戴氏問答:高中物理主要知識點(diǎn)總結(jié)歸納
戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學(xué)法經(jīng)過多年的發(fā)展,已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終都貫穿
戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學(xué)法經(jīng)過多年的發(fā)展,已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終都貫穿戴氏教育的整個教學(xué)過程,效果突出,備受推崇。 學(xué)英語最好的方式 英語學(xué)習(xí)是一個死板又漫長的歷程,學(xué)好英語也不是一件容易的事
首先,我總是把書的概念弄得很熟,而且充分理解。比如,高一主要是函數(shù),函數(shù)是基礎(chǔ)。函數(shù)概念,奇偶性,初等函數(shù)等。 第二,書上的例題我很重視,總是研究。例題都是出示了基本的應(yīng)用方法和解題思維。主要 第三,做習(xí)題。數(shù)學(xué)習(xí)題的練習(xí)是不可少的。但是也不要啥題都做,會做很多無用功。做書上的習(xí)題,高考題型等,一般都出題很規(guī)范。從易到難。 第四,要學(xué)會獨(dú)立思考。不要事事去問別人。不要總看答案會形成依賴。多思考,有自己的思考體系很重要。也會鍛煉大腦。有許多的同硯是異常想知道,高中物理主要知識點(diǎn)有哪些,小編整理了相關(guān)信息,希望會對人人有所輔助!
高中物理有哪些知識點(diǎn)摩擦力內(nèi)容歸納
摩擦力界說:當(dāng)一個物體在另一個物體的外面上相對運(yùn)動(或有相對運(yùn)動的趨勢)時,受到的阻礙相對運(yùn)動(或阻礙相對運(yùn)動趨勢)的力,叫摩擦力,可分為靜摩擦力和滑動摩擦力。
摩擦力發(fā)生條件:①接觸面粗拙;②相互接觸的物體間有彈力;③接觸面間有相對運(yùn)動(或相對運(yùn)動趨勢)。說明:三個條件缺一不能,稀奇要注重“相對”的明了。
摩擦力的偏向:
①靜摩擦力的偏向總跟接觸面相切,并與相對運(yùn)動趨勢偏向相反。②滑動摩擦力的偏向總跟接觸面相切,并與相對運(yùn)動偏向相反。
說明:(“與相對運(yùn)動偏向相反”不能等同于“與運(yùn)動偏向相反”?;瑒幽Σ亮ζ蚩赡芘c運(yùn)動偏向相同,可能與運(yùn)動偏向相反,可能與運(yùn)動偏向成一夾角。(滑動摩擦力可能起動力作用,也可能起阻力作用。
摩擦力的巨細(xì):
(靜摩擦力的巨細(xì):①與相對運(yùn)動趨勢的強(qiáng)弱有關(guān),趨勢越強(qiáng),靜摩擦力越大,但不能跨越最大靜摩擦力,即0≤f≤fm,但跟接觸面相互擠壓力FN無直接關(guān)系。詳細(xì)巨細(xì)可由物體的運(yùn)動狀態(tài)連系動力學(xué)紀(jì)律求解。
②最大靜摩擦力略大于滑動摩擦力,在中學(xué)階段討論問題時,如無特殊說明,可以為它們數(shù)值相等。③效果:阻礙物體的相對運(yùn)動趨勢,但紛歧定阻礙物體的運(yùn)動,可以是動力,也可以是阻力。
(滑動摩擦力的巨細(xì):滑動摩擦力跟壓力成正比,也就是跟一個物體對另一個物體外面的垂直作用力成正比。公式:F=μFN(F示意滑動摩擦力巨細(xì),F(xiàn)N示意正壓力的巨細(xì),μ叫動摩擦因數(shù))。說明:①FN示意兩物體外面間的壓力,性子上屬于彈力,不是重力,更多的情形需連系運(yùn)動情形與平衡條件加以確定。②μ與接觸面的質(zhì)料、接觸面的情形有關(guān),無單元。③滑動摩擦力巨細(xì),與相對運(yùn)動的速率巨細(xì)無關(guān)。
摩擦力的效果:總是阻礙物體間的相對運(yùn)動(或相對運(yùn)動趨勢),但并不總是阻礙物體的運(yùn)動,可能是動力,也可能是阻力。
萬有引力公式
開普勒第三定律:TRK(=GM){R:軌道半徑,T:周期,K:常量(與行星質(zhì)量無關(guān),取決于中央天體的質(zhì)量)}萬有引力定律:F=Gmr(G=?mkg偏向在它們的連線上)天體上的重力和重力加速率:GMm/Rmg;g=GM/R{R:天體半徑(m),M:天體質(zhì)量(kg)}●電場電勢差U:電荷在電場中由一點(diǎn)A移動到另一點(diǎn)B時,電場力所做的功WAB與電荷量q的比值WAB/q叫做AB兩點(diǎn)間的電勢差。公式:UAB=WAB/q電勢差有正負(fù):UAB=-UBA,一樣平經(jīng)常取絕對值,寫成U。
電勢φ:電場中某點(diǎn)的電勢即是該點(diǎn)相對零電勢點(diǎn)的電勢差。(電勢是個相對的量,某點(diǎn)的電勢與零電勢點(diǎn)的選取有關(guān)(通常取離電場無限遠(yuǎn)處或大地的電勢為零電勢)。因此電勢有正、負(fù),電勢的正負(fù)示意該點(diǎn)電勢比零電勢點(diǎn)高照樣低。(沿著電場線的偏向,電勢越來越低。
電勢能:電荷在電場中某點(diǎn)的電勢能在數(shù)值上即是把電荷從這點(diǎn)移到電勢能為零處(電勢為零處)電場力所做的功ε=qU
等勢面:電場中電勢相等的點(diǎn)組成的面叫做等勢面。
(等勢面上各點(diǎn)電勢相等,在等勢面上移動電荷電場力不做功。
(等勢面一定跟電場線垂直,而且電場線總是由電勢較高的等勢面指向電勢較低的等勢面。
(畫等勢面(線)時,一樣平時相鄰兩等勢面(或線)間的電勢差相等。這樣,在等勢面(線)密處場壯大,等勢面(線)疏處場強(qiáng)小。
機(jī)械振動和機(jī)械波(界說:物體所受的力跟偏離平衡位置的位移巨細(xì)成正比,而且總是指向平衡位置的回復(fù)力的作用下的振動,叫做簡諧運(yùn)動。
高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí):高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班哪個比較好 高中跟初中不同,高中的知識點(diǎn)很多,而且延伸也很多。不能松懈。我
高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí):高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班哪個比較好 高中跟初中不同,高中的知識點(diǎn)很多,而且延伸也很多。不能松懈。我高中數(shù)學(xué)學(xué)的還不錯??偸且话偃逡陨?。大多都是馬虎大意的失分。我的方法也很簡單。希望對你有幫助。 英語單詞快速影象方式
(簡諧運(yùn)動的特征:回復(fù)力F=-kx,加速率a=-kx/m,偏向與位移偏向相反,總指向平衡位置。簡諧運(yùn)動是一種變加速運(yùn)動,在平衡位置時,速率最大,加速率為零;在最大位移處,速率為零,加速率最大。
(形貌簡諧運(yùn)動的物理量①位移x:由平衡位置指向振動質(zhì)點(diǎn)所在位置的有向線段,是矢量,其最大值即是振幅。②振幅A:振動物體脫離平衡位置的最大距離,是標(biāo)量,示意振動的強(qiáng)弱。③周期T和頻率f:示意振動快慢的物理量,二者互為倒數(shù)關(guān)系,即T=f。
(簡諧運(yùn)動的圖像①意義:示意振動物體位移隨時間轉(zhuǎn)變的紀(jì)律,注重振動圖像不是質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動軌跡。
②特點(diǎn):簡諧運(yùn)動的圖像是正弦(或余弦)曲線。③應(yīng)用:可直觀地讀取振幅A、周期T以及各時刻的位移x,判斷回復(fù)力、加速率偏向,判斷某段時間內(nèi)位移、回復(fù)力、加速率、速率、動能、勢能的轉(zhuǎn)變情形。
力學(xué)基本紀(jì)律勻變速直線運(yùn)動的基本紀(jì)律(方程);三力共點(diǎn)平衡的特點(diǎn);牛頓運(yùn)動定律(牛頓第一、第二、第三定律);萬有引力定律;天體運(yùn)動的基本紀(jì)律(行星、人造地球衛(wèi)星、萬有引力完全充當(dāng)向心力、近地極地同步三顆特殊衛(wèi)星、變軌問題);動量定理與動能定理(力與物體速率轉(zhuǎn)變的關(guān)系—沖量與動量轉(zhuǎn)變的關(guān)系—功與能量轉(zhuǎn)變的關(guān)系);
動量守恒定律(四類守恒條件、方程、應(yīng)用歷程);功效基本關(guān)系(功是能量轉(zhuǎn)化的量度)重力做功與重力勢能轉(zhuǎn)變的關(guān)系(重力、分子力、電場力、引力做功的特點(diǎn));
功效原理(非重力做功與物體機(jī)械能轉(zhuǎn)變之間的關(guān)系);機(jī)械能守恒定律(守恒條件、方程、應(yīng)用步驟);簡諧運(yùn)動的基本紀(jì)律(兩個理想化模子一次全振動四個歷程五個物理量、簡諧運(yùn)動的對稱性、單擺的振動周期公式);簡諧運(yùn)動的圖像應(yīng)用;簡諧波的撒播特點(diǎn);波長、波速、周期的關(guān)系;簡諧波的圖像應(yīng)用;
學(xué)好高中物理的方式是什么一再看課本
看課本的目的在于夯實(shí)基礎(chǔ),許多學(xué)生會說物理考試的難度與課本知識基本不在一個水平線上,真的云云嗎?
但凡高中物理學(xué)欠好的基本上都是基礎(chǔ)知識掌握不牢,基本的看法、定理以及公式是否熟記并明了?
許多同硯做不到。以是在一再看課本的時刻要做到對基礎(chǔ)知識的深條理明了,不光是熟記,更要明了和運(yùn)用。
做簡樸的題
這又是初學(xué)高中物理的要害一點(diǎn),也是極容易被學(xué)生忽視的,人人會以為簡樸的問題做起來沒有用,著實(shí)否則。
做簡樸的問題的在于增強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的掌握,是看完課本之后再次牢靠基礎(chǔ)的主要?dú)v程,不要以為問題簡樸就沒有作用,能否吃透這些簡樸的題將對你的后期學(xué)習(xí)有至關(guān)主要的影響。
多看例題
參考書上的例題量不大,然則具有代表性,難度適中,而且自己附有完整的解答思緒,看這些例題的目的在于思索解題的思緒,并在現(xiàn)實(shí)的運(yùn)用中融會融會。
不要只是看甚至是背套路,一定要多想其中的前后因果。
提高物理成就的方式會看書是學(xué)懂物理的第一步
對任何一門學(xué)科來講,看書都是至關(guān)主要的,別小瞧看書,只有把書看懂了、看透了,才有可能把問題做對。物理看書也一樣,要把重點(diǎn)知識點(diǎn)標(biāo)注出來,重點(diǎn)明了和影象,你要看到比別人多的器械,那樣就樂成了。
可以買一本好的參考書,由于書很不簡樸,它的編排順序都是有紀(jì)律的,加粗、黑體往往都是成系統(tǒng)的,讓你立馬能確立起網(wǎng)絡(luò)知識框架圖,對知識有個整體感知,知道各知識點(diǎn)直接有什么內(nèi)在聯(lián)系。書讀百遍其義自見一點(diǎn)也不夸張,但讀一定要帶著問題去讀、去思索。
學(xué)好物理要懂若何推導(dǎo)公式
物理公式不要在課堂上看先生推導(dǎo)一遍,以為會了就放已往了,著實(shí)你基本就像在看影戲,什么都沒記著,課下一定要自己著手去推導(dǎo)。真正明了公式為什么是這樣的,怎么來的,中央經(jīng)由了怎樣的歷程。
物理學(xué)習(xí)主要的不是結(jié)論,而是解題和頭腦歷程,以是人人學(xué)習(xí)物理最主要的是學(xué)習(xí)物理做題思緒,看看解一道問題在大腦中是若何思索的,只有這樣才氣學(xué)好物理。物理有果必有因,人人做物理問題的歷程就是由果尋因的歷程。
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