戴氏問(wèn)答:高三語(yǔ)文必備知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 高評(píng)語(yǔ)文總知識(shí)
一對(duì)一輔導(dǎo),重難點(diǎn)取舍有度。錯(cuò)題集歸納總結(jié),定期進(jìn)行錯(cuò)題檢測(cè)。 高一化學(xué)必修一知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 有許多的同硯
一對(duì)一輔導(dǎo),重難點(diǎn)取舍有度。錯(cuò)題集歸納總結(jié),定期進(jìn)行錯(cuò)題檢測(cè)。 高一化學(xué)必修一知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 有許多的同硯是異常想知道,高一化學(xué)必修一知識(shí)點(diǎn)有哪些,小編整理了相關(guān)信息,希望會(huì)對(duì)人人有所輔助! 高一化學(xué)必修一知識(shí)點(diǎn)有哪些 化學(xué)實(shí)驗(yàn)
首先,我總是把書(shū)的概念弄得很熟,而且充分理解。比如,高一主要是函數(shù),函數(shù)是基礎(chǔ)。函數(shù)概念,奇偶性,初等函數(shù)等。 第二,書(shū)上的例題我很重視,總是研究。例題都是出示了基本的應(yīng)用方法和解題思維。主要 第三,做習(xí)題。數(shù)學(xué)習(xí)題的練習(xí)是不可少的。但是也不要啥題都做,會(huì)做很多無(wú)用功。做書(shū)上的習(xí)題,高考題型等,一般都出題很規(guī)范。從易到難。 第四,要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。不要事事去問(wèn)別人。不要總看答案會(huì)形成依賴。多思考,有自己的思考體系很重要。也會(huì)鍛煉大腦。
高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)整理 主要語(yǔ)文術(shù)語(yǔ)梳理------現(xiàn)代文閱讀 一、表達(dá)方式:記敘(敘述)、形貌、說(shuō)明、議論、抒情。 記敘的方式或順序:從敘述的先后順序上分,有順敘、倒敘、插敘。 ?插敘的作用:(對(duì)主要情節(jié)起填補(bǔ)陪襯或注釋說(shuō)明的...
高三語(yǔ)文必備知識(shí)點(diǎn)總結(jié)有許多的同硯是異常想知道,高三語(yǔ)文必備知識(shí)點(diǎn)有哪些,小編整理了相關(guān)信息,希望會(huì)對(duì)人人有所輔助!
高三必背語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)有哪些一、語(yǔ)文基本知識(shí)
小說(shuō)三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境
議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證
比喻三要素:本體、喻體、喻詞
記敘文六要素(五W+H):何時(shí)、何地、何人、何因、何過(guò)、何果
律詩(shī)四條件:八句四聯(lián)、偶尾同韻、中聯(lián)對(duì)偶、平聲合調(diào)
五種表達(dá)方式:敘述、議論、抒情、說(shuō)明、形貌
六種說(shuō)明文說(shuō)明方式:舉例子、列數(shù)字、打譬喻、作對(duì)照、分種別、下界說(shuō)
三種說(shuō)明文說(shuō)明結(jié)構(gòu):總分總結(jié)構(gòu)、總分結(jié)構(gòu)、分總結(jié)構(gòu)
三大說(shuō)明文說(shuō)明順序:準(zhǔn)時(shí)間順序、按空間順序、按邏輯順序
兩種基本議論文結(jié)構(gòu):提出問(wèn)題---剖析問(wèn)題---解決問(wèn)題&提出看法---論證看法---總結(jié)看法
六種議論文論證方式:舉例法、對(duì)比法、喻證法、歸謬法
八種主要修辭手法:比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、一再、對(duì)偶
四種人物形貌方式:外貌形貌、語(yǔ)言形貌、動(dòng)作形貌、心理形貌
七種短語(yǔ)類型:并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)、介賓短語(yǔ)、的字短語(yǔ)
六種句子因素:主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)
十二詞類:名動(dòng)形、數(shù)目代、副介連、助嘆擬
三種記敘方式:順敘、倒敘、插敘
三種省略號(hào)作用:表引文內(nèi)容省略、表枚舉事項(xiàng)省略、表語(yǔ)言中止延伸
四種荊棘號(hào)作用:表注釋說(shuō)明前文、表后文跳躍轉(zhuǎn)折、表聲音中止延伸、表時(shí)地?cái)?shù)起止
四種引號(hào)作用:表引用現(xiàn)實(shí)內(nèi)容、表取笑反語(yǔ)、表特定謂語(yǔ)
二、語(yǔ)文學(xué)法歸類
課文預(yù)習(xí)六步法:查注生詞,掃清三字;朗讀課文,感知內(nèi)容;體會(huì)作者,掌握靠山;標(biāo)明段序,分清結(jié)構(gòu);畫(huà)要害句,體會(huì)作用;簡(jiǎn)寫(xiě)主旨,歸納特色。
賞詩(shī)三步法:知人論世、譯析字面、說(shuō)明主旨。
劃分文章結(jié)構(gòu)四法:依據(jù)表達(dá)方式、找尋明暗線索、依據(jù)時(shí)空順序、依據(jù)邏輯順序。
剖析八種要害句作用:點(diǎn)明問(wèn)題,引起下文;點(diǎn)明中央,亮出主旨;設(shè)置懸念,引發(fā)興趣;承上啟下,自然銜接;前后照應(yīng),協(xié)調(diào)統(tǒng)一;側(cè)面陪襯,間接映襯;后文鋪墊,埋下伏筆;增強(qiáng)語(yǔ)言,突出特征。
判別七類文章寫(xiě)法:對(duì)比寫(xiě)法、象征寫(xiě)法、陪襯寫(xiě)法、以小見(jiàn)大寫(xiě)法、先揚(yáng)后抑寫(xiě)法、虛實(shí)連系寫(xiě)法、夾敘夾議寫(xiě)法。
三、易錯(cuò)成語(yǔ)
安步當(dāng)車(chē):古代稱人能安貧守賤?,F(xiàn)多用以示意不搭車(chē)而從容不迫境界行。
安土重還:安于本鄉(xiāng)本土,不愿容易遷徙。
篳路藍(lán)縷:駕著柴車(chē),穿著破舊的衣服去開(kāi)拓山林。形容創(chuàng)作的艱辛。
杯水車(chē)薪:用一杯水去救一車(chē)著了火的柴。比喻無(wú)濟(jì)于事。
別無(wú)長(zhǎng)物:沒(méi)有多余的器械,形容窮困或簡(jiǎn)樸。
不孚眾望:不能使群眾信服。
不為已甚:指對(duì)別人的叱責(zé)或處罰適可而止。
不落窠臼:比喻有獨(dú)創(chuàng)氣概,不落舊套。
不容置喙:不容別人插嘴。
不塞不流,不止不行:比喻舊頭腦文化不予以損壞,新頭腦、新文化就不能樹(shù)立起來(lái)。
不以為然:不以為是對(duì)的,含有輕視之意。
心不在焉: 不放在心上,不加注重。
不刊之論:形容不能改動(dòng)或不能消逝的言論。
蠶食鯨吞:用種種方式侵占吞并。
高一歷史必修一(人教版)知識(shí)點(diǎn)歸納 第一單元:古代中國(guó)的政治制度 第一課考點(diǎn) 重點(diǎn):西周的宗法制與分封制
高一歷史必修一(人教版)知識(shí)點(diǎn)歸納 第一單元:古代中國(guó)的政治制度 第一課考點(diǎn) 重點(diǎn):西周的宗法制與分封制夏是我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝,我國(guó)的早期國(guó)家政治制度始于:夏; 王位世襲制簡(jiǎn)直立,是我國(guó)原始社會(huì)過(guò)渡到仆從社會(huì)的主要標(biāo)志分...
學(xué)校的綜合練習(xí)的內(nèi)容和氛圍,以及對(duì)你掌握知識(shí)的檢驗(yàn),是一個(gè)人在校外得不到的.學(xué)習(xí)主要靠自己看書(shū),做題,重要的是不斷總結(jié),思考,上課專心聽(tīng)講,就夠了.如果想彌補(bǔ)知識(shí)上的漏洞或解決知識(shí)中的某類問(wèn)題,可以適當(dāng)找有經(jīng)驗(yàn)的家教,重點(diǎn)解決.不宜完全離開(kāi)學(xué)校.即使半年沒(méi)上學(xué)的藝術(shù)生,三月份回來(lái),我也鼓勵(lì)他們?cè)谛W(xué)習(xí),自己時(shí)間上多付出.分庭抗禮:現(xiàn)在用來(lái)比喻平起平坐,相互對(duì)立。
狗尾續(xù)貂:比喻拿欠好的器械接到好的器械后面,顯得利害不相等(多指文學(xué)作品)
管窺蠡測(cè):比喻對(duì)事物的考察和體會(huì)很狹隘、很片面。
沆瀣一氣:比喻臭味相投的人連系在一起。
怙惡不悛:堅(jiān)持作惡,不愿悔改。
諱莫如深:遮掩的再?zèng)]有比它更深的了。
濟(jì)濟(jì)一堂:形允許多有才氣的人群集在一起。
聚沙成塔:積少可以成多。
岌岌可危:距離極近,中央不能放一根頭發(fā),比喻形式危急到了極點(diǎn)。
見(jiàn)微知著:見(jiàn)到細(xì)小的跡象,就能察知生長(zhǎng)的趨勢(shì)。
一落千丈:比喻情形一天天壞下去。
膠柱鼓瑟:比喻拘泥頑強(qiáng),不知變通。
開(kāi)門(mén)揖盜:比喻引進(jìn)壞人,自招禍殃。
梁上君子:代稱竊賊。
屢試不爽:一再實(shí)驗(yàn)沒(méi)有差錯(cuò)。
鱗次櫛比:形容屋舍或船只等排列的很密,很整齊。
令行阻止:有令必行,有禁必止,形容嚴(yán)酷執(zhí)行執(zhí)法。
披肝瀝膽:比喻至心相見(jiàn),傾吐心里話。
期期艾艾:形容口吃。
如數(shù)家珍:比喻對(duì)所講的事情十分熟悉。
三緘其口:形容語(yǔ)言太過(guò)鄭重,不敢或不愿啟齒。
三人成虎:比喻謠言或謠傳一再一再,就有使人信以為真的可能。
色厲內(nèi)荏:外表強(qiáng)硬,心里空虛。
尸位素餐:空站著職位,不做事而白用飯。
拾人牙慧:拾取人家只言片語(yǔ)看成自己的話。
石破天驚:多用來(lái)比喻文章議論新穎驚人。
彈冠相慶:指一人當(dāng)了官或升官,他的同伙也相互祝賀有官可做。
桃李不言,下自成蹊:比喻只要為人真誠(chéng),忠實(shí),為人人品高尚就自然受到人們的尊重和仰慕。
為淵驅(qū)魚(yú)、為叢驅(qū)雀:比喻不善于團(tuán)結(jié)或籠絡(luò)人,把可以依賴的實(shí)力趕到敵人方面去。
文不加點(diǎn):形容寫(xiě)文章很快,不用涂改就寫(xiě)成。
五風(fēng)十雨:形容風(fēng)調(diào)雨順。
宵衣旰食:天不亮就穿衣起來(lái),天黑了才用飯。形容勤于政務(wù)。
烜赫一時(shí):在一個(gè)時(shí)期內(nèi),名聲威勢(shì)很盛。
虛與委蛇:對(duì)人虛情冒充,搪塞應(yīng)酬。
一傅眾咻:一人教,眾多的人滋擾。
余能可賈:尚有實(shí)力沒(méi)有用完。
若何學(xué)好高中語(yǔ)文掌握基礎(chǔ)知識(shí)
高中語(yǔ)文在高考的時(shí)刻主要的考點(diǎn)就是平時(shí)背誦的古詩(shī)和閱讀、作文等,著實(shí)只要認(rèn)真的背誦喝長(zhǎng)積累知識(shí)點(diǎn)就能掌握好語(yǔ)文,不是同硯想的那么焦躁,學(xué)習(xí)路燈網(wǎng)小編示意,在許多的同硯的眼里,語(yǔ)文可能是一門(mén)最不值得溫習(xí)的學(xué)習(xí),由于似乎無(wú)論自己自己何等起勁,成就提高都不會(huì)很顯著。由于在語(yǔ)文考試中,最零星、最欠好掌握的就是基礎(chǔ)知識(shí)了。這部門(mén)既包羅了拼音、成語(yǔ)、文學(xué)知識(shí)等需要影象的內(nèi)容,也包羅語(yǔ)病、連貫和仿寫(xiě)等需要深刻明晰、掌握并能熟練運(yùn)用的手藝。應(yīng)該說(shuō),想在這些方面都不失分,還真是件不容易的事情。以是說(shuō)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于語(yǔ)文考試來(lái)說(shuō)很主要。
琢磨語(yǔ)文考點(diǎn)
高中語(yǔ)文考點(diǎn)有許多也很雜,像古詩(shī)文言文等對(duì)于高中生來(lái)說(shuō),就是一個(gè)浩劫題,學(xué)習(xí)路燈網(wǎng)小編示意像詩(shī)歌鑒賞題就要下一番功夫了,最最少要能把詩(shī)歌大意讀懂,掌握好作者情緒是要害,再連系背下來(lái)的鑒賞技巧,謎底基本上就八九不離十了。雖然這不僅要多讀背詩(shī)詞,還得多做問(wèn)題找到感受。尚有一個(gè)占分的問(wèn)題就是文言文,高中語(yǔ)文中的文言文確實(shí)讓人很頭疼,然則想要在語(yǔ)文考試中拿到高分,沒(méi)有捷徑可走,該背的實(shí)詞、虛詞、牢靠句式的意思照樣要背,背的多了,自然寫(xiě)起來(lái)就隨手了,再連系上下文,也就可以了。
高中語(yǔ)文若何拿高分科技文閱讀
考察的是對(duì)文章的明晰!這類題可以說(shuō)是送分的題,也可以說(shuō)是許多學(xué)生丟分的題。說(shuō)它送分,是由于基本不牽涉什么思索性的器械,在原文中都能找到謎底;說(shuō)它失分,是由于它主要考察學(xué)生的仔細(xì)水平,稍不注重就會(huì)失分,而大部門(mén)的學(xué)生多若干少都有粗心的誤差!這個(gè)題的做題技巧就是,完全尊重原文,回歸原文,另外可以總結(jié)一些紀(jì)律,好比那些疑惑你的選項(xiàng)一樣平時(shí)是什么問(wèn)題,是無(wú)中生有,照樣局限擴(kuò)大,或者是太過(guò)展望!
文言文閱讀
一個(gè)是考察的對(duì)文言詞匯的積累,主要照樣考察的閱讀能力!考題的類型基本上就是那幾個(gè)題型,選擇題一樣平時(shí)通過(guò)清掃法,就能傾軋兩個(gè),剩下的兩個(gè)在回歸原文,一再地多讀幾遍!翻譯題是許多人的攔路虎,只不外是自己嚇自己而已。先憑證字面的意思翻譯,然后再憑證自己對(duì)全文的明晰舉行調(diào)整!
名篇名句
這個(gè)考察的純粹的積累性的,要想拿下這個(gè)分?jǐn)?shù),就要把先生所列出的名言名句所有記下來(lái),這個(gè)沒(méi)什么太多的技巧。不外在影象先生所列出的名句的時(shí)刻,可以應(yīng)用快速影象等方式來(lái)影象!
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