戴氏問答:30天學會所有語法 語法包羅哪些內(nèi)容
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明確孩子補習的目標是什么? 跟上老師的教學進度,班級排名不能下滑! 學習成績大幅提高,班級排名大幅提升,為考入名校提供保障! 怎樣學好高中數(shù)學 高中數(shù)學雖然在大多數(shù)人看來是對照難的,然則只要掌握紀律,找到適合自己的數(shù)學學習方
首先,我總是把書的概念弄得很熟,而且充分理解。比如,高一主要是函數(shù),函數(shù)是基礎(chǔ)。函數(shù)概念,奇偶性,初等函數(shù)等。 第二,書上的例題我很重視,總是研究。例題都是出示了基本的應(yīng)用方法和解題思維。主要 第三,做習題。數(shù)學習題的練習是不可少的。但是也不要啥題都做,會做很多無用功。做書上的習題,高考題型等,一般都出題很規(guī)范。從易到難。 第四,要學會獨立思考。不要事事去問別人。不要總看答案會形成依賴。多思考,有自己的思考體系很重要。也會鍛煉大腦。英語語法是針對英語語言舉行研究后,英語語法系統(tǒng)地總結(jié)歸納出來的一系列語言規(guī)則。英語語法的精髓在于掌握語言的使用。
詞法
第 音標及發(fā)音規(guī)則
第 名詞
第 動詞
第 情態(tài)動詞和助動詞
第 動詞的時態(tài)
第 動詞的語態(tài)
第 動詞的語氣
第 虛擬語氣的用法
第 代詞(
第 代詞(
第 形容詞
第 副詞
第 介詞
第 連詞
第 冠詞
第 數(shù)詞和量詞
第 嘆息詞
第 疑問詞
句法
第 句子結(jié)構(gòu)
第 簡樸句
第 四大句型
第 名詞性從句
第 定語從句
第 狀語從句
第 插入語、直接引語和間接引語
第 主謂一致
第 倒裝句
第 強調(diào)句
第 there be 句型
第 英語謄寫應(yīng)用和構(gòu)詞法
語法知識有哪些時態(tài)、語態(tài)和語氣
時態(tài)
時態(tài)(tense)是一種動詞形式,差其余時態(tài)用以示意差其余時間與方式。
動詞時態(tài)是示意行為、動作和狀態(tài)在種種時間條件下的動詞形式。因此,當我們說時態(tài)結(jié)構(gòu)的時刻,指的是響應(yīng)時態(tài)下的動詞形式。
所謂“時”就是行為發(fā)生的時段或狀態(tài)存在的時段,即:"現(xiàn)在、已往、未來、已往未來"四種;所謂“態(tài)”就是行為或狀態(tài)發(fā)生時所泛起的狀態(tài),有一樣平時狀態(tài)、舉行狀態(tài)、完成狀態(tài)和完成舉行狀態(tài)四種。由時態(tài)連系,便形成下列十六種時態(tài):
一樣平時時態(tài)
一樣平時現(xiàn)在時(Simple Present Tense)示意現(xiàn)在的狀態(tài)、經(jīng)常的或習慣性的動作、主語具備的性格和能力等。
時間狀語:Always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…),once a week(day, year, month…),on Sundays(on Mondays …).
基本結(jié)構(gòu):主語+be/do+其他;(如主語為第三人稱單數(shù),動詞上要改為第三人稱單數(shù)形式)。
否認形式:主語 + am/is/are + not + 其他(此時態(tài)的謂語動詞若為行為動詞,則在其前加don't,如主語為第三人稱單數(shù),則用doesn't,同時還原行為動詞)。
一樣平時疑問句:把be動詞放于句首;用助動詞do提問,如主語為第三人稱單數(shù),則用does,同時,還原行為動詞。
一樣平時已往時(Simple Past Tense)
看法:示意已往某個時間內(nèi)(或某一段時間內(nèi))發(fā)生的動作或存在的狀態(tài),已往經(jīng)?;蛞辉侔l(fā)生的動作。
時間狀語:ago, yesterday, the day before yesterday, last week, last(year, night, month…),in
just now, at the age of one day, long long ago, once upon a time, etc.
基本結(jié)構(gòu):主語 + 動詞的已往式或be的已往式+名詞。
否認形式:主語 + was/were + not + 其他(在行為動詞前加didn't,同時還原行為動詞)。
一樣平時疑問句:was或were放于句首;用助動詞do的已往式did 提問,同時還原行為動詞。
例句:She often came to help us in those days.那些天她經(jīng)常來輔助我們。
I didn't know you were so busy.我不知道你是這么忙。
一樣平時未來時
看法:示意將要發(fā)生的動作、設(shè)計、設(shè)計或準備做某事。
標志:Tomorrow, soon, in a few minutes, ,the day after tomorrow, etc.
基本結(jié)構(gòu):(主語 + am/is/are + going to + do sth
(主語 + will/shall + do sth
否認形式:在系動詞is/am/are或情態(tài)動詞will/shall后加not
一樣平時疑問句:be放于句首;will/shall提到句首。{首字母大寫}
例句:They are going to have a competition with us in studies.他們將與我們在研究方面比一賽。
It is going to rain.天要下雨了。
一樣平時已往未來時
看法:駐足于已往某一時刻,從已往看未來,常用于賓語從句中。
時間狀語:The next day (morning , year…),the following month(week…),etc.
基本結(jié)構(gòu):主語 + was/were + going to + do + 其它;主語 + would/should + do +其它
否認形式:主語 + was/were + not + going to + do; 主語 + would/should + not + do.
一樣平時疑問句:was或were放于句首;would/should 提到句首。
例句:He said he would go to Beijing the next day.他說他第二天要去北京。
I asked who was going there.我問,誰要去那里。
舉行時態(tài)
現(xiàn)在舉行時(Present Progressive Tense)
看法:示意現(xiàn)在(語言時)或當前階段正在舉行或發(fā)生的動作。
時間狀語:Now, at this time, days, etc. look, listen
基本結(jié)構(gòu):主語+ be + doing + 其它
否認形式:主語 + be + not +doing + 其它
一樣平時疑問句:把be動詞放于句首。
例句:How are you feeling today? 你今天感受若何 ?
He is doing well in his lessons.在課上他顯示得很好。
已往舉行時
看法:示意已往某段時間或某一時刻正在發(fā)生或舉行的行為或動作。
時間狀語:at this time yesterday, at that time或以when指導(dǎo)的謂語動詞是一樣平時已往時的時間狀語等。
基本結(jié)構(gòu):主語+was/were +doing +其它
否認形式:主語+was/were + not +doing+其它
一樣平時疑問句:把was或were放于句首。(第一個字母大寫)
.例句:At that time she was working in a PLA unit.那段時間她在人民解放軍軍隊事情。
When he came in, I was reading a newspaper.他進來時,我正在讀報紙。
未來舉行時
看法:示意未來某一時間正在舉行的動作,或示意要在未來某一時間最先,并繼續(xù)下去的動作。常用來 示意詢問、請求等。
時間狀語:Soon, tomorrow, this evening,on Sunday, by this time,in two days, tomorrow evening
基本結(jié)構(gòu):主語 + shall/will + be + 現(xiàn)在分詞 + 其它
否認形式:主語 + shall/will + not + be + 現(xiàn)在分詞 + 其它
例句:This time next day they will be sitting in the cinema.下一天的這個時間,他們正坐在影戲院。
He won’t be coming to the party.他不去加入聚會了。
已往未來舉行時
看法:示意就已往某一時間而言,未來某一時刻或某一段時間正在舉行的動作,主要用于賓語從句中, 尤其多用于間接引語中。
基本結(jié)構(gòu):should/would + be + 現(xiàn)在分詞
例句:
He said he could not come because he would be having a meeting.他說他不能理由于要開會。
They said they would be coming.他們說了他們將要來。
完成時態(tài)
現(xiàn)在完成時
看法:已往發(fā)生或已經(jīng)完成的動作對現(xiàn)在造成的影響或效果,或從已往已經(jīng)最先,延續(xù)到現(xiàn)在的動作或 狀態(tài)。
時間狀語:yet, already ,just, never, ever, so far, by now, since + 時間點,for + 時間段,recently, lately,
in the past few years, etc.
基本結(jié)構(gòu):主語 + have/has + p.p(已往分詞) + 其它
否認形式:主語 + have/has + not + p.p(已往分詞) + 其它
一樣平時疑問句:have或has放句首。
例句:
The countryside has changed a lot in the past few years.
在已往的幾年,農(nóng)村發(fā)生了偉大的轉(zhuǎn)變。
I've written an essay.
我已經(jīng)寫了一篇論文。
已往完成時
看法:以已往某個時間為尺度,在此以前發(fā)生的動作或行為,或在已往某動作之前完成的行為,即“已往 的已往”。
時間狀語:Before, by the end of last year (term, month…),etc.
基本結(jié)構(gòu):主語 + had + p.p(已往分詞) + 其它
否認形式:主語 + had + not +p.p(已往分詞) + 其它
①一定句:主語 + had + p.p(已往分詞) + 其它
②否認句:主語 + had + not + p.p(已往分詞) + 其它
③一樣平時疑問句:Had +主語 + p.p(已往分詞)+其它
④特殊疑問句:特殊疑問詞 + 一樣平時疑問句
一樣平時疑問句:had放于句首。
例句:
As soon as we got to the station, the train had left.
當我們到車站的時刻,火車已經(jīng)開走了。
By the end of last month, we had reviewed four books.
到上個月尾,我們已經(jīng)溫習了四本書。
未來完成時
看法:在未來某一時刻之前最先的動作或狀態(tài)。
時間狀語:by the time of; by the end of + 時間短語(未來);by the time + 從句(未來)
基本結(jié)構(gòu):主語 + be going to/will/shall + have + p.p(已往分詞) + 其它
例句:
By the time you get back, great changes will have taken place in this area.
到你回來的時刻,就將發(fā)生偉大的轉(zhuǎn)變。
已往未來完成時
看法:示意在已往某一時間對未來某一時刻以前所會發(fā)生的動作,常用在虛擬語氣中,示意與已往的事 實相反。
基本結(jié)構(gòu):should/would have done sth.
例句:
I thought you'd have left by this time.
我想這會兒你已經(jīng)走了。
He told them he would have finished it by o'clock.
他告訴他們他會在以前干完。
完成舉行時態(tài)
現(xiàn)在完成舉行時
看法:示意從已往某一時間最先一直延續(xù)到現(xiàn)在的動作。這一動作可能剛剛最先,也可能仍在繼續(xù),并 可能延續(xù)到未來。
基本結(jié)構(gòu):主語 + have/has + been + doing + 其它
時間狀語:since + 時間點,for + 時間段等。
例子:
I have been sitting here for an hour.
我已經(jīng)在這里坐了一個小時。
The children have been watching TV since six o'clock.
從起,孩子們一直看電視。
已往完成舉行時
看法:示意某個正在舉行的動作或狀態(tài),延續(xù)到已往某個時刻,還未完成,一直延續(xù)到之后的當前才竣事。
基本結(jié)構(gòu):主語 + had + been + doing + 其它
例子:
She had been suffering from a bad cold when she took the exam.
她在考試之前一直患重傷風。
Had they been expecting the news for some time?
他們期待這個新聞有一段時間了吧?
特殊寄義:
①尚未完成:He had been writing the novel.他已經(jīng)在寫小說了。(他沒寫完)
②妄想:He had been studying the meaning of this proverb.他曾經(jīng)學習過這個諺語。(他曾起勁學習 過它)
③未得效果:We had been studying what our enemy had said.我們一直致力于敵人所說的。(然則 我們沒有明晰)
④最近情形:He had been quarrelling with his wife.他和他的妻子吵了一場架。(最近)
⑤一再動作:He had been asking me the same question.他一直問我相同的問題。(一再)
⑥情緒:What had he been doing?他做了什么
這塊應(yīng)該是what have he been doing+一個示意時間的clause
未來完成舉行時
看法:示意動作從某一時間最先一直延續(xù)到未來某一時間。是否繼續(xù)下去,要視上下文而定。
基本結(jié)構(gòu):shall/will have been doing
例子:
I shall have been working here in this factory for twenty years by the end of the year.
到今年年底,我將在這個工廠事情了。
If we don't hurry up the store will have been closing before we get there.
咱們?nèi)绮豢煲稽c兒,等我們到了那兒,店門就會關(guān)了。
已往未來完成舉行時
看法:示意從已往某時看至未來某時以前會一直在舉行的動作。
基本結(jié)構(gòu):should/would + have + been +現(xiàn)在分詞
例子:
He told me that by the end of the year he would have been living there for thirty years.
他告訴我,到年底時,他就在那住了了。
語態(tài)
自動語態(tài)
主語是謂語動作的使動方。也就是說謂語的動作源自主語,而施加于賓語。相反,被動語態(tài)中,主語是謂語動作的受動方,若是有賓語的,賓語往往是謂語動作的使動方。
在語法機構(gòu)上,自動語態(tài)和被動語態(tài)的區(qū)別主要在于,自動語態(tài)直接使用動詞真相作為謂語,然后再在該動詞真相的基礎(chǔ)上施加時態(tài)和其他語法;而被動語態(tài)則使用系詞+動詞的已往分詞作為謂語,種種時態(tài)和其他語法也施加在系詞上。
被動語態(tài)
英語中的被動語態(tài)使用得比漢語要多,要普遍,許多課本及考試甚至現(xiàn)實應(yīng)用中都經(jīng)常涉及到這個問題。一樣平時說來,當強調(diào)動作遭受者,不必說出執(zhí)行者或模糊不清的執(zhí)行者時,多用被動式。須注重的是,許多地方與漢語差異。注重那些漢語中沒有"被……"的意思,英語卻應(yīng)該用被動態(tài)。還要注重,英語的被動態(tài)往往由"by"引出,而有用介詞"by"的短語往往又不是被動態(tài),而是系表結(jié)構(gòu)。尚有些特殊征象,如:known to man(人類......所知),on foot步行(美國人有時用by foot),in carriage (乘四輪馬車)等等。尚有假自動,真被動的十幾個常用詞的用法,以及so heavy to carry而不用so heavy to be carried 等習習用法。有關(guān)這類情形,做到胸有定見對周全掌握被動態(tài),準確無誤地解答習題異常要害,被動態(tài)必須涉及的是動詞的種種時態(tài)轉(zhuǎn)變的問題。英語的時態(tài)原本很重大,怎樣記著各自的被動形式呢? 首先要明確"未來舉行無被動,現(xiàn)在完成舉行同"。這兩種時態(tài)無被動形式。
另外,不及物動詞帶有同源賓語的動詞,反身代詞的動詞和系動詞都無被動形式。即便云云,尚有不定式,動名詞,分詞,以及它們的復(fù)合結(jié)構(gòu)的被動態(tài),再加上情態(tài)動詞,助動詞以及它們的疑問式和否認式從中摻雜,真是令人頭痛,眼花繚亂。下面口訣就以動詞do為例,即do did已往式done已往分詞,以口訣形式總結(jié)種種時態(tài)的被動態(tài),一定對你有所啟示。
一、被動語態(tài)的用法
一樣平時現(xiàn)在時的被動語態(tài)組成:is / am / are +及物動詞的已往分詞
Our classroom is cleaned every day. 我們課堂天天都被掃除。
一樣平時已往時的被動語態(tài)組成:was / were +及物動詞的已往分詞
A new shop was built last year. 去年修了一座新商鋪。
一樣平時未來時的被動語態(tài)組成:will+ be + 及物動詞的已往分詞
A new hospital will be built in our city. 我們都市將要修建一家新醫(yī)院。
現(xiàn)在舉行時的被動語態(tài)組成:am / is / are + being +及物動詞的已往分詞
Uncle Wang is mending my bike now.→
My bike is being repaired by Tom now. 王叔叔正在修理我的自行車。
現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)組成:has / have + been +及物動詞的已往分詞
This book has been translated into many languages. 這本書被翻譯成多種文字。
Many man-made satellites have been sent up into space by many countries.
在許多國家有許多人造衛(wèi)星被送上了太空。
已往舉行時的被動語態(tài)組成:was/were + being +及物動詞的已往分詞
The new road was being made.這條新路正在修筑。
已往完成時的被動語態(tài)組成:had + been +及物動詞的已往分詞
The classroom hadn’t been cleaned before the teacher came.
在先生來之前,課堂尚未掃除。
未來完成時的被動語態(tài)組成:shall/will + have been done
They will have been married for years by then. 屆時,他們?nèi)⒂H將滿年。
含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)組成:情態(tài)動詞 + be +及物動詞的已往分詞
Young trees must be watered often. 小樹需要經(jīng)常澆水。
二、 自動語態(tài)改成被動語態(tài)
先找出謂語動詞;
再找出謂語動詞后的賓語;
把賓語用作被動語態(tài)中的主語;
注重人稱、時態(tài)和數(shù)的轉(zhuǎn)變。
例:
Bruce writes a letter every week.
→A letter is written by Bruce every week. 布魯斯每星期寫一封信。
Li Lei mended the broken bike this morning.
→The broken bike was mended by Li Leithis morning. 李雷今天上午在修理壞的自行車。
He has written two novels so far. →Two novels have been written by him so far.
至今他已寫了兩部小說。
They will plant ten trees tomorrow. →Ten trees will be planted by them tomorrow.
他們明天將要蒔植十棵樹。
Lucy is writing a letter now. →A letter is being written by Lucy now.
露西正在寫信。
You must lock the door when you leave. →the door must be locked when you leave.
當你脫離的時刻你必須把門鎖上。
三、 使用被動語態(tài)應(yīng)注重的幾個問題:
不及物動詞無被動語態(tài)。
What will happen in years?一百年里會發(fā)生什么事?
有些動詞用自動形式示意被動意義。
This pen writes well. 這支鋼筆很好寫。
感官動詞或使役動詞使用省略to的動詞不定式,自動語態(tài)中不帶to ,但變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時,須加上to。
(Make somebody do something →somebody+ be +made to do something
(See somebody do something →somebody +be +seen to do something
例句:( A girl saw my wallet drop when she passed by. →My wallet was seen to drop by a girl when
she passed by. 當一個女孩經(jīng)由的時刻,看到我的錢夾掉了。
(The boss made the little boy do heavy work. →The little boy was made to do heavy work by the
boss. 這個老板讓這小男孩干重活。
若是是接雙賓語的動詞改為被動語態(tài)時,直接賓語(物)做主語,那么動詞后要用介詞,這個介詞是由與
其搭配的動詞決議。
He gave me a book. →A book was given to me by him. 他給了我一本書。
He showed me a ticket. →A ticket was shown to me by him. 他給我展示了一張票。
My father bought me a new bike. →A new bike was bought for me by my father.
我父親給我買了一輛新自行車。
一些動詞短語用于被動語態(tài)時,動詞短語應(yīng)當看作一個整體,而不能丟掉其中的介詞或副詞。
We can’t laugh at him. →He can’t be laughed at by us. 我們不能冷笑他。
四、 新興形式的被動語態(tài)
Get+已往分詞也可以組成被動語態(tài),用這種結(jié)構(gòu)的句子著重于動作的效果而不是動作自己。如:
The man got hurt on his way home. 誰人男子在回家的路上受傷了。
How did the glass get broken? 杯子怎么破了?
著名學者周海中教授在論文《Get-Passive研究》中指出:Get+已往分詞的被動語態(tài)是一種新興的被動語態(tài)形式;相對來說它的使用還沒有Be+已往分詞組成的被動語態(tài)那么普遍,一樣平時限于口語和非正式書面語;但它卻有著用得愈來愈多的趨勢,是一種生氣蓬勃的語言征象。
語氣
在英語中,語氣是動詞的一種形式,它示意語言人對某一行為或事情的看法和態(tài)度。
陳述語氣
陳述語氣示意動作或狀態(tài)是現(xiàn)實的、確定的和相符事實的,用于陳述句、疑問句和某些嘆息句。
如:
(We are not ready. 我們沒準備好。(陳述句)
(What a fine day it is! 多好的天氣啊!(嘆息句)
祈使語氣
祈使語氣示意語言人的建議、請求、約請、下令等。
如:
(Open the door,please.請打開門。(請求)
(Turn down the TV.關(guān)掉電視機。(下令)
現(xiàn)實與我們想的結(jié)果卻存在很大差異性,第一種情況非常普通,孩子長時間補習,排名或許靠前一些,但沒有質(zhì)的
現(xiàn)實與我們想的結(jié)果卻存在很大差異性,第一種情況非常普通,孩子長時間補習,排名或許靠前一些,但沒有質(zhì)的飛躍。為什么花費了金錢,耗費了時間,孩子成績卻沒能大幅提高? 老師提醒家長的是:我們要先明確孩子補習的是知識點還是學習力
虛擬語氣
虛擬語氣示意動作或狀態(tài)不是客觀存在的事實,而是語言人的主觀愿望、假設(shè)或推測等,它是專門表達"假設(shè)意義”(hypothetical meaning)及其他“非事實意義”(non-factual meaning)的動詞形式。
虛擬詞有wish(希望)、if(若是)、hope(希望)、want(想)、think(想、以為)等。
如:
(I wish I were a bird.我希望我是一只鳥。(我不是一只鳥)
(If there were no gravity, we should not be able to walk.
若是沒有重力(我們有重力),我們就無法行走。
(If I were you,I would accept it.若是我是你(我永遠不能能是你,表虛擬),我將接受它。
(If you had been here yesterday, you would have seen him.
昨天你若是在這兒,就能見到他了。(事實是“昨天你沒在這兒,未見到他”)
句子因素
一個句子一樣平時皆由兩部門組成,即主語部門(subject group)和謂語部門(predicate group)。
主語部門一樣平時由名詞或動名詞組成,謂語部門一樣平時由動詞組成。如:
Professor Ward teaches English to university students. 沃德教授給大學生教英語。
句中的Professor Ward是主語部門,teaches English to university students 是謂語部門。
句子因素(members of the sentence )是句子中起一定功用的組成部門。句子由各個句子因素所組成。句子的組成部門,包羅主語、謂語、賓語、定語、補語、狀語、表語、同位語八種。每一個句子都有主語、謂語和賓語。
主語
主語(subject)是句子敘述的主體,一樣平時置于句首,可由名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞和主語從句等來肩負。
主語是句子陳述的工具,說明是誰或是什么。示意句子說的是"什么人"、“什么事”、“什么器械”、“什么地方”等等。例如:
(The plane has just taken off at the airport. 飛機剛從機場騰飛。
(I respect his privacy. 我尊重他的隱私權(quán)。
兩句中“the plane”和”I"做主語。
謂語
謂語(predicate)說明主語所發(fā)出的動作或具有的特征或狀態(tài),一樣平時由動詞來肩負。謂語是對主語動作或狀態(tài)的陳述或說明,指出“做什么”和“是什么”或“怎么樣”,謂語動詞的位置一樣平時在主語之后。
賓語
賓語(object),又稱受詞,是指一個動作(動詞)的工具或接受者,常位于及物動詞或介詞后面。賓語分為直接賓語和間接賓語(間接賓語也稱賓語補足語)兩大類,其中直接賓語指動作的直接工具,間接賓語說明動作的非直接,但受動作影響。一樣平時而言,及物動詞后面最少要有一個賓語,而該賓語通常為直接賓語,有些及物動詞要求兩個賓語,則這兩個賓語通常一個為直接賓語,另一個為間接賓語。名詞、代詞、數(shù)詞、動名詞、to do不定式、一個句子都可以做賓語,而to do不定式用于賓語補足語。
定語
定語(Attributive)是用來修飾、限制、說明名詞或代詞的品質(zhì)與特征的因素。定語主要有形容詞此外尚著名詞、代詞、數(shù)詞、介詞短語、動詞不定式(短語)、分詞、定語從句或相當于形容詞的詞、短語或句子。漢語中常用‘……的’示意。定語和中央語之間是修飾和被修飾、限制和被限制的關(guān)系。在漢語中,中央語與定語二者之間有的需要用結(jié)構(gòu)助詞“的”,有的不需要,有的可要可不要?!暗摹笔嵌ㄕZ的標志。
狀語
英語中,修飾動詞、形容詞、副詞等的句子因素叫狀語(adverbial)。
狀語的功用:說明地址、時間、緣故原由、目的、效果、條件、偏向、水平、方式和隨同狀態(tài)等。
狀語一樣平時由副詞、介詞短語、分詞和分詞短語、不定式或相當于副詞的詞或短語來經(jīng)受。其位置一樣平時放在句末,但也可放在句首或句中。
補語
英語補語(Complement)的作用工具是主語和賓語,具有鮮明的定語性形貌或限制性功效,在句法上是不能或缺的,是起填補說明作用的因素。最常見的是賓語補足語。名詞、動名詞、形容詞、副詞、不定式、現(xiàn)在分詞、已往分詞都可以在句子中作補語。
表語
表語(predicative)是用來說明主語的身份、性子、品性、特征和狀態(tài)的,表語常由名詞、形容詞、副詞、介詞短語、不定式、動詞的-ing、從句來充當,它常位于系動詞(be, become, appear, seem, look ,sound, feel, get, smell等詞)之后。若是句子的表語也是由一個句子充當?shù)?那么這個充當表語的句子就叫做表語從句。
同位語
同位語(appositive)是當兩個指統(tǒng)一事物的句子因素放在一致位置時,一個句子因素可被用來說明或注釋另一個句子因素,前者就叫做后者的同位語.這兩個句子因素多由名詞(代詞)擔任,同位語通常皆放在其說明的名詞(代詞)之后。同位語和補語的區(qū)別在于:補語不能缺少,同位語可以缺少。
自力因素
自力因素(independent element)是當一個詞、短語或從句用在句子內(nèi)里,與句子的其他因素只有意義上的聯(lián)系而沒有語法關(guān)系時,它就稱為自力因素。常見的自力成份有呼吁、贊嘆語、答語、插入語、介詞短語、非謂語動詞所組成的短語及形容詞、副詞所引起的詞組等。
句型結(jié)構(gòu)
句子按其結(jié)構(gòu)可分為簡樸句、并列句和復(fù)合句。
簡樸句
基本形式:簡樸句的基本形式是由一個主語加一個謂語組成。其它種種句子形式都是由此句型生長而來,如五大基本句型:
(主語+謂語(s.+predicate)
這種句型簡稱為主謂結(jié)構(gòu),其謂語一樣平時都是不及物動詞,例:
Things change.事物是轉(zhuǎn)變的。
Nobody went.沒有人去。
--Did you go by sea?你們走的是海路嗎?
--NO,we flew.不,我們是飛去。
(主語+系動詞+表語(s.+link v.+predicative)
這種句型稱為主系表結(jié)構(gòu),著實聯(lián)系動詞在形式上也是一種謂語動詞,系動詞與表語一起組成了復(fù)合謂語,例:
Mr. Turner is an artist.特納先生是位畫家。
(主語+謂語+賓語(s.+predicate+o.)
這種句型可稱為主謂賓結(jié)構(gòu),它的謂語一樣平時多是及物動詞,例:
We never beat children.我們從來不打孩子。
(主語+謂語+間接賓語+直接賓語(s.+predicate+oi.+od.)
這種句型可稱為主謂賓賓結(jié)構(gòu),其謂語應(yīng)是可有雙賓語的及物動詞,兩個賓語一個是間接賓語,一個是直接賓語,例:
He gave the book to his sister.他把這本書給了他的妹妹。
(主語+謂語+賓語+賓語補足語(s.+predicate+o.+o.c.)
這種句型可簡稱為主謂賓補結(jié)構(gòu),其補語是賓語補語,與賓語一起即組成復(fù)合賓語,例:
I found the book easy.我發(fā)現(xiàn)這本書不難。(形容詞easy作補語)
I'll let him go.我將讓他去。(不定式go用作補語)
注重:有時兩個或更多的并列主語擁有一個配合的謂語,甚至并列有兩個主語和兩個謂語,這樣的句子仍然是簡樸句,例:
China and other countries in the east Asia are developing rapidly.
中國和東亞其它國家正在迅速地生長。(China and other countries并列主語)
Mr. Wang and I often work together and help each other.王先生和我常在一起事情相互輔助。
It指導(dǎo)結(jié)構(gòu)
It 既是代詞又是引詞。作代詞時,它可做人稱代詞、指示代詞、非人稱代詞,用于前指、非確指或習語中。作引詞時,它自己無實義,只起先行指導(dǎo)的作用??勺餍问街髡Z(it is + adj. + for/of sb. to do sth.)或形式賓語(it + adj. + to do sth.),真實的主語或賓語是不定式、動名詞或名詞從句,它們則放在后面。It 也用于強調(diào)句結(jié)構(gòu)。如想強調(diào)某個詞或部門,可用it is (was) + 強調(diào)部門(主語、賓語或狀語) + that(who)…的強調(diào)結(jié)構(gòu)。本章要求體會代詞it 和引詞it 的種種用法,重點掌握it 用于前指或后指;指導(dǎo)詞it 用于強調(diào)結(jié)構(gòu)。
并列句
兩個或兩個以上的簡樸句用并列連詞連在一起組成的句子,叫做并列句,其基本結(jié)構(gòu)是“簡樸句+并列連詞+簡樸句”。并列連詞有:and, but, or, so等。并列句是由兩個或兩個以上的簡樸句毗鄰而成。并列句中的各簡樸句意義一致主要,相互之間沒有隸屬關(guān)系,是平行并列的關(guān)系。它們之間用連詞連結(jié)。
復(fù)合句
重大句(Complex Sentence)由一個主句(Principal Clause)和一個或一個以上的從句(Subordinate Clause)組成。
主句是全句的主體,通常可以自力存在;從句則是一個句子因素,不能自力存在。
從句不能單獨成句,但它也有主語部門和謂語部門,就像一個句子一樣。所差異在于,從句須由一個關(guān)聯(lián)詞(connective)指導(dǎo)。
從句
名詞性從句
在句子中起名詞作用的句子叫名詞性從句(Noun Clauses)。名詞性從句的功效相當于名詞詞組,它在復(fù)合句中能擔任主語、賓語、表語、同位語、介詞賓語等,因此憑證它在句中差其余語法功效,名詞性從句又可劃分稱為主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。
主語從句
作句子主語的從句叫主語從句。主語從句通常由隸屬連詞that,whether,if和毗鄰代詞what,who,which,whatever,whoever以及毗鄰副詞how,when,where,why等詞指導(dǎo)。that在句中無詞義,只起毗鄰作用;毗鄰代詞和毗鄰副詞在句中既保留自己的疑問寄義、又起毗鄰作用,在從句中充當從句的因素。例如:
What he wants to tell us is not clear. 他要跟我們說什么,還不清晰。
若是what-分句自己顯著示意復(fù)數(shù)意義,好比what分句的動詞和補語都是復(fù)數(shù),那么主句動詞也可用復(fù)數(shù)。
如:What I say and think are none of your business.(我說的和我想的都與你無關(guān)。)注重:當what指導(dǎo)的名詞性分句作主語時,主謂一致問題極為重大。著名學者周海中教授在論文《關(guān)于what-分句作主語的主謂一致問題》中就這一問題做了深入研究,并給出了的主謂一致關(guān)系。這些一致關(guān)系值得英語學習者和使用者稀奇注重。
有時為阻止句子頭重腳輕,常用形式主語it取代主語從句作形式主語放于句首,而把主語從句置于句末。主語從句后的謂語動詞一樣平時用單數(shù)形式。常用句型如下:
⑴It + be + 名詞+ that從句
⑵It + be + 形容詞+ that從句
⑶It + be + 動詞的已往分詞+ that從句
⑷It +不及物動詞+ that 從句
另注重在主語從句中用來示意驚訝、不信托、惋惜、理應(yīng)云云等語氣時,謂語動詞要用虛擬語氣“(should) +do”,常用的句型有:
It is necessary (important, natural, strange, etc.) that …
It is suggested (requested, proposed, desired, etc.) that…
賓語從句
名詞句用作賓語的從句叫賓語從句。指導(dǎo)賓語從句的關(guān)聯(lián)詞與指導(dǎo)主語從句表語從句的關(guān)聯(lián)詞大致一樣,在句中可以作謂語動詞或介詞及非謂語動詞的賓語。
由毗鄰詞that指導(dǎo)的賓語從句
由毗鄰詞that指導(dǎo)賓語從句時,that在句中不擔任任何因素,在口語或非正式的文體中常被省去,但如從句是并列句時,第二個分句前的that不能省。例如:
He has told me that he will go to Shanghai tomorrow.
他已經(jīng)告訴我他明天要去上海。
We must never think (that) we are good in everything while others are good in nothing.
我們決不能以為自己什么都好,別人什么都欠好。
注重:在demand、order、suggest、decide、insist, desire, request, command, doubt等示意要求、下令、建議、決議等意義的動詞后,賓語從句常用“(should)+ 動詞真相”。例如:
I insist that she (should) do her work alone.
我堅持要她自己事情。
The commander ordered that troops (should) set off at once.
司令員下令軍隊馬上出發(fā)。
用who, whom, which, whose, what, when, where, why, how, whoever, whatever, whichever等關(guān)聯(lián)詞指導(dǎo)的賓語從句相當于特殊疑問句,應(yīng)注重句子語序要用陳述語序。例如:
I want to know what he has told you.
我想知道他告訴了你什么。
用whether或if指導(dǎo)的賓語從句,其主語和謂語的順序也不能顛倒,仍保持陳述句語序。此外,whether與if 在作“是否”的意思講時在下列情形下一樣平時只能用whether,不用if:
a. 指導(dǎo)主語從句并在句首時;b. 指導(dǎo)表語從句時;c. 指導(dǎo)從句作介詞賓語時;d. 從句后有“or not”時;e. 后接動詞不定式時。例如:
Whether there is life on the moon is an interesting question.
月球上有沒有生命是個有趣的問題。
注重賓語從句中的時態(tài)呼應(yīng),當主句動詞是現(xiàn)在時,從句憑證自身的句子情形,而使用
差異時態(tài)。例如:
He studies English every day. (從句用一樣平時現(xiàn)在時)
He studied English last term. (從句用一樣平時已往時)
I know (that) he will study English next year. (從句用一樣平時未來時)
he has studied English since (從句用現(xiàn)在完成時)
當主句動詞是已往時態(tài)(could, would除外),從句則要用響應(yīng)的已往時態(tài),如一樣平時已往時,已往舉行時,已往未來時等;當從句示意的是客觀真理,科學原理,自然征象,則從句仍用現(xiàn)在時態(tài)。例如:
The teacher told us that Tom had left us for America.
think, believe, imagine, suppose等等動詞引起的否認性賓語從句中,要把上述主句中的動詞變?yōu)榉裾J式。即將從句中的否認形式移到主句中。例如:
We don’t think you are here. 我們以為你不在這。
I don’t believe he will do so. 我信托他不會這樣做。
表語從句
在句中作表語的從句叫表語從句。指導(dǎo)表語從句的關(guān)聯(lián)詞與指導(dǎo)主語從句的關(guān)聯(lián)詞大致一樣,表語從句位于聯(lián)系動詞后,有時用as if指導(dǎo)。其基本結(jié)構(gòu)為:主語+ 系動詞+ that從句。例如:
The fact is that we have lost the game. 事實是我們已經(jīng)輸了這場競賽。
That’s just what I want. 這正是我想要的。
This is where our problem lies. 這就是我們的問題所在。
That is why he didn’t come to the meeting. 那就是他為什么不到會的緣故原由。
It looks as if it is going to rain. 看上去天要下雨了。
需要注重的,當主語是reason時,表語從句要用that指導(dǎo)而不是because。例如:
The reason why he was late was that he missed the train by one minute this morning.
【注重】whether 可指導(dǎo)表語從句,但與之同義的if卻通常不用于指導(dǎo)表語從句。
同位語從句
同位語從句說明其前面的名詞的詳細內(nèi)容。同位語從句通常由that指導(dǎo),可用于同位語從句的名詞有advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word等。例如:
The news that we won the game is exciting.我們贏得這場競賽的新聞令人激動。
I have no idea when he will come back home. 我不知道他什么時刻回來。
The thought came to him that Mary had probably fallen ill. 他想到可能瑪麗生病了。
同位語從句和定語從句的區(qū)別:
that作為關(guān)系代詞,可以指導(dǎo)定語從句,充當句子因素,在從句中作賓語時可以省略;that指導(dǎo)同位語從句時,起連詞的作用,沒有現(xiàn)實意義,不充當句子因素,一樣平時不能省略。
試對照下面兩個例句:
I had no idea that you were here.(that指導(dǎo)同位語從句,不能省略)
Have you got the idea(that)this book gives you of life in ancient Greece?(that指導(dǎo)定語從句,作賓語,可以省略)
其他從句
that從句
由隸屬連詞that指導(dǎo)的從句叫做名詞性that-從句。That只起毗鄰主句和從句的作用,在從句中不擔任任何因素,自己也沒有詞義。名詞性that-從句在句中能充當主 語、賓語、表語、同位語和形容詞賓語,例如:
主語:That she is still alive is her luck.她還在世全靠運氣。
賓語:John said that he was leaving for London on Wednesday.約翰說他星期三要到倫敦去。
表語:The fact is that he has not been seen recently.事實是最近誰也沒有見過他。
同位語:The fact that he has not been seen recently disturbs everyone in his office.
最近誰也沒有見過他,這一事實令辦公室所有的人不安。
形容詞賓語:I am glad that you are satisfied with your job.
你對事情知足我感應(yīng)很喜悅。
That-從句做主語通常用it作先行詞,而將that-從句置于句末,例如:
It is quite clear that the whole project is doomed to failure.很清晰,整個設(shè)計注定要失敗。
It's a pity that you should have to leave.你非走不能真是件憾事。
用it作形式主語的that-從句有以下四種差其余搭配關(guān)系:
a. It + be +形容詞+ that-從句
It is necessary that…有需要……
It is important that…主要的是……
It is obvious that…很顯著……
b. It + be + -ed分詞+ that-從句
It is believed that…人們信托……
It is known to all that…眾所周知……
It has been decided that…已決議……
c. It + be +名詞+ that-從句
It is common knowledge that………是知識
It is a surprise that…令人驚訝的是……
It is a fact that…事實是……
d. It +不及物動詞+ that-從句
It appears that…似乎……
It happens that…恰巧……
It occurred to me that…我突然想起……
wh-從句
由wh-詞指導(dǎo)的名詞從句叫做名詞性wh-從句。Wh-詞包羅who, whom, whose, whoever, what, whatever, which, whichever等毗鄰代詞和where, when, how, why等毗鄰副詞。Wh-從句的語法功效除了和that-從句一樣外,還可充當介詞賓語、賓語補語和間接賓語等,例如:
主語:How the book will sell depends on its author.書銷售若何取決于作者本人。
直接賓語:In one's own home one can do what one likes.在自己家里可以為所欲為。
間接賓語:The club will give whoever wins a prize. 俱樂部將給獲勝者設(shè)獎。
表語:My question is who will take over president of the Foundation.
我的問題是誰將接任該基金會主席職位。
賓語補足語:She will name him whatever she wants to. 她喜悅給他起什么名字就取什么名字。
同位語:I have no idea when he will return.
我不知道他什么時刻回來。
形容詞賓語:I'm not sure why she refused their invitation.我尚不能一定她為什么拒絕他們的約請。
介詞賓語:That depends on where we shall go.
那取決于我們?nèi)ツ膬骸?/p>
Wh-從句做主語也常用先行詞it做形式主語,而將wh-從句置于句末,例如:
It is not yet decided who will do that job.
還沒決議誰做這項事情。
It remains unknown when they are going to get married.
他們何時娶親依然不明。
if,whether從句
yes-no型疑問從句
隸屬連詞if, whether指導(dǎo)的名詞從句是由一樣平時疑問句或選擇疑問轉(zhuǎn)化而來的,因此也劃分被稱為yes-no型疑問句從句和選擇型疑問從句,其功效和wh-從句的功效相同, 例如:
主語:Whether the plan is feasible remains to be proved. 這一設(shè)計是否可行尚有等證實。
賓語:Let us know whether / if you can finish the article before Friday.
請讓我們知道你是否能在星期五以前把文章寫完。
表語:The point is whether we should lend him the money.問題在于我們是否應(yīng)該乞貸給他。
同位語:They are investigating the question whether the man is trustworthy.他們考察他是否值得信托。
形容詞賓語:She's doubtful whether we shall be able to come.她嫌疑我們是否能夠前來。
介詞賓語:I worry about whether he can pass through the crisis of his illness.
我郁悶他是否能渡過疾病的危險期。
選擇性疑問從句
選擇性疑問從句由關(guān)聯(lián)詞if/whether…or或whether…or not組成,例如:
Please tell me whether / if they are Swedish or Danish.
請告訴我他們是瑞典人照樣丹麥人。
I don't care whether you like the plan or not.
我不在乎你是否喜歡該設(shè)計。
if和whether的區(qū)別:
在動詞不定式之前只能用whether。如:
I can’t decide whether to stay. 我不能決議是否留下。
在whether …… or not 的牢靠搭配中。如:
I want to know whether it’s good news or not . 我想知道是否是好新聞。
、在介詞后,只能用whether。如:
His father is worried about whether he lose his work .
他的父親郁悶是否會失去事情。
賓語從句放在句首示意強調(diào)時,只能用whether。如:
Whether this is true or not, I really don’t know.
這是否真的,我真的不知道。
用if會引起歧義時,只用whether。如:
Could you tell me if you know the answer
這句話有兩種意思:“你能告訴我是否知道謎底嗎?”或“若是你知道謎底,請告訴我,好嗎?”。如用whether可阻止歧義。
形容詞性從句
定語從句(Attributive Clauses)在句中做定語,修飾一個名詞或代詞,被修飾的名詞,詞組或代詞即先行詞。定語從句通常泛起在先行詞之后,由關(guān)系詞(關(guān)系代詞或關(guān)系副詞)引出。
寄義:在定語的位置上是個句子。
why
關(guān)系副詞why主要用于修飾表緣故原由的名詞(主要是the reason),同時它在定語從句中用作緣故原由狀語。如:
We don’t know the reason why he didn’t show up.
我們不知道他為什么沒有來。
She didn’t tell me the reason why she refused the offer.
她沒跟我講她拒絕這項事情的緣故原由。
與關(guān)系副詞when和where差異,why可以換成that或省略。如:
That’s one of the reasons (why, that) I asked you to come.
這就是我請你來的緣故原由之一。
另外,與關(guān)系副詞when和where可以指導(dǎo)非限制性定語從句紛歧樣,why只能指導(dǎo)限制性定語從句,不能指導(dǎo)非限制性定語從句。如:
他失去事情的主要緣故原由是他喝酒。
誤:The main reason, why he lost his job, was that he drank.
正:The main reason why he lost his job was that he drank.
when
關(guān)系副詞when主要用于修飾表時間的名詞,同時它在定語從句中用作時間狀語。如:
There comes a time when you have to make a choice.
你必須作出決議的時刻到了。
Gone are the days when they could do what they liked.
他們?yōu)樗麨榈娜兆右蝗ゲ粡?fù)返了。
We’ll put off the picnic until next week, when the weather may be better.
我們將把野餐推遲到下星期,那時天氣可能會好一點。
注重不要一見到先行詞為時間名詞,就以為一定要用關(guān)系副詞when來指導(dǎo)定語從句,同時還要看它在定語從句中充當什么因素——若是在定語從句中用作時間狀語,就用when;若是在定語從句中不是用作時間狀語,而是用作主語或賓語,那就不能用when,而要用that, which等。如:
Don’t forget the time (that, which) I’ve told you.
不要遺忘我告訴你的時間。
關(guān)系代詞that / which在定語從句中用作動詞told的賓語,正由于是用作賓語,以是也可以省略。
where
關(guān)系副詞where主要用于修飾表地址的名詞,同時它在定語從句中用作地址狀語。如:
This is the village where he was born.
這就是他出生的村子。
That’s the hotel where we were staying last summer.
這就是我們?nèi)ツ暄滋熳〉穆灭^。
Barbary was working in Aubury, where she went daily in a bus.
巴巴拉在奧伯里事情,天天得坐公共汽車去上班。
與前面when的情形一樣,注重不要一見到先行詞為地址名詞,就以為一定要用關(guān)系副詞where來指導(dǎo)定語從句,同時還要看它在定語從句中充當什么因素——若是在定語從句中用作地址狀語,就用where;若是在定語從句中不是用作地址狀語,而是用作主語或賓語,那就不能用where,而要用that, which等。如:
He works in a factory that [which] makes TV sets.
他在一家電視機廠事情。
關(guān)系代詞that / which在定語從句中用作主語。
另外注重,where有時還可用于抽象名詞后指導(dǎo)定語從句。如:
We have reached a point where a change is needed.
我們到了必須改一改的境界。
There are cases where the word “mighty”is used as an adverb.
在一些情形下,mighty一詞可用作副詞。
He got into a situation where it is hard to decide what is right and wrong.
他陷入一種難以分辨是非的事態(tài)。
I don’t want a job where I’m chained to a desk all day.
我不想找一份整天坐辦公桌前的事情。
戴氏教育/http://certifiedhvacservices.com