戴氏問答:歸納綜合文章內(nèi)容的方式有哪些 怎樣歸納綜合|概
。 示意引語。例如:“怕什么!海的美就在這里1我說。 示意特定稱謂。例如:現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬,正若
。 示意引語。例如:“怕什么!海的美就在這里1我說。 示意特定稱謂。例如:現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬,正若有的談?wù)摷宜f的那樣,“形神兼?zhèn)?,充滿生氣”。 示意特殊寄義(也示意否認和取笑)。例如:他們(指友邦人士)維持他們“秩序.
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歸納綜合文章內(nèi)容的方式有哪些歸納綜合文章內(nèi)容是閱讀明晰??嫉闹R點,那么,歸納綜合文章內(nèi)容的方式有哪些呢?下面和小編一起來看看吧!
歸納綜合文章主要內(nèi)容的方式要素勾通法
寫人記事的文章,一樣平時有時間、地址、人物、事宜(包羅原由、經(jīng)由、效果)等基本要素。把這幾個基本要素弄清了,用詞語勾通起來,就是文章的主要內(nèi)容。如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來歸納綜合主要內(nèi)容。
問題歸納綜正當
作者寫一篇文章,往往是圍繞一其中央,捉住幾個問題,按一定的順序?qū)懙?。如《窮人》一文,讀后可以行先提出以下幾個問題:桑娜在等丈夫回來的時刻,發(fā)生了什么事情?她是怎樣做的?又是怎樣想的?為什么她會這樣想?丈夫回來以后,她又是怎么想的?逐一回覆這些問題,就是課文的主要內(nèi)容。
問題追溯法
目前戴氏教育長期開設(shè)“VIP一對一”、“精品小班”,為不同學習需求的同學,制定個性課程,滾動開班。 我國
目前戴氏教育長期開設(shè)“VIP一對一”、“精品小班”,為不同學習需求的同學,制定個性課程,滾動開班。 我國大部門區(qū)域?qū)儆跍貛Т箨懶约久袼缀?,但受地理位置和地形等因素的影響,天氣類型龐大多樣。就光熱條件而言,我國從南到北可分為赤
現(xiàn)在很多機構(gòu)宣傳培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維力等各種思維能力。我們?nèi)绾闻袛嗨欠裾娴膶賹嵞??從我們孩子身上來找答案?1、孩子補習了一個學科,其他學科成績也會提高 2、補習一段時間后,無需再參加補習班 3、學習成績大幅提高,班級排名大幅提升有些以內(nèi)容命題的文章,我們可以憑證問題去閱讀,追溯文章的主要內(nèi)容,這叫"問題追溯法"。如《偉大的友誼》一課,我們捉住問題便可追溯到主要內(nèi)容。
內(nèi)容借助法
這種方式,就是借肋文章中的句或段來總結(jié)方要內(nèi)容。如《養(yǎng)花》一課,末尾的"有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動,又長見識,這就是養(yǎng)花的興趣。"總結(jié)了全文的主要內(nèi)容。
文章的主要內(nèi)容怎么歸納綜合課題填充法:不少文章的問題就是內(nèi)容的高度歸納綜合。首先,讀懂問題字面上的意思,再憑證文章內(nèi)容把問題擴展成一句完整的話,接著在此基礎(chǔ)上逐步舉行修整,使表達加倍周全,最后檢查。
段意合并法:先整理文章脈絡(luò),再寫出每段段意,接著憑證文章內(nèi)容分清主次。若是都是主要的,就把段意合并起來;若是有主有次,就取主要的,舍次要的。注重,合并時要對各段大意作修整——刪重復的內(nèi)容,綜合相同的內(nèi)容,最后檢查。
重點突出法:有些文章重點部門十分突出,全文的主要內(nèi)容就在其中。只要捉住重點部門的段意,再加上需要的填補、交接,就成了。(最后要檢查)
語句摘錄法:有些文章結(jié)構(gòu)上有總起句、總結(jié)句、過渡句,內(nèi)容上有中央句。摘錄這些歸納綜合性的語句,稍加改動,就成了。注重:摘錄中央句后,還需要串聯(lián)或精簡,最后檢查。
重點枚舉法:以敘事的文章為多,我們歸納綜合主要內(nèi)容時可以先剖析再綜合,捉住“六要素”:時間、地址、人物、原由、經(jīng)由、效果。要注重把它們整理成表達通順的話,最后檢查。
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