戴氏問答:怎樣學(xué)好英語 最快最有用的方式
高三數(shù)學(xué)補習(xí):高中數(shù)學(xué)補習(xí)班哪個比較好 高中跟初中不同,高中的知識點很多,而且延伸也很多。不能松懈。我
高三數(shù)學(xué)補習(xí):高中數(shù)學(xué)補習(xí)班哪個比較好 高中跟初中不同,高中的知識點很多,而且延伸也很多。不能松懈。我高中數(shù)學(xué)學(xué)的還不錯??偸且话偃逡陨?。大多都是馬虎大意的失分。我的方法也很簡單。希望對你有幫助。 高一怎樣快速提高英語
教師根據(jù)課型不同,變換不同教學(xué)特色,激發(fā)學(xué)生興趣。戴氏教育根據(jù)課堂內(nèi)容和學(xué)生水平的不同,采用不同的教學(xué)形式,寓教于樂。英語學(xué)習(xí)沒有捷徑,想要捷徑的我提供不了。我以為腳扎實地才氣完整地系統(tǒng)地學(xué)習(xí),同時在最后你所掌握的只是一定是最厚實最周全最能解決問題甚至是可以炫耀的。
learn with your body。
應(yīng)該看得懂吧,看不懂請討教度娘。學(xué)習(xí)語言的時刻,要回憶我們學(xué)習(xí)母語時的狀態(tài)。當(dāng)我們還牙牙學(xué)語的時刻,會對事物做出習(xí)慣的動作。想一下我們在影戲里看到的情景,演員們是不是動作很厚實。我們錯在將英語當(dāng)做一門外語學(xué)習(xí),太遵照初中高中那種適合考試的教學(xué)模式,以為背幾個單詞句子,背幾篇文章,考試拿個高分就是英語水平高了。著實學(xué)習(xí)一門言最后的目的雖然是要會啟齒說。偏題了,說到用身體來學(xué)習(xí),主要是培育我們的一個習(xí)慣,在語言是自然做出動作,等下次在相同場所自然能想起之前在這個場所中所學(xué)習(xí)到英語。只有你stand了才最形象地記著stand是什么。
learn language to communicate。
上面也稍稍提到了,學(xué)習(xí)語言雖然是希望能夠和老外流利地交流,就像和中國人用中國人交流那么自然。在這個方面,先生說,當(dāng)你學(xué)到一句話的時刻,要帶著話中的情緒高聲說與我私人,這樣當(dāng)你下次需要用這句話時,自然能脫口而出。下面還會提到個數(shù)字的主要性。
learn Englishi as information。
當(dāng)我們看一篇中文新聞的時刻,絕對不是想去從這篇新聞內(nèi)里搜羅不熟悉的單詞,抄在小本子上一再背,也不是想學(xué)習(xí)到哪句出彩的句子用在自己的文章里,而是信息,是一篇文章承載的內(nèi)容及其內(nèi)在。雖然,對于英語也是一樣,對于所有的語言學(xué)習(xí)都是一樣的。天天看鐘新聞,若是不行,那就二十分鐘,若是不行,至少十分鐘。
當(dāng)你聽到MP者MP里的音頻或者電視上看英語播報或者做聽力演習(xí)的時刻,不要以為那些句子聽懂了就好,一定要隨著注重那里的音濁化了,那里弱化了,哪個音省略了,隨著讀讀,隨著停留,語感自然會好起來。把每次的聽英語的時機都珍惜起來,不隨著這些人讀還去那里找更尺度的讀音呢。不要嫌窮苦,天天做一點點,一段時間就可以發(fā)現(xiàn)提高很顯著。
這里還要講一個記單詞的方式,雖然我自己也做不到,就是誰人關(guān)于主要性。一個語言學(xué)家研究出來,天天記五個單詞是最佳的,可能你會想,?太少了吧。著實想想我們大部門人從月朔最先學(xué)習(xí)英語,到大學(xué)是六年,天天五個,一年若干個?六年若干個?而你現(xiàn)在記著了若干個。為什么是呢?由于在這樣的情形下,你能最周全地記著這幾個單詞的用法,不混淆而且記得牢。記著magic
若何才氣學(xué)好英語?方式一:發(fā)音是主要的,紀(jì)律是可循的
英語聽力水平怎樣提高 怎樣提高自己的英語聽力水平是許多學(xué)生都關(guān)注的問題,提高自己的英語聽力能力的方式
英語聽力水平怎樣提高 怎樣提高自己的英語聽力水平是許多學(xué)生都關(guān)注的問題,提高自己的英語聽力能力的方式有許多種,下面小編整理了幾種提升英語聽力水平的方式,供人人參考! 提高英語聽力水平的方式 收聽英語氣象講述 有些教學(xué)錄音帶為
一對一輔導(dǎo),重難點取舍有度。錯題集歸納總結(jié),定期進行錯題檢測。著實許多同硯在影象單詞的歷程中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這個紀(jì)律了,然則可能沒有時間靜下心來好好總結(jié),沒關(guān)系,在這里,我們可以重新審閱一下這個紀(jì)律。一樣平時來說,英語單詞的讀音是異常主要的,而且也是很有紀(jì)律的,也就是說,某一些特定的字母或者字母組合,往往都是發(fā)某個特定的或某一組特定的音。
舉個例子:competition, emotion, addition, ambition, creation, relation等等這樣的詞,我們讀一遍就會發(fā)現(xiàn),這些名詞都有著相同的詞尾-tion,而且這個詞尾都無一破例地發(fā)/ ∫n/,這就給我們一個提醒,若是遇到一些名詞是以/ ∫n/末尾的話,那么它的詞尾很有可能就是-tion,這樣的話,我們的影象就從一個一個的字母上升到了一個字母組合,而發(fā)生這些字母組合的緣故原由,就是由于相同的發(fā)音。再好比:import, export, report, support, port, resort,這一系列的單詞中,字母組合-ort都泛起了/?rt/這個發(fā)音,以是同樣的,/?rt/這個發(fā)音組合很有可能就拼寫為ort。這樣的例子尚有許多,好比:picture, structure, architecture, culture, furniture, puncture, 字母組合-ture就一定是發(fā)音/ t∫er/等等。一旦我們掌握這些紀(jì)律,再連系原單詞的影象,那么這個單詞的拼寫就會影象得很牢靠,由于一旦遇到這樣的發(fā)音,腦海中總是會浮現(xiàn)出特定的字母組合,輔助我們影象單詞,這樣就可以把散亂不堪的字母釀成一組一組的字母組合,削減我們影象的肩負(fù),用這個方式影象單詞,將會事半功倍。
方式二: 巧識詞根詞綴
許多單詞中,我們經(jīng)常會見到一些常見的詞根詞綴,有時刻雖然單詞數(shù)目多,然則大多數(shù)都是由一個我們知道的單詞加上特定的詞根詞綴來合成的,好比 like,dislike;agree,disagree;這樣的情形,我們不難看出,它是由原詞加上一個否認(rèn)前綴-dis來合成的,這樣的單詞算不上是生詞,而只是衍生詞,以是若是我們一旦識別了這樣的詞綴,那么生詞的數(shù)目對于我們來說將會大大下降,那我們的影象不也就輕松了許多嗎?比起影象浩如煙海的單詞來說,影象幾個詞根詞綴就算不了什么了。
我們中學(xué)里常見的詞根詞綴主要有以下一些:-dis,示意與原詞反義;non-示意對原詞的否認(rèn);un-也示意原詞的反義;re-示意原詞的動作或者意義的重復(fù),好比locate-relocate(遷居),move-remove(刪除),write-rewrite(重寫),cite(引述)-recite(一再引述-背誦);ex-,示意向外出去的,有時刻也示意前任….,im-,示意向內(nèi)進入的,好比export,就是入口的意思,出口則是import,或者示意前妻,ex-wife,前女友ex- girlfriend;-ology示意學(xué)科,好比geology, biology, sociology(社會學(xué)),psychology(心理學(xué)),meteorology(氣象學(xué)),anthropology(人類學(xué))等等。這樣的例子尚有許多,我們在影象單詞的時刻,要做一個有心人,那么這些紀(jì)律便不難發(fā)現(xiàn),掌握了一些基本的詞根詞綴,我們都能夠很快展望出一些生詞的寄義,更不用說簡樸的影象單詞了,這不僅對于記單詞是有個行之有用的方式,對于閱讀題和完形填空題的解答,也有益處
方式三: 不要花整塊的時間影象單詞
同硯們往往會專門騰出一塊時間來影象單詞,這樣做那時的效果可能會好,然則隨著影象曲線的下降,第二天,第三天,一周以后,可能你又遺忘了許多詞,這樣一來,不僅時間花得不值,效果也大打折扣,給自信心一次繁重的襲擊,甚至還可能記單詞發(fā)生抵觸心理。這樣就會發(fā)生惡性循環(huán),這絕不是我們想看到的。雖然,花整塊時間去記單詞的同硯精神可嘉,然則我們提倡的是:單詞不是靠一兩遍就記下來的,而是靠無數(shù)次重復(fù)而留下的印象,這樣的印象才是對照牢靠的。以是,若是你手邊有一本單詞書,那么沒有需要專門花一整塊的時間去一個詞一個詞,一個單元一個單元地去記,我們需要記單詞是的時間是這樣的時間:茶余飯后 鐘,課間休息鐘,晝寢前面鐘,洗漱以后鐘,飯后散步鐘,總之就是一句話,這些都是瑣屑的時間,而瑣屑的時間影象單詞效果反而會更好,由于此時你的大腦處于放松的狀態(tài)。事實證實,神經(jīng)緊繃,大腦處于高度主要狀態(tài)下的影象效果是不理想的,以是我提倡人人行使散碎的時間影象單詞。
雖然,時間散碎并不意味著影象的內(nèi)容散碎,我們照樣要制訂設(shè)計,好比天天影象單詞,這單詞我劃分行使今天的飯后散步和洗漱之后的時間搞定,睡前再重復(fù)一遍就可以,沒有記著的單詞沒需要去拼命想,要知道重復(fù)的實力是恐怖的,只要我們一直的重復(fù),再難的單詞我們也能記著。
方式四:重復(fù)重復(fù)再重復(fù)
照樣上面那句話,一本單詞書,若是你看得很仔細(xì),只看到第元,那么效果一定不如雖然看得不太仔細(xì),然則看了甚至的同硯,緣故原由很簡樸,重復(fù)失事業(yè),任何事情都經(jīng)不起重復(fù),一旦重復(fù)的次數(shù)到達(dá)一定的數(shù)目級,就會發(fā)生質(zhì)的飛躍。以是,人人看單詞書的時刻,不要停留在一個一個的生詞上,而是只管放寬視野,把書讀多翻幾遍,每翻一遍就加深一次印象,沒翻一遍就祛除幾個“老浩劫”,很快,這本書快翻爛的時刻,你會驚訝地發(fā)現(xiàn)你甚至已經(jīng)可以把例句都記下來了,這就是最好的效果。
提到例句,尚有一點建議,那就是認(rèn)真地看例句,把這個單詞的用法搞清晰,一旦會用這個單詞了,那么影象起來會容易得多,這是一個心理作用,然則對于我們記單詞很有輔助。人人若是可以在平時的寫作、造句中自動使用這些詞,用不了多久你就會發(fā)現(xiàn),這個單詞越來越簡樸,越來越順眼,著實沒有什么新鮮的,正如賣油翁說的那句話:“無他,但手熟耳!”
記單詞的方式萬萬萬,各不相同,然則有一條原則就是:沒有最好的,只有最適合你的。希望同硯們能找我適合自己的有用的影象方式,盡快攻克單詞這道難關(guān)!
戴氏教育/http://certifiedhvacservices.com