戴氏問答:水土流失的危害 治理措施是什么 水土流
教師根據(jù)課型不同,變換不同教學(xué)特色,激發(fā)學(xué)生興趣。戴氏教育根據(jù)課堂內(nèi)容和學(xué)生水平的不同,采用不同的教
教師根據(jù)課型不同,變換不同教學(xué)特色,激發(fā)學(xué)生興趣。戴氏教育根據(jù)課堂內(nèi)容和學(xué)生水平的不同,采用不同的教學(xué)形式,寓教于樂。 器械半球分界線口訣 器械半球的劃分的口訣: 西經(jīng)二十度,東經(jīng)一百六, 一刀切下去,器械兩半球。 南北半球
現(xiàn)在很多機構(gòu)宣傳培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維力等各種思維能力。我們?nèi)绾闻袛嗨欠裾娴膶賹嵞??從我們孩子身上來找答案?1、孩子補習(xí)了一個學(xué)科,其他學(xué)科成績也會提高 2、補習(xí)一段時間后,無需再參加補習(xí)班 3、學(xué)習(xí)成績大幅提高,班級排名大幅提升
危害是: 帶走地表肥土,使農(nóng)作物產(chǎn)量下降;使溝谷增多、擴大、加深,從而導(dǎo)致耕地面積削減 措施是:調(diào)治農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu),合理放置農(nóng)、林、牧各業(yè)生產(chǎn);接納植樹種草等生物措施,恢復(fù)地表植被;合理放牧;陡坡退耕還林還草,合理放置生發(fā)生涯;采...
水土流失的危害有許多的同硯是異常想知道,水土流失的危害是什么,治理措施有哪些,小編整理了相關(guān)信息,希望會對人人有所輔助!
水土流失的危害有哪些沖垮土地,損壞種田
尤其在丘陵地帶,種田主要漫衍在溝沿線以上的梁峁塬上,由于暴雨徑流沖刷,溝壑面積越來越大,坡面和耕地越來越小。
土壤剝蝕,肥力減退
憑證一個也許的比例,在流失的地表土中,每噸差不多含氮0.斤、磷斤、鉀斤。水土流失不僅削減了土壤中的氮、磷、鉀主要養(yǎng)分,也削減了土壤中硼、鋅、銅、錳、鐵等微量元素含量。據(jù)測定,流失的坡耕地比不流失的梯田,微量元素要削減嚴重影響農(nóng)作物產(chǎn)量和質(zhì)量。
生態(tài)失調(diào),旱澇災(zāi)難頻仍
戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學(xué)法經(jīng)過多年的發(fā)展,已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終都貫穿
戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學(xué)法經(jīng)過多年的發(fā)展,已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終都貫穿戴氏教育的整個教學(xué)過程,效果突出,備受推崇。 丹霞山(廣東)——中國紅石公園 作為天下地質(zhì)公園、天下自然遺產(chǎn)、國家級景區(qū)、
了解孩子的學(xué)習(xí)情況 每個孩子學(xué)習(xí)情況都不一樣,當(dāng)我們給孩子選擇補習(xí)班時,要根據(jù)孩子自身學(xué)習(xí)的情況去選擇。果孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差總是跟不上老師的進度,那在人多的情況下,老師不可能把每個人都注意到。一堂課下來,孩子對知識的理解和消化程度就會不理想。如果孩子成績非常好,理解力強,那就應(yīng)該選擇提升班,讓孩子在此基礎(chǔ)上更上一層樓。水土流失損壞了土地、植被等生態(tài)系統(tǒng)要素,導(dǎo)致生態(tài)失調(diào),進而導(dǎo)致旱澇災(zāi)難頻仍發(fā)生。
淤積水庫,堵塞河流
水土流失使大量泥沙下泄,淤積水庫、河流和渠道,影響水利生長和水利工程效益施展。
損壞土地資源,蠶食農(nóng)田,威脅人類生計
土壤是人類賴以生計的物質(zhì)基礎(chǔ),是環(huán)境的基本要素,是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的最基本資源。年復(fù)一年的水土流失,使有限的土地資源遭受嚴重的損壞,地形破碎,土層變薄,地表物質(zhì)“沙化”和“石化”,稀奇是土石山區(qū),由于土層流失殆盡、基巖裸露,有的群眾已無生計之地。據(jù)起源估量,由于水土流失,中國每年損失耕地公頃,每年造成的經(jīng)濟損失達元左右。更嚴重的是,水土流失造成的耕地損失已直接威脅到水土流失區(qū)群眾的生計,其價值是不能單用錢幣盤算的。
水土流失怎么治理選擇合理的耕作方式
經(jīng)研究,順坡開直溝蒔植造成的土壤侵蝕嚴重。憑證楊一松等人對差異耕作方式下土壤侵蝕水平的研究,在坡耕地上蒔植植物籬哺,能將坡地逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾参锘h為地埂的梯地。植物籬形成梯地的成本僅為傳統(tǒng)坡改梯的一,且由于耐久耕作與土壤侵蝕,會沿植物籬逐步形成梯坎,最終使坡地變梯田。
生物措施
營造農(nóng)田防護林,提高植被籠罩率。實踐證實,植被籠罩率是影響土壤流失最為要害的因素,優(yōu)越植被籠罩地面水土流失量是自然裸地土壤流失量的000。且林地干枯物數(shù)目顯著削減,森林的上述作用也隨之下降。因此在土地整理歷程中,只管保留地表干枯物和林下植被。另外,以林促草,推行混交林也是防止水土流失的有用措施。[故此,在地廣人稀、降雨條件相宜、水土流失相對較輕的區(qū)域,執(zhí)行水土保持生態(tài)修復(fù)工程,通過封山育林、退耕還林等措施轉(zhuǎn)變農(nóng)牧業(yè)生長方式,削減人類流動對生態(tài)環(huán)境的損壞,實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的自我修復(fù)。
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