戴氏問答:高中生物必修二知識點(diǎn)總結(jié) 高中生物必修
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(性狀——是生物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、心理和生化等各方面的特征。 (相對性狀——同種生物的統(tǒng)一性狀的差異顯示類型。 (在具有相對性狀的親本的雜交實(shí)驗(yàn)中,雜種一代(F顯示出來的性狀是顯性性狀,未顯示出來的是隱性性狀。 (性狀星散是...
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高中生物必修二知識點(diǎn)有哪些一、遺傳的基本紀(jì)律
(基因的星散定律
①豌豆做質(zhì)料的優(yōu)點(diǎn):
(豌豆能夠嚴(yán)酷舉行自花授粉,而且是閉花授粉,自然條件下能保持純種.
(品種之間具有易區(qū)分的性狀.
②人工雜交試驗(yàn)歷程:去雄(留下雌蕊)→套袋(防滋擾)→人工傳粉
③一對相對性狀的遺傳征象:具有一對相對性狀的純合親本雜交,后裔顯示為一種顯示型,F自交,F中泛起性狀星散,星散比為
④基因星散定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的自力性,生物體在舉行減數(shù)盤據(jù)時(shí),等位基因會隨同源染色體的脫離而星散,劃分進(jìn)入到兩個配子中,自力地隨配子遺傳給后裔.
(基因的自由組合定律
①兩對等位基因控制的兩對相對性狀的遺傳征象:具有兩對相對性狀的純合子親本雜交后,發(fā)生的F交,后裔泛起四種顯示型,比例為四種顯示型中各有一種純合子,劃分在子二代占共占雙顯性個體比例占雙隱性個體比例占單雜合子占雙雜合子占親本類型比例各占重組類型比例各占br>②基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì):位于非同源染色體上的非等位基因的星散或組合是互不滋擾的.在舉行減數(shù)盤據(jù)形成配子的歷程中,同源染色體上的等位基因相互星散,同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合.
③運(yùn)用基因的自由組合定律的原理培育新品種的方式:優(yōu)良性狀劃分在差其余品種中,先舉行雜交,從中選擇出相符需要的,再舉行延續(xù)自交即可獲得純合的優(yōu)良品種.
影象點(diǎn):
基因星散定律:具有一對相對性狀的兩個生物純本雜交時(shí),子一代只顯示出顯性性狀;子二代泛起了性狀星散征象,而且顯性性狀與隱性性狀的數(shù)目比靠近于
基因星散定律的實(shí)質(zhì)是:在雜合子的細(xì)胞中,位于一對同源染色體,具有一定的自力性,生物體在舉行減數(shù)盤據(jù)形成配子時(shí),等位基因會隨著的脫離而星散,劃分進(jìn)入到兩個配子中,自力地隨配子遺傳給后裔.
基因型是性狀顯示的內(nèi)存因素,而顯示型則是基因型的顯示形式.顯示型=基因型+環(huán)境條件.
基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的星散或組合是互不滋擾的.在舉行減數(shù)盤據(jù)形成配子的歷程中,同源染色體上的等位基因相互星散,同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合.在基因的自由組合定律的局限內(nèi),有n對等位基因的個體發(fā)生的配子最多可能有種.
二、細(xì)胞增殖
(細(xì)胞周期:指延續(xù)盤據(jù)的細(xì)胞,從一次盤據(jù)完成時(shí)最先,到下一次盤據(jù)完成時(shí)為止.
(有絲盤據(jù):
盤據(jù)間期的最大特點(diǎn):完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)卵白質(zhì)的合成
盤據(jù)期染色體的主要轉(zhuǎn)變?yōu)椋呵捌诜浩穑恢衅谇逦?、排列;后期盤據(jù);末期消逝.稀奇注重后期由于著絲點(diǎn)盤據(jù),染色體數(shù)目暫時(shí)加倍.
動植物細(xì)胞有絲盤據(jù)的差異:a.前期紡錘體形成方式差異;b.末期細(xì)胞質(zhì)盤據(jù)方式差異.
(減數(shù)盤據(jù):
工具:有性生殖的生物
時(shí)期:原始生殖細(xì)胞形成成熟的生殖細(xì)胞
特點(diǎn):染色體只復(fù)制一次,細(xì)胞延續(xù)盤據(jù)兩次
效果:新發(fā)生的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)比原始生殖細(xì)胞削減一半.
精子和卵細(xì)胞形成歷程中染色體的主要轉(zhuǎn)變:減數(shù)第一次盤據(jù)間期染色體復(fù)制,前期同源染色體聯(lián)會形成四分體(非姐妹染色體單體之間常泛起交織交流),中期同源染色體排列在赤道板上,后期同源染色體星散同時(shí)非同源染色體自由組合;減數(shù)第二次盤據(jù)前期染色體散亂地漫衍于細(xì)胞中,中期染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,后期染色體的著絲點(diǎn)盤據(jù)染色體單體星散.
有絲盤據(jù)和減數(shù)盤據(jù)的圖形的判別:(以二倍體生物為例)
細(xì)胞中沒有同源染色體……減數(shù)第二次盤據(jù)
有同源染色體聯(lián)會、形成四分體、排列于赤道板或相互星散……減數(shù)第一次盤據(jù)
同源染色體沒有上述特殊行為……有絲盤據(jù)
影象點(diǎn):
減數(shù)盤據(jù)的效果是,新發(fā)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始的生殖細(xì)胞的削減了一半.
減數(shù)盤據(jù)歷程中聯(lián)會的同源染色體相互脫離,說明染色體具一定的自力性;同源的兩個染色體移向哪一極是隨機(jī)的,則差異對的染色體(非同源染色體)間可舉行自由組合.
減數(shù)盤據(jù)歷程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一次盤據(jù)中.
一個精原細(xì)胞經(jīng)由減數(shù)盤據(jù),形成四個細(xì)膩胞,細(xì)膩胞再經(jīng)由重大的轉(zhuǎn)變形成精子.
一個卵原細(xì)胞經(jīng)由減數(shù)盤據(jù),只形成一個卵細(xì)胞.
對于舉行有性生殖的生物來說,減數(shù)盤據(jù)和受精作用對于維持每種生物前后裔體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定,對于生物的遺傳和變異,都是十分主要的
三、性別決議與伴性遺傳
(XY型的性別決議方式:雌性體內(nèi)具有一對同型的性染色體(XX),雄性體內(nèi)具有一對異型的性染色體(XY).減數(shù)盤據(jù)形成精子時(shí),發(fā)生了含有X染色體的精子和含有Y染色體的精子.雌性只發(fā)生了一種含X染色體的卵細(xì)胞.受精作用發(fā)生時(shí),X精子和Y精子與卵細(xì)胞連系的時(shí)機(jī)均等,以是后裔中出生雄性和雌性的時(shí)機(jī)均等,比例為
(伴X隱性遺傳的特點(diǎn)(如色盲、血友病、果蠅眼色、女婁菜葉形等遺傳)
①男性患者多于女性患者
②屬于交織遺傳(隔代遺傳)即外公→女兒→外孫
③女性患者,其父親和兒子都是患者;男性患病,其母、女至少為攜帶者
(X染色體上隱性遺傳(如抗VD佝僂病、鐘擺型眼球震顫)
①女性患者多于男性患者.
②具有世代延續(xù)征象.
③男性患者,其母親和女兒一定是患者.
(Y染色體上遺傳(如外耳道多毛癥)
致病基由于父傳子、子傳孫、具有世代延續(xù)性,也稱限雄遺傳.
(伴性遺傳與基因的星散定律之間的關(guān)系:伴性遺傳的基因在性染色體上,性染色體也是一對同源染色體,伴性遺傳從本質(zhì)上說相符基因的星散定律.
影象點(diǎn):
生物體細(xì)胞中的染色體可以分為兩類:常染色體和性染色體.
生物的性別決議方式主要有兩種:一種是XY型,另一種是ZW型.
伴性遺傳的特點(diǎn):
(伴X染色體隱性遺傳的特點(diǎn): 男性患者多于女性患者;具有隔代遺傳征象(由于致病基因在X染色體上,一樣平時(shí)是男性通過女兒傳給外孫);女性患者的父親和兒子一定是患者,反之,男性患者一定是其母親傳給致病基因.
(伴X染色體顯性遺傳的特點(diǎn):女性患者多于男性患者,大多具有世代延續(xù)性即代代都有患者,男性患者的母親和女兒一定是患者.
(伴Y染色體遺傳的特點(diǎn): 患者所有為男性;致病基因父傳子,子傳孫(限雄遺傳).
四、基因的本質(zhì)
(DNA是主要的遺傳物質(zhì)
① 生物的遺傳物質(zhì):在整個生物界中絕大多數(shù)生物是以DNA作為遺傳物質(zhì)的.有DNA的生物(細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物和DNA病毒),DNA就是遺傳物質(zhì);只有少數(shù)病毒(如艾滋病毒、SARS病毒、禽流感病毒等)沒有DNA,只有RNA,RNA才是遺傳物質(zhì).
②證實(shí)DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)頭腦:想法把DNA和卵白質(zhì)脫離,單獨(dú)地、直接地去考察DNA的作用.
(DNA分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制
①DNA分子的結(jié)構(gòu)
a.基本組成單元:脫氧核苷酸(由磷酸、脫氧核糖和堿基組成).
b.脫氧核苷酸長鏈:由脫氧核苷酸按一定的順序聚合而成
c.平面結(jié)構(gòu):
d.空間結(jié)構(gòu):規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu).
e.結(jié)構(gòu)特點(diǎn):多樣性、特異性和穩(wěn)固性.
②DNA的復(fù)制
a.時(shí)間:有絲盤據(jù)間期或減數(shù)第一次盤據(jù)間期
b .特點(diǎn):邊解旋邊復(fù)制;半保留復(fù)制.
c.條件:模板(DNA分子的兩條鏈)、質(zhì)料(四種游離的脫氧核苷酸)、酶(解旋酶,DNA聚合酶,DNA毗鄰酶等),能量(ATP)
d.效果:通過復(fù)制發(fā)生了與模板DNA一樣的DNA分子.
e.意義:通過復(fù)制將遺傳信息轉(zhuǎn)達(dá)給后裔,保持了遺傳信息的延續(xù)性.
(基因的結(jié)構(gòu)及表達(dá)
①基因的看法:基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA分子片斷,基因在染色體上呈線性排列.
②基因控制卵白質(zhì)合成的歷程:
轉(zhuǎn)錄:以DNA的一條鏈為模板通過堿基互補(bǔ)配對原則形成信使RNA的歷程.
翻譯:在核糖體中以信使RNA為模板,以轉(zhuǎn)運(yùn)RNA為運(yùn)載工具合成具有一定氨基酸排列順序的卵白質(zhì)分子
影象點(diǎn):
DNA是使R型細(xì)菌發(fā)生穩(wěn)固的遺傳轉(zhuǎn)變的物質(zhì),而噬菌體的種種性狀也是通過DNA轉(zhuǎn)達(dá)給后裔的,這兩個實(shí)驗(yàn)證實(shí)了DNA 是遺傳物質(zhì).
一切生物的遺傳物質(zhì)都是核酸.細(xì)胞內(nèi)既含DNA又含RNA和只含DNA的生物遺傳物質(zhì)是DNA,少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA.由于絕大多數(shù)的生物的遺傳物質(zhì)是DNA,以是DNA是主要的遺傳物質(zhì).
堿基對排列順序的千變?nèi)f化,組成了DNA分子的多樣性,而堿基對的特定的排列順序,又組成了每一個DNA分子的特異性.這從分子水平說明晰生物體具有多樣性和特異性的緣故原由.
遺傳信息的轉(zhuǎn)達(dá)是通過DNA分子的復(fù)制來完成的.基因的表達(dá)是通過DNA控制卵白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的.
DNA分子怪異的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了準(zhǔn)確的模板;通過堿基互補(bǔ)配對,保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確地舉行.在兩條互補(bǔ)鏈中 的比例互為倒數(shù)關(guān)系.在整個DNA分子中,嘌呤堿基之和=嘧啶堿基之和.整個DNA分子中, 與分子內(nèi)每一條鏈上的該比例相同.
子代與親代在性狀上相似,是由于子代獲得了親代復(fù)制的一份DNA的緣故.
基因是有遺傳效應(yīng)的DN段,基因在染色體上呈直線排列,染色體是基因的載體.
由于差異基因的脫氧核苷酸的排列順序(堿基順序)差異,因此,差其余基因含有差其余遺傳信息.(即:基因的脫氧核苷酸的排列順序就代表遺傳信息).
DNA分子的脫氧核苷酸的排列順序決議了信使RNA中核糖核苷酸的排列順序,信使RNA中核糖核苷酸的排列順序又決議了氨基酸的排列順序,氨基酸的排列順序最終決議了卵白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功效的特異性,從而使生物體顯示出種種遺傳特征.基因控制卵白質(zhì)的合成時(shí):基因的堿基數(shù):mRNA上的堿基數(shù):氨基酸數(shù)=氨基酸的密碼子是信使RNA上三個相鄰的堿基,不是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上的堿基.轉(zhuǎn)錄和翻譯歷程中嚴(yán)酷遵照堿基互補(bǔ)配對原則.注重:配對時(shí),在RNA上A對應(yīng)的是U.
生物的一切遺傳性狀都是受基因控制的.一些基因是通過控制酶的合成來控制代謝歷程;基因控制性狀的另一種情形,是通過控制卵白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)來直接影響性狀.
五、生物的變異
()基因突變
①基因突變的看法:由于DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變.
②基因突變的特點(diǎn): a.基因突變在生物界中普遍存在 b.基因突變是隨機(jī)發(fā)生的 c.基因突變的頻率是很低的 d.大多數(shù)基因突變對生物體是有害的 e.基因突變是不定向的
③基因突變的意義:生物變異的基本泉源,為生物進(jìn)化提供了最初的原質(zhì)料.
④基因突變的類型:自然突變、誘發(fā)突變
⑤人工誘變在育種中的應(yīng)用:通過人工誘變可以提高變異的頻率,可以大幅度地改良生物的性狀.
( 染色體變異
①染色體結(jié)構(gòu)的變異:缺失、增添、倒位、易位.如:貓叫綜合征.
②染色體數(shù)目的變異:包羅細(xì)胞內(nèi)的個體染色體增添或削減和以染色體組的形式成倍地增添削減.
③染色體組特點(diǎn):a、一個染色體組中不含同源染色體 b、一個染色體組中所含的染色體形態(tài)、巨細(xì)和功效各不相同 c、一個染色體組中含有控制生物性狀的一整套基因
④二倍體或多倍體:由受精卵發(fā)育成的個體,體細(xì)胞中含幾個染色體組就是幾倍體;由未受精的生殖細(xì)胞(精子或卵細(xì)胞)發(fā)育成的個體均為單倍體(可能有或多個染色體組).
⑤人工誘導(dǎo)多倍體的方式:用秋水仙素處置萌發(fā)的種子和幼苗.原理:當(dāng)秋水仙素作用于正在盤據(jù)的細(xì)胞時(shí),能夠抑制細(xì)胞盤據(jù)前期紡錘體形成,導(dǎo)致染色體不星散,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
⑥多倍體植株特征:莖桿粗壯,葉片、果實(shí)和種子都對照大,糖類和卵白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增添.
⑦單倍體植株特征:植株長得弱小而且高度不育.單倍體植株獲得方式:花藥離休培育.單倍體育種的意義:顯著縮短育種年限(只需二年).
影象點(diǎn):
染色體組是細(xì)胞中的一組非同源染色體,它們在形態(tài)和功效上各不相同,然則攜帶者控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的所有信息,這樣的一組染色體叫染色體組.
可遺傳變異是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,包羅基因突變、基因重組和染色體變異.基因突變最大的特點(diǎn)是發(fā)生新的基因.它是染色體的某個位點(diǎn)上的基因的改變.基因突變既普遍存在,又是隨機(jī)發(fā)生的,且突變率低,大多對生物體有害,突變不定向.基因突變是生物變異的基本泉源,為生物進(jìn)化提供了最初的原質(zhì)料.基因重組是生物體原有基因的重新組合,并沒發(fā)生新基因,只是通過雜交等使本不在統(tǒng)一個體中的基因重組合進(jìn)入一個個體.通過有性生殖歷程實(shí)現(xiàn)的基因重組,為生物變異提供了極其厚實(shí)的泉源.這是形成生物多樣性的主要緣故原由之一,對于生物進(jìn)化具有十分主要的意義.上述二種變異用顯微鏡是看不到的,而染色體變異就是染色體的結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生改變,顯微鏡可以顯著看到.這是與前二者的最主要差異.其轉(zhuǎn)變涉及到染色體的改變.如結(jié)構(gòu)改變,個體數(shù)目及整倍改變,其中整倍改變在現(xiàn)實(shí)生涯中具有主要意義,從而引伸出一系列看法和類型,如:染色體組、二倍體、多倍體、單倍體及多倍體育種等.
六、 人類遺傳病與優(yōu)生
(優(yōu)生的措施:阻止近親娶親、舉行遺傳咨詢、提倡適齡生育、產(chǎn)前診斷.
(阻止近親娶親的緣故原由:近親娶親的配偶從配合祖先那里繼續(xù)統(tǒng)一種致病基因的時(shí)機(jī)大大增添,所生子女患隱性遺傳病的概率大大增添.
影象點(diǎn):
多指、并指、軟骨發(fā)育不全是單基因的常染色體顯性遺傳?。豢咕S生素D佝僂病是單基因的X染色體顯性遺傳?。话谆?、苯丙酮尿癥、先天性聾啞是單基因的常染色體隱性遺傳?。慌e行性肌營養(yǎng)不良、紅綠色盲、血友病是單基因的X染色體隱性遺傳?。淮搅?、無腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病等屬于對基因遺傳?。涣硗馊旧w遺傳病中常染色體病有體綜合癥、貓叫綜合癥等;性染色體病有性腺發(fā)育不良等.
七、細(xì)胞質(zhì)遺傳
①細(xì)胞質(zhì)遺傳的特點(diǎn):母系遺傳(緣故原由:受精卵中的細(xì)胞質(zhì)險(xiǎn)些所有來自母細(xì)胞);后裔沒有一定的星散比(緣故原由:生殖細(xì)胞在減數(shù)盤據(jù)時(shí),細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)隨機(jī)地、不均等地分配到子細(xì)胞中去).
②細(xì)胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ):在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)存在著DNA分子,這些DNA分子主要位于線粒體和葉綠體中,可以控制一些性狀.
影象點(diǎn):
卵細(xì)胞中含有大量的細(xì)胞質(zhì),而精子中只含有少少量的細(xì)胞質(zhì),這就是說受精卵中的細(xì)胞質(zhì)險(xiǎn)些所有來自卵細(xì)胞,這樣,受細(xì)胞質(zhì)內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的性狀現(xiàn)實(shí)上是由卵細(xì)胞傳給子代,因此子代總顯示出母本的性狀.
細(xì)胞質(zhì)遺傳的主要特點(diǎn)是:母系遺傳;后裔不泛起一定的星散比.細(xì)胞質(zhì)遺傳特點(diǎn)形成的緣故原由:受精卵中的細(xì)胞質(zhì)險(xiǎn)些所有來自卵細(xì)胞;減數(shù)盤據(jù)時(shí),細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)隨機(jī)地、不均等地分配到卵細(xì)胞中.細(xì)胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)是:葉綠體、線粒體等細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu)中的DNA.
細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳各自都有相對的自力性.這是由于,只管在細(xì)胞質(zhì)中找不到染色體一樣的結(jié)構(gòu),但質(zhì)基因和核基因一樣,可以自我復(fù)制,可以通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制卵白質(zhì)的合成,也就是說,都具有穩(wěn)固性、延續(xù)性、變異性和自力性.但細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳又相互影響,許多情形是核質(zhì)互作的效果.
八、基因工程簡介
(基因工程的看法
尺度看法:在生物體外,通過對DNA分子舉行人工“剪切”和“拼接”,對生物的基因舉行刷新和重新組合,然后導(dǎo)入受體細(xì)胞內(nèi)舉行無性滋生,使重組細(xì)胞在受體細(xì)胞內(nèi)表達(dá),發(fā)生出人類所需要的基因產(chǎn)物.
通俗看法:憑證人們的意愿,把一種生物的個體基因復(fù)制出來,加以修飾刷新,然后放到另一種生物的細(xì)胞里,定向地刷新生物的遺傳性狀.
(基因操作的工具
A.基因的鉸剪——限制性內(nèi)切酶(簡稱限制酶).
①漫衍:主要在微生物中.
②作用特點(diǎn):特異性,即識別特定核苷酸序列,切割特定切點(diǎn).
③效果:發(fā)生黏性未端(堿基互補(bǔ)配對).
B.基因的針線——DNA毗鄰酶.
①毗鄰的部位:磷酸二酯鍵,不是氫鍵.
②效果:兩個相同的黏性未端的毗鄰.
C.基困的運(yùn)輸工具——運(yùn)載體
①作用:將外源基因送入受體細(xì)胞.
②具備的條件:a、能在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)固地保留.b、 具有多個限制酶切點(diǎn).
c、有某些符號基因.
③種類:質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒.
④質(zhì)粒的特點(diǎn):質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體.
(基因操作的基本步驟
A.提取目的基因
目的基因看法:人們所需要的特定基因,如人的胰島素基因、抗蟲基因、抗病基因、滋擾素基因等.
提取途徑:
B.目的基因與運(yùn)載體連系
用統(tǒng)一種限制酶劃分切割目的基因和質(zhì)粒DNA(運(yùn)載體),使其發(fā)生相同的黏性末尾,將切割下的目的基因與切割后的質(zhì)粒夾雜,并加入適量的DNA毗鄰酶,使之形成重組DNA分子(重組質(zhì)粒)
C.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
常用的受體細(xì)胞:大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌、動植物細(xì)胞
D.目的基因檢測與表達(dá)
檢測方式如:質(zhì)粒中有抗菌素抗性基因的大腸桿菌細(xì)胞放入到響應(yīng)的抗菌素中,若是正常生長,說明細(xì)胞中含有重組質(zhì)粒.
表達(dá):受體細(xì)胞顯示出特定性狀,說明目的基因完成了表達(dá)歷程.如:抗蟲棉基因?qū)朊藜?xì)胞后,棉鈴蟲食用棉的葉片時(shí)被殺死;胰島素基因?qū)氪竽c桿菌后能合成出胰島素等.
(基因工程的功效和生久遠(yuǎn)景 A.基因工程與醫(yī)藥衛(wèi)生B.基因工程與農(nóng)牧業(yè)、食物工業(yè)
C.基因工程與環(huán)境珍愛
影象點(diǎn):
作為運(yùn)載體必須具備的特點(diǎn)是:能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)固地保留;具有多個限制酶切點(diǎn),以便與外源基因毗鄰;具有某些符號基因,便于舉行篩選.質(zhì)粒是基因工程最常用的運(yùn)載體,它存在于許多細(xì)菌以及酵母菌等生物中,是能夠自主復(fù)制的很小的環(huán)狀DNA分子.
基因工程的一樣平時(shí)步驟包羅:①提取目的基因 ②目的基因與運(yùn)載體連系 ③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 ④目的基因的檢測和表達(dá).
重組DNA分子進(jìn)入受體細(xì)胞后,受體細(xì)胞必須顯示出特定的性狀,才氣說明目的基因完成了表達(dá)歷程.
區(qū)別和明晰常用的運(yùn)載體和常用的受體細(xì)胞,現(xiàn)在常用的運(yùn)載體有:質(zhì)粒、噬菌體、動植物病毒等,現(xiàn)在常用的受體細(xì)胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動植物細(xì)胞等.
基因診斷是用放射性同位素、熒光分子等符號的DNA分子做探針,行使DNA分子雜交原理,判斷被檢測標(biāo)本的遺傳信息,到達(dá)檢測疾病的目的.
基因治療是把康健的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中,到達(dá)治療疾病的目的.
九 、生物的進(jìn)化
(自然選擇學(xué)說內(nèi)容是:太過滋生、生計(jì)斗爭、遺傳變異、適者生計(jì).
(物種:指漫衍在一定的自然區(qū)域,具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和心理功效,而且在自然狀態(tài)下能夠相互交配和滋生,并能發(fā)生出可育后裔的一群個體.
種群:是指生涯在統(tǒng)一地址的同種生物的一群個體.
種群的基因庫:一個種群的所有個體所含有的所有基因.
(現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本看法:種群是生物進(jìn)化的基本單元,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成歷程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜相助用,種群發(fā)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成.
(突變和基因重組發(fā)生生物進(jìn)化的原質(zhì)料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決議生物進(jìn)化的偏向,隔離是新物種形成的需要條件(生殖隔離的形成標(biāo)志著新物種的形成).
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基礎(chǔ):自然選擇學(xué)說.
影象點(diǎn):
生物進(jìn)化的歷程實(shí)質(zhì)上就是種群基因頻率發(fā)生轉(zhuǎn)變的歷程.
以自然選擇學(xué)說為焦點(diǎn)的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,其基本看法是:種群是生物進(jìn)化的基本單元,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成歷程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜相助用,種群發(fā)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成.
隔離就是指統(tǒng)一物種差異種群間的個體,在自然條件下基因不能自由交流的征象.包羅地理隔離和生殖隔離.其作用就是阻斷種群間的基因交流,使種群的基因頻率在自然選擇中向差異偏向生長,是物種形成的需要條件和主要環(huán)節(jié).
物種形成與生物進(jìn)化的區(qū)別:生物進(jìn)化是指同種生物的生長轉(zhuǎn)變,時(shí)間可長可短,性狀轉(zhuǎn)變水平紛歧,任何基因頻率的改變,豈論其轉(zhuǎn)變巨細(xì)若何,都屬進(jìn)化的局限,物種的形成必須是當(dāng)基因頻率的改變在突破種的界線形成生殖隔離時(shí),方可確立.
生物體的每一個細(xì)胞都有含有該物種的全套遺傳物質(zhì),都有發(fā)育成為完整個體所必須的所有基因.
在生物體內(nèi),細(xì)胞沒有顯示出萬能性,而是分化為差其余組織器官,這是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的效果.
上課階段:小夜上課是這么放置的:一邊聽先生講大致的內(nèi)容,在指點(diǎn)書上找到,然后最先自習(xí)這一塊內(nèi)容,一樣平時(shí)速率比先生快一倍左右,這個時(shí)刻我們可以試著解指點(diǎn)書上的例題(可以關(guān)注一下先生講的器械是不是與指點(diǎn)書書上的差異)。先生講下一塊內(nèi)容時(shí)再最先自習(xí)下一塊內(nèi)容。云云往復(fù)。
戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學(xué)法經(jīng)過多年的發(fā)展,已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終都貫穿
戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學(xué)法經(jīng)過多年的發(fā)展,已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終都貫穿戴氏教育的整個教學(xué)過程,效果突出,備受推崇。 選擇:聚集、面積體積、三角系列、概率、函數(shù)、向量、不等式、圓錐曲線、復(fù)數(shù) 大
目前戴氏教育長期開設(shè)“VIP一對一”、“精品小班”,為不同學(xué)習(xí)需求的同學(xué),制定個性課程,滾動開班。注重:最好買一本先生用的指點(diǎn)書在上課時(shí)使用,自習(xí)時(shí)要把所有的知識整理清晰,不能死記硬背,有不懂的下課馬上問先生
自習(xí)課:若是有時(shí)間的話可以再把上課時(shí)學(xué)習(xí)的器械所有復(fù)述一遍,發(fā)現(xiàn)有遺忘馬上再記。(一定要記得很熟練,好比自問T細(xì)胞在哪發(fā)育?馬上想到胸腺)以為學(xué)的差不多了,指點(diǎn)書上的內(nèi)容也學(xué)會了,那么我們就可以試著解決那本高難度作業(yè)本的問題了,讀完問題后別急著看謎底,著實(shí)有許多是我們能做出來的。試著一個個的解題,然后對謎底(若是真的沒有思緒那么也別急著看謎底,跑到辦公室去問下先生是最好的選擇,問完先生后再掀開謎底把先生的謎底與作業(yè)本的謎底歷程相對照,這樣對照容易明體會題的歷程)
學(xué)好高中生物的竅門掌握紀(jì)律
著實(shí)無論我們學(xué)習(xí)什么科目,它都是有一定的紀(jì)律的,每個章節(jié)的學(xué)習(xí)都是有響應(yīng)的演習(xí)。以是我們在學(xué)習(xí)的時(shí)刻一定要善于思索,知道怎么整理生物自身的紀(jì)律。生物在各個方面都是有異常大的紀(jì)律可尋的。
考察對照
生物和我們生涯是息息相關(guān)的,以是我們在學(xué)習(xí)的時(shí)刻一定要注重,有許多的知識是需要我們考察的,考察生涯中所有生物的生涯形態(tài),生涯習(xí)慣等,這樣我們就會對生物發(fā)生興趣,只有有了興趣我們才更喜歡去學(xué)習(xí),在生涯中,無論我們在做什么事情的時(shí)刻,身邊都市有一些和生物相關(guān)的信息,以是我們一定要注重考察。
高中生物必修二詳細(xì)的知識點(diǎn)總結(jié)戴氏教育/http://certifiedhvacservices.com