戴氏問(wèn)答:怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)方式與建議
現(xiàn)實(shí)與我們想的結(jié)果卻存在很大差異性,第一種情況非常普通,孩子長(zhǎng)時(shí)間補(bǔ)習(xí),排名或許靠前一些,但沒(méi)有質(zhì)的
現(xiàn)實(shí)與我們想的結(jié)果卻存在很大差異性,第一種情況非常普通,孩子長(zhǎng)時(shí)間補(bǔ)習(xí),排名或許靠前一些,但沒(méi)有質(zhì)的飛躍。為什么花費(fèi)了金錢,耗費(fèi)了時(shí)間,孩子成績(jī)卻沒(méi)能大幅提高? 老師提醒家長(zhǎng)的是:我們要先明確孩子補(bǔ)習(xí)的是知識(shí)點(diǎn)還是學(xué)習(xí)力
心理輔導(dǎo)師,任課老師,學(xué)管,家長(zhǎng),形成一個(gè)環(huán)形結(jié)構(gòu)。為學(xué)生處于被服務(wù)的中心,形成四位一體,為學(xué)生提供全方位的幫助。高中數(shù)學(xué)雖然在大多數(shù)人看來(lái)是對(duì)照難的,然則只要掌握紀(jì)律,找到適合自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)著實(shí)很有意思,也并沒(méi)有你想的那么難,考一百二三十分不是事。
數(shù)學(xué)首先要找到方式,要否則學(xué)起來(lái)會(huì)異常被動(dòng)。數(shù)學(xué)要想學(xué)好,最主要的就是會(huì)自學(xué),就是說(shuō)要學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),課前先預(yù)習(xí)好相關(guān)內(nèi)容,做好習(xí)簡(jiǎn)樸習(xí)題,課上集中精神聽(tīng)講,爭(zhēng)取把課堂內(nèi)的知識(shí)都消化了,課后再牢靠一遍所學(xué)知識(shí),溫習(xí)完公式再去做題,這樣一個(gè)流程下來(lái)以后,一些基礎(chǔ)的問(wèn)題都是沒(méi)有問(wèn)題的。
戴氏教育的各科主講教師,都是在經(jīng)過(guò)層層選拔之后,才能后走上講臺(tái)執(zhí)教。時(shí)至今日,他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),
戴氏教育的各科主講教師,都是在經(jīng)過(guò)層層選拔之后,才能后走上講臺(tái)執(zhí)教。時(shí)至今日,他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),和突出的教學(xué)成果,深受學(xué)生好評(píng)。 摘錄式念書(shū)條記 摘錄式念書(shū)條記,是在念書(shū)時(shí)把與自己?jiǎn)栴}有關(guān)的語(yǔ)句、段落等按原文準(zhǔn)確無(wú)誤地
一對(duì)一輔導(dǎo),重難點(diǎn)取舍有度。錯(cuò)題集歸納總結(jié),定期進(jìn)行錯(cuò)題檢測(cè)。數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)樸問(wèn)題以后,還要在一直做題中發(fā)現(xiàn)自己的不足,看哪些問(wèn)題還沒(méi)弄明晰,然后實(shí)時(shí)去溫習(xí)知識(shí)點(diǎn)和公式,學(xué)會(huì)以后再做題牢靠,爭(zhēng)取把稍難一些的問(wèn)題也做會(huì)。著實(shí)做數(shù)學(xué)題是有紀(jì)律可言的,只要掌握了這些紀(jì)律和技巧,按部就班的去做題,遇到不會(huì)的問(wèn)題就自己研究,多思索,套公式,繪圖剖析,總會(huì)有解決的設(shè)施,縱然還不會(huì)也可以等先生講或提前問(wèn)先生,效果更好。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建議有哪些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)雖然需要大量做題,然則同樣主要的尚有背誦,這也是同硯們最容易忽視的一個(gè)問(wèn)題,尤其是理科生最不愿意背公式和界說(shuō),這一點(diǎn)值得糾正。背公式和界說(shuō)很有需要,由于一個(gè)界說(shuō)看似懂了,然則只有自己真正背下來(lái),一字一句的去明晰以后,才氣真正明晰它所需要的條件,做題時(shí)才會(huì)思量的更周全,不容易失足。
數(shù)學(xué)公式一定要看推導(dǎo)歷程,只管許多公式是可以直接拿過(guò)來(lái)用的,然則若是同硯們知道公式是怎么來(lái)的,就能加倍體會(huì)公式的意義所在,在做題時(shí)也會(huì)加倍無(wú)邪的使用公式的變形公式及推導(dǎo)公式,同時(shí)會(huì)加倍自若的運(yùn)用所學(xué)公式。
學(xué)數(shù)學(xué)著實(shí)并不難,然則每一章節(jié)都是全新的內(nèi)容,需要人人跟住先生的節(jié)奏與措施,不能中途落下。
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