戴氏問答:高中地理怎么學(xué) 有什么竅門 怎樣學(xué)好高
戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學(xué)法經(jīng)過多年的發(fā)展,已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終都貫穿
戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學(xué)法經(jīng)過多年的發(fā)展,已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終都貫穿戴氏教育的整個(gè)教學(xué)過程,效果突出,備受推崇。 你好 公轉(zhuǎn)一周準(zhǔn)確時(shí)間是:時(shí) 自轉(zhuǎn)一周準(zhǔn)確時(shí)間是:0覆者:萵苣女人Julia回覆球自
1.對(duì)那些高考發(fā)揮嚴(yán)重失誤的人來說,復(fù)讀是可以思索的;但是關(guān)于成果普通的人,復(fù)讀的價(jià)值就不那么大了,由于復(fù)讀一年,很少有人會(huì)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。 2.每個(gè)人都有自己的執(zhí)著吧。我說過我怎樣都不會(huì)復(fù)讀,結(jié)果考得很爛我還是堅(jiān)決不復(fù)讀!往常想起來,還挺信服當(dāng)年自己的決計(jì)的,從沒有懊悔過。大學(xué)如此精彩,怎樣忍得了延遲一年兩年呢? 3.心態(tài)好的我,復(fù)讀的時(shí)分只是覺得多了一年快樂的高中生活,而且遇到了很多好朋友,想想真覺得值~(心態(tài)好才干超水平發(fā)揮哦~) 4.復(fù)讀兩年人脈也不一樣了年齡段都有不同的變化有時(shí)分的確會(huì)覺得自己比那些小鮮肉老很多想的東西也比他們多不過真的會(huì)很感謝那兩年的自己。
一、字頭影象法 【釋義】即從同類地理知識(shí)中劃分提取字頭,編成簡(jiǎn)短話語舉行影象,這種字頭法,簡(jiǎn)化知識(shí),利于增強(qiáng)影象。 二、綜正當(dāng) 【釋義】熟悉地理特點(diǎn)的歷程,絕大多數(shù)情形下,要在剖析要素特征和各部門聯(lián)系的基礎(chǔ)上加以綜合。 三、用輿圖...
高中地理怎么學(xué)地理算是文科中的理科,這就對(duì)一些由于理科欠好而選擇學(xué)文的同硯很不友好,那高中地理到底應(yīng)該怎么學(xué)效率最高,又有什么竅門呢,下面學(xué)習(xí)路燈網(wǎng)小編就這幾個(gè)問題給人人做一剖析回覆,希望能給同硯們提供一些輔助。
學(xué)習(xí)高中地理要掌握的四個(gè)要點(diǎn)要點(diǎn)一:要明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容。是地形、天氣等自然地理內(nèi)容,照樣人口、都市等人文地理內(nèi)容?照樣一個(gè)區(qū)域或是一個(gè)國(guó)家自然地理和人文地理的綜合情形?
要點(diǎn)二:要知道所學(xué)習(xí)的誰人區(qū)域在什么地方?這就要充執(zhí)行使地球儀和輿圖,知道所學(xué)上述地理事物的空間位置和空間聯(lián)系。
戴氏教育的各科主講教師,都是在經(jīng)過層層選拔之后,才能后走上講臺(tái)執(zhí)教。時(shí)至今日,他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),
戴氏教育的各科主講教師,都是在經(jīng)過層層選拔之后,才能后走上講臺(tái)執(zhí)教。時(shí)至今日,他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),和突出的教學(xué)成果,深受學(xué)生好評(píng)。 地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的偏向是一致的,都是自西向東。地球公轉(zhuǎn)偏向?yàn)槟鏁r(shí)針,與自轉(zhuǎn)偏向相同。00覆
戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學(xué)法經(jīng)過多年的發(fā)展,已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終都貫穿戴氏教育的整個(gè)教學(xué)過程,效果突出,備受推崇。要點(diǎn)三:要體會(huì)所學(xué)地理事物發(fā)生的緣故原由。好比,為什么一個(gè)區(qū)域同另一個(gè)區(qū)域有差異,為什么有些區(qū)域又很相似。
要點(diǎn)四:要體會(huì)所學(xué)地理事物帶來的影響。是有利,照樣晦氣。
除這四點(diǎn)之外,還要重視地理圖像,地理學(xué)習(xí)離不開輿圖。高中地理課本中有著厚實(shí)多彩的種種類型的插圖,與文字配合,使課本內(nèi)容的泛起加倍直觀、形象、生動(dòng)。學(xué)習(xí)時(shí),豈論是自然地理照樣人文地理,都要重視圖的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,接納圖文連系的方式,才氣更好地熟悉、明晰和掌握種種地理事物和征象、地理紀(jì)律和原理,使地理易懂易學(xué)、好記好用。
最后,小編你要和同硯們說,樹立信心是學(xué)好地理的條件。可能現(xiàn)在在地理學(xué)習(xí)上遇到了一點(diǎn)難題,但一定要有信心學(xué)好它。平時(shí)上好每一節(jié)地理課,在課堂上起勁頭腦,把先生講的看法消化掉,若是有不懂的地方,要學(xué)會(huì)實(shí)時(shí)提問,每堂課的內(nèi)容要實(shí)時(shí)消化,課后做適當(dāng)?shù)难萘?xí)加以牢靠,堅(jiān)持這樣做,一定會(huì)收到好的效果。
學(xué)習(xí)地理的小竅門形象影象法:是把所需要影象的質(zhì)料同某種詳細(xì)的事物、數(shù)字、字母、漢字或幾何圖形等聯(lián)系起來,借助形象頭腦加以影象。例如:廣東省似象頭,廣西似樹葉,青海省像兔子,西藏像蹬山鞋,新疆像朝西的牛頭等等形象影象法來記知識(shí)點(diǎn)。
串珠成線法:在一定局限內(nèi),許多地理看法是相互聯(lián)系著的,因此,當(dāng)思索某一地理看法時(shí),應(yīng)該放到與其他地理看法相互聯(lián)系的整體上去熟悉。它有助于我們從整體上掌握渙散的地理看法之間的聯(lián)系,從而提高熟悉地理事象的廣度與深度。
簡(jiǎn)化輿圖法:是憑證學(xué)習(xí)的需要,通過簡(jiǎn)化圖的構(gòu)想設(shè)計(jì),到達(dá)突出重點(diǎn)、有利影象和反映動(dòng)態(tài)、易于明晰的目的,并更深刻地展現(xiàn)地理征象之間的內(nèi)在聯(lián)系紀(jì)律。例如,長(zhǎng)江水系簡(jiǎn)圖,長(zhǎng)江干流猶如“L”和“w”兩個(gè)英文字母毗鄰而成。
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