初中課程指點(diǎn)補(bǔ)習(xí)_初中理科生要怎么學(xué)習(xí)才有用_初中補(bǔ)習(xí)
初中課程指點(diǎn)補(bǔ)習(xí)_初中理科生要怎么學(xué)習(xí)才有用_初中補(bǔ)習(xí), 記單詞,讀課文,回憶昨天的課程……諸如此類(lèi)的事情,盡管很容易,卻不能不做,不做便形成不良影響,怎能認(rèn)為做這些無(wú)足輕重呢?知道為什么有的同硯學(xué)習(xí)一直很好,有的同硯無(wú)論怎么學(xué)成就都很差嗎?實(shí)在,問(wèn)題在于習(xí)慣。無(wú)論是小考,高考亦或是中考,平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),都至關(guān)主要,往往直接決議了考試的成與敗。下面是
物理
多明了
就是牢牢捉住預(yù)習(xí)、聽(tīng)課和溫習(xí),對(duì)所學(xué)知識(shí)舉行多條理、多角度地明了。預(yù)習(xí)可分為粗讀和精讀。先簡(jiǎn)略看一下所要學(xué)的內(nèi)容,對(duì)主要的部門(mén)以小問(wèn)題的方式加以圈注。接著便仔細(xì)閱讀圈注部門(mén),舉行深入明了,即精讀。
上課時(shí)可有目的地聽(tīng)先生解說(shuō)難點(diǎn),解答疑問(wèn)。這樣便對(duì)知識(shí)明了得較周全、透徹。課后舉行溫習(xí),除了對(duì)公式定理舉行明了影象,還要深入明了先生的授課思緒,明了解題的“中央思緒”,即捉住例題的知識(shí)點(diǎn)有的放矢,應(yīng)用什么定理的公式,使其條理化、程序化。
多演習(xí)
既指牢靠知識(shí)的演習(xí),也指心理素質(zhì)的“演習(xí)”。牢靠知識(shí)的演習(xí)不光是指要認(rèn)真完成課內(nèi)習(xí)題,還要完成一定量的課外演習(xí)。但單純的“題海戰(zhàn)術(shù)”是不能取的,應(yīng)該有選擇地做一些有代表性的題型?;A(chǔ)好的同硯還應(yīng)該做一些綜合題和應(yīng)用題。另外,通常應(yīng)注重調(diào)整自己的心態(tài),培育鎮(zhèn)靜、自信的心理素質(zhì)。
多
首先要對(duì)課堂知識(shí)舉行詳細(xì)分類(lèi)和整理,稀奇是定理,要深入明了它的內(nèi)在、外延、推導(dǎo)、應(yīng)用局限等,總結(jié)出種種知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,在頭腦中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。其次要對(duì)多種題型的解答舉行剖析和歸納綜合。尚有一種總結(jié)也很主要,就是在平時(shí)的演習(xí)和考試之后剖析自己的錯(cuò)誤、弱項(xiàng),以便日后戰(zhàn)勝。
化學(xué)
學(xué)習(xí)化學(xué)要做到三抓,即抓基礎(chǔ)、抓思緒、抓紀(jì)律。重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)是提高能力的保證。學(xué)好化學(xué)用語(yǔ)如元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等基本看法及元素化合物的性子。在做題中要善于總結(jié)歸納題型及解題思緒。
化學(xué)知識(shí)之間是有內(nèi)在紀(jì)律的,掌握了紀(jì)律就能駕馭知識(shí),影象知識(shí)。如化合價(jià)的一樣平時(shí)紀(jì)律,金屬元素通常顯正價(jià),非金屬元素通常顯負(fù)價(jià),單質(zhì)元素的化合價(jià)為零,許多元素有變價(jià),條件差異價(jià)態(tài)差異。
關(guān)于化學(xué)有一種說(shuō)法就是化學(xué)是理科中的文科,由于化學(xué)要記要背的器械許多,而且化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科,因此在化學(xué)的學(xué)習(xí)歷程中要注重閱讀與著手、動(dòng)筆連系。要自己著手推演、盤(pán)算、寫(xiě)結(jié)構(gòu)式、寫(xiě)化學(xué)方程式,或者著手做實(shí)驗(yàn),來(lái)驗(yàn)證、加深印象和輔助明了,有時(shí)還要著手查找資料來(lái)核對(duì)、填補(bǔ)某些質(zhì)料。
同時(shí)在化學(xué)學(xué)習(xí)中,經(jīng)由思索提出存在于化學(xué)事物內(nèi)部或化學(xué)事物之間的矛盾,即化學(xué)問(wèn)題,由自己來(lái)加以研究息爭(zhēng)決,或者在自己解決不了時(shí)請(qǐng)求別人輔助解決,是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種基本流動(dòng)方式,也是提高化學(xué)學(xué)習(xí)效果的一種基本方式。
生物
不要盲目影象,跟生涯中的聯(lián)系起來(lái)明了體會(huì)課本內(nèi)容,明了和影象基本看法。
(1)憑證每單元的學(xué)習(xí)目的,聯(lián)系各個(gè)看法舉行學(xué)習(xí)。
(2)不要只影象焦點(diǎn)事項(xiàng),要一步一步舉行深入的學(xué)習(xí)。
(3)要準(zhǔn)確掌握課本上的圖像、表格、相片所示意的意思。
把所學(xué)的內(nèi)容跟現(xiàn)實(shí)生涯聯(lián)系起來(lái)明了。
把一樣平時(shí)用語(yǔ)和科學(xué)用語(yǔ)互做對(duì)照,確實(shí)明了整理后再影象。
把內(nèi)容用圖或表格表述后,再舉行整理和明了。
實(shí)驗(yàn)整理以后跟看法聯(lián)系起來(lái)明了。(掌握實(shí)驗(yàn)?zāi)康模研Ч约旱南敕ㄗ鰧?duì)照,找出差距,并剖析差距發(fā)生的緣故原由)
以學(xué)習(xí)資料的注釋部門(mén)和習(xí)題集的整理部門(mén)為中央舉行影象。
,多請(qǐng)教老師:?可以經(jīng)常向老師請(qǐng)教復(fù)習(xí)的方法,一定要不恥下問(wèn),老師其實(shí)很開(kāi)心同學(xué)喜歡請(qǐng)教他問(wèn)題!這證明你在思考,在學(xué)習(xí)、在進(jìn)步!所以,不要害怕問(wèn)老師問(wèn)題!并且不要拖,當(dāng)天問(wèn)題,當(dāng)天解決!,,中學(xué)生堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧原則的第二要點(diǎn)是,要注重身體的康健發(fā)育。青少年時(shí)期,既是長(zhǎng)知識(shí)的要害期,也是長(zhǎng)身體的要害期,尤其是身體,過(guò)了這個(gè)要害期,縱然增強(qiáng)磨煉,也難以收到理想的效果。由于人到了十_歲,身體的骨骼、肌肉、肺活量以及五臟六腑的性能基本定型。身體不只關(guān)系到一生的前途,也關(guān)系到一生的幸福。,憑證內(nèi)容用差異方式影象。
(1)把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)整理舉行影象。
(2)行使對(duì)自己有稀奇意義或特殊意思的詞舉行影象。
(3)同時(shí)使用眼睛、手和嘴、耳朵影象。
不懂的題必須解決。(先給自己提問(wèn),掌握自己詳細(xì)不懂哪部門(mén)后再討教其他人。)
通過(guò)解題確認(rèn)所學(xué)內(nèi)容。
(1)整理做錯(cuò)的題,下次考試前重點(diǎn)溫習(xí)。
(2)不太明晰的題查課本和學(xué)習(xí)資料弄清晰。
(3)以基本題——中等難度題——難題的順序做題,明了內(nèi)容。
理科成就的提升,著實(shí)怎么都繞不開(kāi)多演習(xí),那么關(guān)于演習(xí)有什么要注重的呢?
一、找到不會(huì)做的題,就想設(shè)施弄懂它。
做題不是題海,做題的目的很簡(jiǎn)樸,就是為了找出自己不會(huì)做的問(wèn)題,通過(guò)自動(dòng)的弄懂一個(gè)個(gè)不會(huì)做的問(wèn)題,一直提升自己,讓自己不再存有破綻。挑戰(zhàn)難題是需要心里的堅(jiān)定和壯大,由于挑戰(zhàn)難題的歷程可能是抓耳撓腮半個(gè)小時(shí)都沒(méi)思緒,對(duì)自己信心的襲擊,和興趣的襲擊都蠻大的。但若是你自己能明晰你就是想找自己不會(huì)的點(diǎn),想弄會(huì)它,你就不會(huì)以為這是給自己的襲擊了。
二、會(huì)做的難題越來(lái)越多后,學(xué)會(huì)總結(jié)天生自己的結(jié)論。
難題會(huì)做的越來(lái)越多之后,更要學(xué)會(huì)沉淀,以數(shù)學(xué)為例,就是學(xué)會(huì)總結(jié)屬于自己的小結(jié)論,這些小結(jié)論就是你的獨(dú)門(mén)秘技,既讓你解題更迅速,也讓你更有自信。
天天堅(jiān)持半小時(shí)做一道數(shù)學(xué)中考?jí)狠S題。能做出來(lái)的同硯,再接再厲,保持題感,把自己的方式好好的總結(jié)一下。
能做出來(lái)兩問(wèn)卻無(wú)法突破第三問(wèn)的同硯,好好想想自己沒(méi)能想到的步驟到底是什么?討教先生為什么要這么想?學(xué)會(huì)這些思緒、方式用在其他問(wèn)題內(nèi)里。
感受第二問(wèn)都沒(méi)法入手的同硯好悅目看謎底,捫心自問(wèn)到底是什么不懂,找一個(gè)懂的人給你仔細(xì)的解說(shuō)一邊,在解說(shuō)的時(shí)刻一定要刨根問(wèn)底的把所有不懂的細(xì)節(jié)問(wèn)清晰,而且用條記下來(lái),再找多幾道類(lèi)似的問(wèn)題讓自己牢靠一下。
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