戴氏問答:對比是修辭手法嗎 作用是什么|對比的修
口碑還挺不錯(cuò)的,課程涵蓋了小學(xué)、初中、高中,課程管理體系很不錯(cuò),全程跟蹤式教學(xué),家長會很省心。還開設(shè)
口碑還挺不錯(cuò)的,課程涵蓋了小學(xué)、初中、高中,課程管理體系很不錯(cuò),全程跟蹤式教學(xué),家長會很省心。還開設(shè)有一對一個(gè)性化小班、幾人精品小班和名師中班,可以根據(jù)學(xué)習(xí)需要自行選擇,也不用擔(dān)心報(bào)班時(shí)間的問題,因?yàn)樗麄兪菨L動開班,學(xué)生
學(xué)校的綜合練習(xí)的內(nèi)容和氛圍,以及對你掌握知識的檢驗(yàn),是一個(gè)人在校外得不到的.學(xué)習(xí)主要靠自己看書,做題,重要的是不斷總結(jié),思考,上課專心聽講,就夠了.如果想彌補(bǔ)知識上的漏洞或解決知識中的某類問題,可以適當(dāng)找有經(jīng)驗(yàn)的家教,重點(diǎn)解決.不宜完全離開學(xué)校.即使半年沒上學(xué)的藝術(shù)生,三月份回來,我也鼓勵(lì)他們在校學(xué)習(xí),自己時(shí)間上多付出.
對比的作用:把兩種對應(yīng)的事物對照對照,使形象更鮮明,感受更強(qiáng)烈。 【舉例】: 例子政之所興,在順民心;政之所廢,在逆民心。《管子.牧民篇》 例子親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢以是興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,往后漢以是傾頹也?!冻鰩煴怼分T...
對比是修辭手法嗎對比手法,是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種顯示手法,是把對立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作對照,讓讀者在對照中分清利害、判別是非。那么,對比是修辭手法嗎?
對比是不是修辭手法對比是顯示手法或說是寫作手法,不是修辭手法。
主要的修辭手法有:對偶,比喻、擬人、借代、夸張、排比、一再、象征、寄寓、寄托等,
戴氏教育專注補(bǔ)習(xí)多年,目前已形成包括:小學(xué)課程、初中課程、高中課程、英語課程、小語種課程在內(nèi)的六大課
戴氏教育專注補(bǔ)習(xí)多年,目前已形成包括:小學(xué)課程、初中課程、高中課程、英語課程、小語種課程在內(nèi)的六大課程中心! 常見的修辭手法有: 比喻:形象生動、精練凝練地形貌事物、解說原理 擬人:賦予事物以人的性格、頭腦、情緒和動作,使
明確孩子補(bǔ)習(xí)的目標(biāo)是什么? 1、跟上老師的教學(xué)進(jìn)度,班級排名不能下滑! 2、學(xué)習(xí)成績大幅提高,班級排名大幅提升,為考入名校提供保障!寫作技巧包羅:賦比興、陪襯、對比、渲染、卒章顯志、一語道破、以小見大、欲揚(yáng)先抑、遐想想象、語序倒置等。
顯示手法:托物言志、寫景抒情、敘事抒情、直抒胸臆、順敘、倒敘、插敘、對比、陪襯、象征、遐想、想象、照應(yīng)、寓景于情、反襯、陪襯、虛實(shí)連系等等。
對比的作用是什么對比是把兩個(gè)相反、相對的事物或統(tǒng)一事物相反、相對的兩個(gè)方面放在一起,用對照的方式加以形貌或說明,這種寫作手法叫對比,也叫對照。在文學(xué)理論上,對比是抒情話語的基本組合方式之一。
它把在感受特征或寓意上相反的詞句組合在一起,形成對照,強(qiáng)化抒情話語的顯示力。運(yùn)用對比,能把好同壞,善同惡,美同丑這樣的對立展現(xiàn)出來,給人們以深刻的印象和啟示。
對比和陪襯的區(qū)別陪襯有主、賓之分,陪襯事物是為被陪襯事物服務(wù)的,是為了突出被陪襯事物的。對比是注釋對立征象的,兩種對立的事物是平行的并列關(guān)系,并無主、賓之分。
陪襯形貌的是兩個(gè)事物;對比可以是兩個(gè)事物,也可以是一個(gè)事物的兩個(gè)差異方面。
陪襯的 修辭效果主要在于突現(xiàn)正面或反面事物,表達(dá)強(qiáng)烈的頭腦情緒,深化文章的中央頭腦。即俗話所說的“紅花還須綠葉扶”。對比的修辭效果主要是用對照的方式提醒事物的本質(zhì),使好的顯得更好,使壞的顯得更壞。讓人們在對照中判別,給人們留下深刻而鮮明的印象。
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