戴氏問答:高中語文文言虛詞而的用法是什么
語文文言文詞詞 有許多的同硯是異常想知道,語文文言文中實(shí)詞有哪些虛詞有哪些,小編整理了相關(guān)信息,希望
語文文言文詞詞 有許多的同硯是異常想知道,語文文言文中實(shí)詞有哪些虛詞有哪些,小編整理了相關(guān)信息,希望會(huì)對(duì)人人有所輔助! 考綱劃定的見文言實(shí)詞 愛安被倍本鄙兵病察朝 曾乘誠除辭從殆當(dāng)?shù)赖?度非復(fù)負(fù)蓋故顧固歸國 過何恨胡患或疾及即
第一:多做題目!你高二的時(shí)候應(yīng)該把高三的東西基本上學(xué)完了吧!現(xiàn)在需要的是鞏固這些知識(shí)! 第二:注意安排自己,規(guī)劃自己!你每天可以自己給自己布置任務(wù)。 第三:要合理注意休息,我說合理注意休息不是說很早就睡覺。到高三了,你睡眠時(shí)間絕對(duì)不能多于七個(gè)小時(shí)。曾經(jīng)我的學(xué)習(xí)成績很差,高一從來沒有認(rèn)認(rèn)真真聽過一堂課,直到我下載了《特斯拉潛能訓(xùn)練課程》,我的人生才發(fā)生了改變。經(jīng)過課程的學(xué)習(xí),我的內(nèi)心變得非常平靜,記憶力和理解力都提高了,我掌握了各種高效率使用大腦的技巧,自學(xué)對(duì)我來說非常輕松,給我的學(xué)習(xí)帶來很大的幫助,最終考上了理想的大學(xué)。有許多的同硯是異常想知道,高中語文文言虛詞而的用法是什么,小編整理了相關(guān)信息,希望會(huì)對(duì)人人有所輔助!
文言虛詞而的用法有哪些(一)用作連詞。
示意并列關(guān)系。一樣平時(shí)不譯,有時(shí)可譯為“又” 。
①蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄者(《勸學(xué)》)
②劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開(《蜀道難》)
③夫趙強(qiáng)而燕弱 (《廉頗藺相如列傳》)
④覺今是而昨非 (《回去來兮辭》)
示意遞進(jìn)關(guān)系??勺g為"而且"或"而且"。
①君子博學(xué)而日參省乎己。(《勸學(xué)》)
②楚懷王貪而信張儀,遂絕齊(《屈原列傳》)
③回視日觀以西峰,或得日,或否,絳皜駁色,而皆若僂(《登泰山記》)
④以其求思之深而無不在也(《游褒禪山記》)
示意承接關(guān)系??勺g為"就""接著",或不譯。
①故舍汝而旅食京師,以求斗斛之祿(《陳情表》)
②置之地,拔劍撞而破之。(《鴻門宴》)
③人非生而知之者,孰能無惑(《師說》)
④禮畢而歸之 (《廉頗藺相如列傳》)
示意轉(zhuǎn)折關(guān)系??勺g為"然則""卻"。
①青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)(《勸學(xué)》)
②有云云之勢,而為秦人積威之所劫(《六國論》)
③信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎(《陳情表》)
④惑而不從師 (《師說》)
示意假設(shè)關(guān) 系??勺g為"若是""若是"。
①諸君而有意,瞻予馬首可也。(《馮婉貞》)
②今行而無信,則秦未可親也。(《荊軻刺秦王》)
示意修飾關(guān)系,即毗鄰狀語??刹蛔g。
①吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也(《勸學(xué)》)
②填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走(《寡人之于國也》)
③項(xiàng)王按劍而跽曰:“客作甚者?”(《鴻門宴》)
④ 樊於期左袒扼腕而進(jìn)曰(《荊軻刺秦王》)
示意因果關(guān)系,
①余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也(《游褒禪山記》)
②表惡其能而不用也(《赤壁之戰(zhàn)》)
③秦王必喜而善見臣 (《荊軻刺秦王》)
④仁義不施而攻守之勢異也(《過秦論》)
示意目的關(guān)系,
①縵立遠(yuǎn)視,而望幸焉(《阿房宮賦》)
②籍吏民,封府庫,而待將軍(《鴻門宴》)
③今有一言可以解燕國之患而報(bào)將軍之讎者,何如?”(《荊軻刺秦王》)
(二)通“爾”,用作代 詞,第二人稱,譯為"你的";有時(shí)也作主語,譯為"你"。
①而翁歸,自與汝復(fù)算耳(《促織》)
②嫗每謂余曰:“某所,而母立于茲(《項(xiàng)脊軒志》)
現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)宣傳培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維力等各種思維能力。我們?nèi)绾闻袛嗨欠裾娴膶賹?shí)呢?從我們孩子身上來找
現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)宣傳培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維力等各種思維能力。我們?nèi)绾闻袛嗨欠裾娴膶賹?shí)呢?從我們孩子身上來找答案: 孩子補(bǔ)習(xí)了一個(gè)學(xué)科,其他學(xué)科成績也會(huì)提高 補(bǔ)習(xí)一段時(shí)間后,無需再參加補(bǔ)習(xí)班 學(xué)習(xí)成績大幅提高,班級(jí)排名大幅提升 聽力
明確孩子補(bǔ)習(xí)的目標(biāo)是什么? 1、跟上老師的教學(xué)進(jìn)度,班級(jí)排名不能下滑! 2、學(xué)習(xí)成績大幅提高,班級(jí)排名大幅提升,為考入名校提供保障!(三)復(fù)音虛詞
【而已】放在句末,示意限止的語氣助詞,相當(dāng)于“而已”。
①未幾而搖頭頓足者,得數(shù)十人而已(《虎丘記》)
②聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已(《師說》)
③我決起而飛,槍榆枋而止,時(shí)則不至,而控于地而已矣(《逍遙游》)
【爾后】才,剛剛。
①臣專心致志,死爾后已。
②三月爾后成。
【而況】即“況且”,用反問的語氣示意更進(jìn)一層的意思。
①今以鐘磬置水中,雖大風(fēng)浪不能鳴也。而況石乎!
②技經(jīng)肯綮之未嘗,而況大軱乎!(《庖丁解?!罚?br>③臣雖下愚,知其不能,而況于明哲乎(《諫太宗十思疏》)
【既而】不久,一會(huì)兒。
①既而以吳民之亂請(qǐng)于朝,按誅五人(《五人墓碑記》)
②既而得其尸于井,因而化怒為悲,搶呼欲絕(《促織》)
③既而將訴于舅姑,舅姑愛其子,不能御(《柳毅傳》)
第一 準(zhǔn)備文言文詞典。閱讀文言文是需要一本不錯(cuò)的古漢語詞典。這種詞典對(duì)于文言文閱讀和明了很有輔助。
第二 體會(huì)作品的時(shí)代靠山。當(dāng)我們閱讀文言文的時(shí)刻,需要對(duì)作品的歷史靠山做些基本的體會(huì)。我們只有對(duì)靠山有了深入的體會(huì),才氣夠更好的明了這篇作品的內(nèi)容和意義。
第四 學(xué)會(huì)無邪運(yùn)用字詞。文言文字詞意義與現(xiàn)在漢語對(duì)照起來差異很大。因此,古漢語基本字詞的掌握是很主要的。尤其那些一字多義的征象在古漢語是對(duì)照常見的,需要通過上下文環(huán)境來體會(huì)其中的意義。
第五 翻譯的方式。許多文言文翻譯提倡逐字逐句的譯法,然則在現(xiàn)代漢語語境中不完全適用。因此,我們有需要在翻譯的時(shí)刻需要意譯(憑證上下文來無邪使用)。
學(xué)好文言文的技巧第一 對(duì)文言文的興趣。從一最先,我們可以閱讀一些對(duì)照生動(dòng)有趣的故事、傳說、歷史事跡來引發(fā)學(xué)習(xí)文言文的興趣和熱情。由于古文事實(shí)是以前時(shí)代的人們所使用的書面文字,有些字詞的意思發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。此外,我們從故事中培育對(duì)文言文的興趣照樣有一定的效果。
第二 體會(huì)文言文詞語。文言詞語與現(xiàn)代漢語相比有較大的差異,其中的字詞意義演變也一定履歷了較長的時(shí)期。因此,我們在學(xué)習(xí)的時(shí)刻需要體會(huì)一些基本的文言詞語,如實(shí)詞和虛詞。如“彩”這個(gè)字最早泛起于魏晉以后,本義與彩色的意思紛歧樣。
第三 體會(huì)古代文化的基本知識(shí)。由于不少文言文都市涉及到一些古代文化的知識(shí),以是我們需要平時(shí)若干有些體會(huì)和熟悉。不少文章和詩歌或多或少會(huì)涉及到一些古代文化的內(nèi)容,如稱謂、季節(jié)、時(shí)代、年號(hào)、地名等等。
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