戴氏問答:井底之蛙的故事和原理是什么|井底之蛙這
對那些高考發(fā)揮嚴重失誤的人來說,復讀是可以思索的;但是關于成果普通的人,復讀的價值就不那么大了,由于
對那些高考發(fā)揮嚴重失誤的人來說,復讀是可以思索的;但是關于成果普通的人,復讀的價值就不那么大了,由于復讀一年,很少有人會有突飛猛進的進步。 每個人都有自己的執(zhí)著吧。我說過我怎樣都不會復讀,結果考得很爛我還是堅決不復讀!往
1.對那些高考發(fā)揮嚴重失誤的人來說,復讀是可以思索的;但是關于成果普通的人,復讀的價值就不那么大了,由于復讀一年,很少有人會有突飛猛進的進步。 2.每個人都有自己的執(zhí)著吧。我說過我怎樣都不會復讀,結果考得很爛我還是堅決不復讀!往常想起來,還挺信服當年自己的決計的,從沒有懊悔過。大學如此精彩,怎樣忍得了延遲一年兩年呢? 3.心態(tài)好的我,復讀的時分只是覺得多了一年快樂的高中生活,而且遇到了很多好朋友,想想真覺得值~(心態(tài)好才干超水平發(fā)揮哦~) 4.復讀兩年人脈也不一樣了年齡段都有不同的變化有時分的確會覺得自己比那些小鮮肉老很多想的東西也比他們多不過真的會很感謝那兩年的自己。
井底之蛙的故事告訴了我們一個原理: 做人要放眼天下,坦蕩視野,放臺甫目, 謙遜鄭重。覆者:情水之戀回覆井底之蛙的原理是什么?...
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井底之蛙的故事是什么有一只田雞長年住在一口枯井里。它對自己生涯的小天地知足極了,一有時機就要當眾吹噓一番。有一天,它吃飽了飯,蹲在井欄上正閑得無聊,溘然望見不遠處有一只大海鱉在散步。田雞趕忙扯開嗓門喊了起來:“喂,海鱉兄,請過來,快請過來!”
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口碑還挺不錯的,課程涵蓋了小學、初中、高中,課程管理體系很不錯,全程跟蹤式教學,家長會很省心。還開設有一對一個性化小班、幾人精品小班和名師中班,可以根據(jù)學習需要自行選擇,也不用擔心報班時間的問題,因為他們是滾動開班,學生
首先,我總是把書的概念弄得很熟,而且充分理解。比如,高一主要是函數(shù),函數(shù)是基礎。函數(shù)概念,奇偶性,初等函數(shù)等。 第二,書上的例題我很重視,總是研究。例題都是出示了基本的應用方法和解題思維。主要 第三,做習題。數(shù)學習題的練習是不可少的。但是也不要啥題都做,會做很多無用功。做書上的習題,高考題型等,一般都出題很規(guī)范。從易到難。 第四,要學會獨立思考。不要事事去問別人。不要總看答案會形成依賴。多思考,有自己的思考體系很重要。也會鍛煉大腦。海鱉爬到枯井旁邊。田雞馬上打開了話匣子:“今天算你運氣了,我讓你開開眼界,旅行一下我的居室。那簡直是一座天堂。你也許從來也沒有見過這樣寬敞的住所吧?”海鱉探頭往井里瞅瞅,只見淺淺的井底積了一攤長滿綠苔的泥水,還聞到一股撲鼻的臭味。海鱉皺了皺眉頭,趕縮短回了腦殼。田雞基本沒有注重海鱉的神色,挺著大肚子繼續(xù)吹噓:“住在這兒,我恬靜極了!黃昏可以跳到井欄上納涼;深夜可以鉆到井壁的窟窿里睡覺;泡在水里,讓水浸著兩腋,托住面頰,可以游泳;跳到泥里,讓泥蓋沒腳背,埋住四足,可以打滾。那些小蟲子、螃蟹、蝌蚪什么的,哪一個能比得上我呢!”
田雞唾沫星兒四濺,越說越自滿:“瞧,這一坑水,這一口井,都屬我一小我私人所有,我愛怎么樣就怎么樣。這樣的興趣可以算到頂了吧。海鱉兄,你不想進去旅行旅行嗎?”海鱉感應盛意難卻,便爬向井口,可是左腿還沒能所有伸進去,右腿的就被井欄卡住了。海鱉只能退了回來,田雞搖晃頭。海鱉說:“大海水天茫茫,無邊無涯。用千里不能形容它的遼闊,用萬丈不能注釋它的深度。傳說四千多年以前,大禹做國君的時刻,十年九澇,海水沒有加深;
三千多年以前,商湯統(tǒng)治的年月,八年七旱,海水也不見削減。海是這樣大,以至時間的是非、旱澇的轉(zhuǎn)變都不能使它的水量發(fā)生顯著的轉(zhuǎn)變。田雞弟,我就生涯在大海中。你看,比起你這一眼枯井、一坑淺水來,哪個天地更坦蕩,哪個興趣更大呢?”田雞聽傻了,鼓著眼睛,半天合不攏嘴。
井底之蛙的故事告訴我們什么原理若是把自己看到的一個角落看成整個天下,把自己知道的一點點知識看作人類文化的總和,那就會跟枯井里的田雞一樣,成為眼光如豆、夜郎自信和安于現(xiàn)狀的可惡角色。從這則寓言故事歸納綜合出來的成語“井底之蛙”,經(jīng)常被用來取笑那些見識短淺而又盲目自滿的人。
天下無限廣漠,知識永無限盡。若是把自己看到的一個角落看成整個天下,那就會跟枯井里的田雞一樣,成為眼光如豆、夜郎自信和安于現(xiàn)狀的反面角色。
這則寓言故事歸納綜合出來的成語“井底之蛙”,經(jīng)常被用來取笑那些見識短淺而又盲目自信的人。