之后在說,寫方面一定會與日俱增。
第三十六要訣
隨時用英文思索,用英文紀(jì)錄
英文水平的利害,是看您能否在一樣平時生涯或事情中為所欲為的運(yùn)用英文聽、說、讀、寫的四種手藝。而這四種手藝的總?cè)醇词怯糜⑽乃妓鞯哪芰Α?/p>
作到用英文思索不是一蹴可及的事。最主要的養(yǎng)成用英語思索的習(xí)慣。我們必須從生涯中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴作起。好比我們在走路時,或排隊(duì)買票時把所看到的事物,所聽到的談話或想到的生涯瑣事在腦海中用英文表達(dá)出來??v然不是完整的句子,用單詞或短語也可以。環(huán)境允許的話,把它們記入條記本里。
這種演習(xí)最需要注重的,是只管阻止經(jīng)由中文翻譯的程序。要把看到、聽到、想到的用英文直接紀(jì)錄下來。這是磨煉英文思索習(xí)慣的第一個步驟。
第三十七要訣
作個吹毛求疵的人
為了自己學(xué)好英文,有時甚至是為了輔助別人學(xué)好英文,不得不做個吹毛求疵的人。在路旁的廣告牌上,在日用品的說明書上,在出書商的廣告?zhèn)鲉紊希灰怯糜⑽闹`寫的都可以注重一下,看能不能挑失足誤。這樣做有助于訓(xùn)練您仔細(xì)和準(zhǔn)確的習(xí)慣。碰著有疑問的地方不妨繕寫下來,和先生,同伙討論一番。雖然若是能使失足的人矯正了錯誤,則是格外的收獲了。
第三十八要訣
隨時記得從聽、讀,過渡到說、寫
中國人多數(shù)對照默然蘊(yùn)藉,普遍都有喜歡聽,不喜歡說,喜歡讀,不喜歡寫的心理??v然在口語課上也經(jīng)常是少數(shù)幾個學(xué)生在講話,多數(shù)只是默默的聽。這種心理若是不突破,是難以讓英語更上一層樓的。
以是在心理上要抱有起勁進(jìn)取的態(tài)度,隨時提醒自己,聽和讀是為了說和寫作準(zhǔn)備。在聽錄音帶,廣播,或聽人談話時,要抱著高度的興趣和洽奇的心理,隨時找出有疑問的地方,用英語提出問題,然后設(shè)想一些可能的謎底。若是聽到自己差異意的意見,也要試著用英語表達(dá)自己的看法。
讀完一篇文章,試著用英文記下要點(diǎn),有可能的話,寫幾句對這篇文章的看法。這樣演習(xí),就能將被動(passive)轉(zhuǎn)釀成自動(active),把輸入(input)轉(zhuǎn)換成輸出(output)了。
第三十九要訣
從洋迷信里找題材
學(xué)習(xí)英語必須和英尤物士的生涯和文化相連系,才氣學(xué)的有深度。體會英語國家的迷信和傳說也是使英語能活學(xué)活用的有用又有趣的方式。
就象中國迷信一樣,洋迷信對外國人的宗教和生涯方式都有根深蒂固的影響。例如老美看到同伙打噴嚏會連忙說“Gesundheit”或“(God)bless you.”,這都是“天主保佑”的意思。由于憑證西方人的古老傳說,打噴嚏會噴出氣息,連靈魂都市一起跑掉,雖然需要上天保佑一命了。
又象英國人常會對拙于言辭的人說“You should've kissed the Blarney Stone”(您早該親一下布拉芮城那塊石頭了)。原來在愛爾蘭的Blarney城有塊怪石,聽說只要在這石頭上親一下,笨嘴笨舌的人就會變的牙白口清。
英尤物一說“My ears are buring.”(我的兩耳發(fā)燒了。)就示意有人在背后造謠。“He has an itching hand/palm)(他手掌發(fā)癢。)則意味著這人貪得無厭。
他們吸煙焚燒時,往往兩小我私人點(diǎn)燃煙后就把火熄掉,第三小我私人重新再點(diǎn),由于有“Three on a match is bad luck.”(三人共用一根洋火會有霉運(yùn)。)的迷信。尚有許多迷信不勝枚舉。
網(wǎng)絡(luò)并研究這些迷信或傳說不只能增添對英語體會的深度,同時也能提高學(xué)習(xí)英語的興趣。
第四十要訣
熟悉有關(guān)運(yùn)動的術(shù)語,有助于和老外相同
美國人不只喜歡運(yùn)動,也愛看種種體育競賽,象American football(美式橄欖球),baseball(棒球),tennis(網(wǎng)球),basketball(籃球),boxing(拳擊)都是熱門的運(yùn)動項(xiàng)目。種種競賽的輸贏新聞也常成為老美們茶余飯后的話題,例如每年元旦在天下幾個區(qū)域舉行的大學(xué)足球競賽(bowl games,如德州Dallas的棉花杯Cotton Bowl,加洲Pasadena的玫瑰杯Rose Bowl等,險些是天下矚目的新聞)。有些原是運(yùn)動的術(shù)語,如“hit and run”(打帶跑,現(xiàn)引申為駕車撞人后逃跑),“go to bat”(代打,現(xiàn)引申為幫人渡過難關(guān))等現(xiàn)在都成了一樣平經(jīng)常用語。
多注重運(yùn)動發(fā)面的術(shù)語能夠增添談話的質(zhì)料,尤其有志留學(xué)美國的男士更有需要。
第四十一要訣
不必對自己苛求完善
追求完善,本是值得嘉許的。學(xué)習(xí)英語的人總是希望自己能夠到達(dá)準(zhǔn)確無誤的境界。但就學(xué)習(xí)英語的歷程來講,應(yīng)該把“完善”看成一個未來追求的目的,而不必讓它成為套在自己頭上的枷鎖。
自己演習(xí)時,雖然要盡可能作到準(zhǔn)確無誤,但也要容忍自己和別人犯錯誤。有些學(xué)生埋怨說,他們的先生由于求盛意切,他們一啟齒演習(xí)就被糾正的體無完膚讓他們越學(xué)越?jīng)]信心。對自己或別人矯枉過正可能反而會發(fā)生反效果的,語言的學(xué)習(xí)尤其云云,由于語言的表達(dá)能力受心理的影響很大。
在語言的應(yīng)用上,不妨以相同為第一目的。能聽懂對方的話,也能讓對方體會自己要表達(dá)的意思,就有了起源的成就??v然講的結(jié)結(jié)巴巴,用的句子零瑣屑碎也總比開不了口好的多。突破了心理障礙,確立用英語相同的信心,再繼續(xù)一直追求雅致。當(dāng)您為自己說的欠好,寫的欠好而氣餒時,請記得:“Every learner is entitled to make mistakes.”學(xué)習(xí)的人都有犯錯誤的權(quán)力。
第四十二要訣
施展創(chuàng)意,多做實(shí)驗(yàn)
上面所說的四十一要訣,可說是很生涯化,適用化的學(xué)習(xí)方式。有志學(xué)好英文的人,可以因時制宜,因地制宜的選擇其中幾項(xiàng)來磨煉自己。也可以施展創(chuàng)意,另做實(shí)驗(yàn),找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)語言是一種藝術(shù),也是一種一直自我逾越的歷程,在任何一點(diǎn)上都能起步,在任何一點(diǎn)上都能突破。只要您抱著熱忱,毅力和實(shí)驗(yàn)的勇氣,再加上優(yōu)越課本的指引,一定會有樂成的一天!
學(xué)好英語的六大竅門投資我們的時間和心智。我們并不傻,有足夠的智慧和大腦空間來消化儲存那些ABCD.別人能學(xué)會,我們也能學(xué)會,只要我們善于投資自己的時間。天主賦于我們逐日時,上班時,睡覺時,三餐飯時,莫名其妙kill時,無論若何應(yīng)有時來學(xué)習(xí)。越忙的人,越有時間做事;越閑越懶散的人,越找不到時間來做事。
要從心底滋生出一種對英語的喜歡之情。把學(xué)英語當(dāng)成一個開心而愉快的美差,而不是硬著頭皮、頭懸梁、錐砭骨的苦力。因此,先要從簡樸的入手,找一本好課本或一本故事書(生詞量不跨越)悉心研讀,默識揣摸,就會有收獲感,嘗到甜頭,進(jìn)而信心更足。如最先就啃一本詞匯量太大,沒有詞典看不下去的書,只會抹殺學(xué)習(xí)興趣,降低情緒,最終放棄。
要有自我約束力,且稱之為“心力”吧?!按簛聿皇悄顣欤娜昭籽渍妹?,秋來蚊蟲冬又冷,背起書包待明年?!笨傆幸恍├碛刹粚W(xué)習(xí)。這樣下去,我們的英語之樹永遠(yuǎn)長不大。昔人云:“人靜爾后安,安而能后定,定而能后慧,慧而能后悟,悟而能后得?!焙苡性?。在四川大足釋教石刻藝術(shù)中,有一組大型佛雕《牧牛圖》,描繪了一個牧童和牛由斗爭、匹敵到逐漸融合、協(xié)調(diào),最后合而為一的故事。佛祖說:“人的心魔難伏,就象牛一樣,私心雜念太多太多;修行者就要象牧童,修煉他們,馴服他們,以完善自已的人生?!蔽覀儗W(xué)英語也一樣,要能夠馴服那些影響我們學(xué)習(xí)的大牛、小牛,抵制種種誘惑,集中精神,專心學(xué)習(xí)。
要有信心。英語不外是表達(dá)頭腦的一種工具、一種語言習(xí)慣而已。我們要堅信,只要有投入,有支出,就會有收獲。絕不會“支出的愛收不回?!?/p>
要有現(xiàn)執(zhí)行動。一個真正的馬拉松運(yùn)發(fā)動絕不會空等奧林匹克金牌從天下掉下來,現(xiàn)在就行動起來。
要有延續(xù)性、延續(xù)性。學(xué)英語是一個漫長的歷程,走走停停便難有成就。好比燒開水,在燒到時停下來,等水冷了又燒,沒燒開又停,云云周而復(fù)始,又費(fèi)精神又費(fèi)電,很難喝到水。學(xué)英語要一鼓作氣。天天堅持,在完全遺忘之前實(shí)時溫習(xí)、加深印象,云云一再,直至形成永遠(yuǎn)性影象。若是等到遺忘了再來溫習(xí),就象又學(xué)新知識一樣,那么,我們就永遠(yuǎn)是初學(xué)者,雖然在辛辛勤苦地?zé)_水,卻難品味到其甘潤。
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