初中補習多少錢一小時_北師版戴氏數(shù)學知識點總結(jié)_初中補習
初中補習多少錢一小時_北師版戴氏數(shù)學知識點總結(jié)_初中補習,中考是一門綜合性的考試,各科都要有較好的成績,中考總體成績才會提高。一般來說,做到“門門全優(yōu)”是很困難的,每個同學都有自己比較喜歡、學起來比較順手的科目,也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關系,盡量保持平衡。每一門科目都有自己的學習方式,但實在都是萬變不離其中的,數(shù)學作為最燒腦的科目之一,也是要記、要背、要講練的。下面是
知識點
生涯中的軸對稱
1、軸對稱圖形:若是一個圖形沿一條直線折疊后,直線兩旁的部門能夠完全重合,那么這個圖形叫做軸對稱圖形,這條直線叫做對稱軸。
2、軸對稱:對于兩個圖形,若是沿一條直線對折后,它們能相互重合,那么稱這兩個圖形成軸對稱,這條直線就是對稱軸??梢哉f成:這兩個圖形關于某條直線對稱。
3、軸對稱圖形與軸對稱的區(qū)別:軸對稱圖形是一個圖形,軸對稱是兩個圖形的關系。
聯(lián)系:它們都是圖形沿某直線折疊可以相互重合。
2、成軸對稱的兩個圖形一定全等。
3、全等的兩個圖形紛歧定成軸對稱。
4、對稱軸是直線。
5、角中分線的性子
1、角中分線所在的直線是該角的對稱軸。
2、性子:角中分線上的點到這個角的雙方的距離相等。
6、線段的垂直中分線
1、垂直于一條線段而且中分這條線段的直線叫做這條線段的垂直中分線,又叫線段的中垂線。
2、性子:線段垂直中分線上的點到這條線段兩頭點的距離相等。
7、軸對稱圖形有:
等腰三角形(1條或3條)、等腰梯形(1條)、長方形(2條)、菱形(2條)、正方形(4條)、圓(無數(shù)條)、線段(1條)、角(1條)、正五角星。
8、等腰三角形性子:
①兩個底角相等。②兩個條邊相等。③“三線合一”。④底邊上的高、中線、頂角的中分線所在直線是它的對稱軸。
9、①“等角對等邊”∵∠B=∠C∴AB=AC
②“等邊對等角”∵AB=AC∴∠B=∠C
10、角中分線性子:
角中分線上的點到角雙方的距離相等。
∵OA中分∠CADOE⊥AC,OF⊥AD∴OE=OF
11、垂直中分線性子:垂直中分線上的點到線段兩頭點的距離相等。
∵OC垂直中分AB∴AC=BC
12、軸對稱的性子
1、兩個圖形沿一條直線對折后,能夠重合的點稱為對應點(對稱點),能夠重合的線段稱為對應線段,能夠重合的角稱為對應角。2、關于某條直線對稱的兩個圖形是全等圖形。
2、若是兩個圖形關于某條直線對稱,那么對應點所連的線段被對稱軸垂直中分。
3、若是兩個圖形關于某條直線對稱,那么對應線段、對應角都相等。
13、鏡面臨稱
當物體正對鏡面擺放時,鏡面會改變它的左右偏向;
當垂直于鏡面擺放時,鏡面會改變它的上下偏向;
若是是軸對稱圖形,當對稱軸與鏡面平行時,其鏡子中影像與原圖一樣;
學生通過討論,可能會找出以下解決物體與像之間相互轉(zhuǎn)化問題的設施:
(1)行使鏡子照(注重鏡子的位置擺放);(2)行使軸對稱性子;
(3)可以把數(shù)字左右顛倒,或做簡樸的軸對稱圖形;
(4)可以看像的后頭;(5)憑證前面的結(jié)論在頭腦中想象。
月朔數(shù)學下冊知識點
篇一:直線、射線、線段
(1)直線、射線、線段的示意
①直線:用一個小寫字母示意,如:直線l,或用兩個大寫字母(直線上的)示意,如直線AB.
②射線:是直線的一部門,用一個小寫字母示意,如:射線l;用兩個大寫字母示意,端點在前,如:射線OA.注重:用兩個字母示意時,端點的字母放在前邊.
③線段:線段是直線的一部門,用一個小寫字母示意,如線段a;用兩個示意端點的字母示意,如:線段AB(或線段BA)。
(2)點與直線的位置關系:
①點經(jīng)由直線,說明點在直線上;
②點不經(jīng)由直線,說明點在直線外。
篇二:兩點間的距離
(1)兩點間的距離:毗鄰兩點間的線段的長度叫兩點間的距離。
(2)平面上隨便兩點間都有一定距離,它指的是毗鄰這兩點的線段的長度,學習此看法時,注重強調(diào)最后的兩個字“長度”,也就是說,它是一個量,有巨細,區(qū)別于線段,線段是圖形.線段的長度才是兩點的距離.可以說畫線段,但不能說畫距離。
篇三:正方體
(1)對于此類問題一樣平時方式是用紙按圖的樣子折疊后可以解決,或是在對睜開圖明晰的基礎上直接想象.
, 階段性復習的好壞是可以自我感知的。如果你充滿了陳舊感,證明你在原有水平上徘徊;如果你體驗到了新鮮感,發(fā)現(xiàn)了錯誤,糾正了錯誤,加深了理解,拓寬了廣度,就證明你的復習是成功的。,,不管是學霸、尖子生,照樣中等生,給自己樹立一個遠大的目的,好比考上重點高中,這對學習是有激勵的指引作用的。 然則,在詳細溫習時,就應該把這個大目的棄捐一下,從自己的現(xiàn)狀出發(fā),憑證各科成就來制訂學習設計,和主攻偏向。,(2)從實物出發(fā),連系詳細的問題,辨析幾何體的睜開圖,通過連系立體圖形與平面圖形的轉(zhuǎn)化,確立空間看法,是解決此類問題的要害.
(3)正方體的睜開圖有11種情形,剖析平面睜開圖的種種情形后再認真確定哪兩個面的迎面.
篇四:一元一次方程的解
界說:使一元一次方程左右雙方相等的未知數(shù)的值叫做一元一次方程的解。
把方程的解代入原方程,等式左右雙方相等。
13、解一元一次方程:
解一元一次方程的一樣平時步驟
去分母、去括號、移項、合并同類項、系數(shù)化為1,這僅是解一元一次方程的一樣平時步驟,針對方程的特點,無邪應用,種種步驟都是為使方程逐漸向x=a形式轉(zhuǎn)化。
解一元一次方程時先考察方程的形式和特點,若有分母一樣平時先去分母;若既有分母又有括號,且括號外的項在乘括號內(nèi)各項后能消去分母,就先去括號。
在解類似于“ax+bx=c”的方程時,將方程左邊,按合并同類項的方式并為一項即(a+b)x=c。
使方程逐漸轉(zhuǎn)化為ax=b的最簡形式體現(xiàn)化歸頭腦。
將ax=b系數(shù)化為1時,要準確盤算,一弄清求x時,方程雙方除以的是a照樣b,尤其a為分數(shù)時;二要準確判斷符號,a、b同號x為正,a、b異號x為負。
有理數(shù)
有理數(shù)的分類
若是按界說分,有理數(shù)可以分為整數(shù)(正整數(shù);負整數(shù);0)和分數(shù)(正分數(shù),負分數(shù))。
若是按正、負分,有理數(shù)可以分為正有理數(shù)(正整數(shù);正分數(shù))、0、負有理數(shù)(負整數(shù);負分數(shù))。
所有的有理數(shù)都可以用分數(shù)示意,π不是有理數(shù)。
數(shù)軸
數(shù)軸的界說:劃定了原點、正偏向、單元長度的直線叫做數(shù)軸。
相反數(shù)
只有符號差其余兩個數(shù)叫做互為相反數(shù)。(0的相反數(shù)是0)
絕對值
數(shù)軸上一點a到原點的距離示意a的絕對值。
絕對值的性子:非負性。
正數(shù)的絕對值是它自己,負數(shù)的絕對值是它的相反數(shù),0的絕對值是0。
有理數(shù)的巨細
正數(shù)大于0,負數(shù)小于0,正數(shù)大于負數(shù)。
兩個負數(shù),絕對值大的反而小。
有理數(shù)的加法
同號兩數(shù)相加,取相同的符號,并把絕對值相加。
絕對值不相等的異號兩數(shù)相加,取絕對值較大的加數(shù)符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值;互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加得0。一個數(shù)同0相加,仍得這個數(shù)。
在有理數(shù)的加法中,
加法交流率:兩個數(shù)相加,交流加數(shù)的位置,和穩(wěn)固。
加法連系律:三個數(shù)相加,先把前兩個數(shù)相加,或者先把后兩個數(shù)相加,和穩(wěn)固。
有理數(shù)的減法
減去一個數(shù),即是加這個數(shù)的相反數(shù)。
有理數(shù)的乘法
兩數(shù)相乘,同號得正,異號得負,并把絕對值相乘。任何數(shù)與0相乘后得0。
倒數(shù):乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。
乘法交流律:乘法交流律兩個數(shù)相乘,交流因數(shù)的位置,積穩(wěn)固。
乘法連系律:三個數(shù)相乘,先把前兩個數(shù)相乘,或先把后兩個數(shù)相乘,積穩(wěn)固。
乘法分配律:一個數(shù)同兩個數(shù)的和相乘,即是把這個數(shù)劃分同這兩個數(shù)相乘,再把積相加。
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