戴氏問答:破折號的作用及例句有哪些|破折號的作用
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教師根據(jù)課型不同,變換不同教學特色,激發(fā)學生興趣。戴氏教育根據(jù)課堂內容和學生水平的不同,采用不同的教學形式,寓教于樂。一、用于標明行文中注釋說明的語句 如:我要到高原的湖邊去,尋找我童年的崇敬物——藍天上的鷹們。 二、用于標明語意的轉換 在語言時,由一個話題突然轉到另一個話題,或在思索時,由一個問題突轉到另個問題,就應該用破析號標明語意的轉換。 我...
破折號的作用及例句有哪些破折號的作用有:示意注釋說明 示意意思的遞進 示意語音的延伸 示意意思的轉換,跳躍或轉折 示意插說 電腦應用 增強重點。
破折號的作用是什么示意注釋說明。
示意語音的延伸。
示意意思的轉換,跳躍或轉折。
示意插說。
增強重點。
分行舉例。
用在副題現(xiàn)在。
標明作者。
填補說明。
引出下文。
示意意思的遞進。
示意總結上文。
示意話未說完 。
關于使用破折號的例句示意注釋說明。如:你的生日——四月十八日——每年我總記得。(曹禺《雷雨》)
示意語音的延伸。如:“賣——扇子啦!”(韓起《荷花》)
示意意思的轉換,跳躍或轉折。如:讓他一小我私人留在房里總共不外兩分鐘,等我們再進去的時刻,便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上鎮(zhèn)靜地睡著了——但已經永遠地睡著了。
。 示意引語。例如:“怕什么!海的美就在這里1我說。 示意特定稱謂。例如:現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬,正若
。 示意引語。例如:“怕什么!海的美就在這里1我說。 示意特定稱謂。例如:現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬,正若有的談論家所說的那樣,“形神兼?zhèn)洌錆M生氣”。 示意特殊寄義(也示意否認和取笑)。例如:他們(指友邦人士)維持他們“秩序.
戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學法經過多年的發(fā)展,已經形成了一套完整的教育體系。該教學法至始至終都貫穿戴氏教育的整個教學過程,效果突出,備受推崇。強調被引出的下文。如:他納悶了——事實是盤算的什么方式失誤,照樣運用不抵家?
分行舉例。如:
憑證研究工具的差異,環(huán)境物理學分為以下五個分支學科:
——環(huán)境聲學;
——環(huán)境光學;
——環(huán)境熱學;
——環(huán)境電磁學;
——環(huán)境空氣動力學。
用在副題現(xiàn)在。如:天下史綱——生物和人類的簡明史
標明作者。如:先天下之憂而憂,后天下之樂而樂?!吨傺停ǔ踔姓n本《中國歷史》)
填補說明。如:他既不體貼他的軍隊,也不喜歡去看戲,也不喜歡乘著馬車去游樂園 ——除非是為了去顯耀一下他的新衣服。(安徒生《天子的新裝》)
示意意思的遞進。如:三只五只的白鷗輕輕地掠過,同黨撲著海浪——一點一點躁怒起來的海浪。(茅盾《黃昏》)
示意語言中止或間頓。如:
這時,我溘然記起哪本雜志上的接見記——
“哦!您,您就是——”(阿累《一面》)
破折號注釋說明點意思
破折號(——),示意話題或語氣的轉變,聲音的延續(xù)等的符號?!靶形闹凶⑨屨f明的語句,用破折號標明?!薄霸掝}突然轉變,用破折號標明。”“聲音延伸,象聲詞后用破折號?!薄笆马椕杜e分承,各項之前用破折號?!保ㄖ腥A人民共和國國家尺度《標點符號用法》,宣布,執(zhí)行)“示意語氣的轉變、聲音的延續(xù)、時空的起止,或用為夾注?!保ā吨赜啒它c符號手冊》,教育部國語推行委員會,中華民國臺灣學術網絡三版)
點由來
破折號王炳耀在《拼音字譜》自擬的十種標點中有破折號(——),稱“接上讀下之號”。魯迅在《域外小說集·略例》中提出了四種新式標點符號,其中先容了“直線”(指破折號)的用法:“有直線以表略停留,或在句之上下,則為用同于括弧。”陳望道在《標點之刷新》()一文中稱這個“西標”為“破折號”?!墩堫C行新式標點符號議案》命名為“破折號”。
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