初中1年級英語指點(diǎn)_關(guān)于北師大版七年級數(shù)學(xué)知識點(diǎn)
初中1年級英語指點(diǎn)_關(guān)于北師大版七年級數(shù)學(xué)知識點(diǎn),中考是一門綜合性的考試,各科都要有較好的成績,中考總體成績才會提高。一般來說,做到“門門全優(yōu)”是很困難的,每個同學(xué)都有自己比較喜歡、學(xué)起來比較順手的科目,也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關(guān)系,盡量保持平衡。有些人在猛烈競爭的洶濤駭浪中被卷走,往后一蹶不振;有些人卻迎著風(fēng)口、踏上浪尖,上了岸,他們樂成了。由于他們多了一份堅持。風(fēng)口浪尖對于他們來說不是絆腳石,而是墊高自己的基石。學(xué)習(xí)成就只是一道門檻,只要我們越過了他,就是外面美妙的天下。下面就是
圖形的起源熟悉
一、立體圖形與平面圖形
1、長方體、正方體、球、圓柱、圓錐等都是立體圖形。此外棱柱、棱錐也是常見的立體圖形。
2、長方形、正方形、三角形、圓等都是平面圖形。
3、許多立體圖形是由一些平面圖形圍成的,將它們適當(dāng)?shù)丶糸_,就可以睜開成平面圖形。
二、點(diǎn)和線
1、經(jīng)由兩點(diǎn)有一條直線,而且只有一條直線。
2、兩點(diǎn)之間線段最短。
3、點(diǎn)C線段AB分成相等的兩條線段AM與MB,點(diǎn)M叫做線段AB的中點(diǎn)。類似的尚有線段的三中分點(diǎn)、四中分點(diǎn)等。
4、把線段向一方無限延伸所形成的圖形叫做射線。
三、角
1、角是由兩條有公共端點(diǎn)的射線組成的圖形。
2、繞著端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到角的終邊和始邊成一條直線,所成的角叫做平角。
3、繞著端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到終邊和始邊再次重合,所成的角叫做周角。
4、度、分、秒是常用的角的器量單元。
把一個周角360中分,每一份就是一度的角,記作1°;把1度的角60中分,每份叫做1分的角,記作1′;把1分的角60中分,每份叫做1秒的角,記作1″。
四、角的對照
從一個角的極點(diǎn)出發(fā),把這個角分成相等的兩個角的射線,叫做這個角的中分線。類似的,尚有叫的三中分線。
五、余角和補(bǔ)角
1、若是兩個角的和即是90(直角),就說這兩個角互為余角。
2、若是兩個角的和即是180(平角),就說這兩個角互為補(bǔ)角。
3、等角的補(bǔ)角相等。
4、等角的余角相等。
六、相交線
1、界說:兩條直線相交,所成的四個角中有一個角是直角,那么這兩條直線相互垂直。其中一條直線叫做另一條直線的垂線,它們的交點(diǎn)叫做垂足。
2、注重:
⑴垂線是一條直線。
⑵具有垂直關(guān)系的兩條直線所成的4個角都是90。
⑶垂直是相交的特殊情形。
⑷垂直的記法:a⊥b,AB⊥CD。
3、畫已知直線的垂線有無數(shù)條。
4、過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直。
5、毗鄰直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)的所有線段中,垂線段最短。簡樸說成:垂線段最短。
6、直線外一點(diǎn)到這條直線的垂線段的長度,叫做點(diǎn)到直線的距離。
7、有一個公共的極點(diǎn),有一條公共的邊,另外一邊互為反向延伸線,這樣的兩個角叫做鄰補(bǔ)角。
兩條直線相交有4對鄰補(bǔ)角。
8、有公共的極點(diǎn),角的雙方互為反向延伸線,這樣的兩個角叫做對頂角。兩條直線相交,有2對對頂角。對頂角相等。
七、平行線
1、在統(tǒng)一平面內(nèi),兩條直線沒有交點(diǎn),則這兩條直線相互平行,記作:a∥b。
2、平行正義:經(jīng)由直線外一點(diǎn),有且只有一條直線與這條直線平行。
3、若是兩條直線都與第三條直線平行,那么這兩條直線也相互平行。
4、判斷兩條直線平行的:
(1)兩條直線被第三條直線所截,若是同位角相等,那么這兩條直線平行。簡樸說成:同位角相等,兩直線平行。
(2)兩條直線被第三條直線所截,若是內(nèi)錯角相等,那么這兩條直線平行。簡樸說成:內(nèi)錯角相等,兩直線平行。
(3)兩條直線被第三條直線所截,若是同旁內(nèi)角互補(bǔ),那么這兩條直線平行。簡樸說成:同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行。
5、平行線的性子
(1)兩條平行線被第三條直線所截,同位角相等。簡樸說成:兩直線平行,同位角相等。
(2)兩條平行線被第三條直線所截,內(nèi)錯角相等。簡樸說成:兩直線平行,內(nèi)錯角相等。
(3)兩條平行線被第三條直線所截,同旁內(nèi)角互補(bǔ)。簡樸說成:兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)。
正數(shù)和負(fù)數(shù)
1、正數(shù):像小學(xué)學(xué)過的大于0的數(shù)叫做正數(shù)。
2、負(fù)數(shù):在正數(shù)前面加上負(fù)號“-”的數(shù)叫做負(fù)數(shù)。
3、正數(shù)負(fù)數(shù)的判斷方式:
⑴詳細(xì)的數(shù):看是否有負(fù)號“-”,若是有“-”就是負(fù)數(shù),否則是正數(shù)。
,學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個重要的學(xué)習(xí)階段。在這個期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止那種死記硬背,不求甚解的傾向。一個問題可以從幾個不同的方面去思考,做到舉一反三,融會貫通。,,有人說,學(xué)習(xí)只要耐勞用功,就一定會取得樂成。這話在人才對照欠缺的情形下,有一定的原理;而在人才濟(jì)濟(jì)的今天,這話就不甚周全了。在人才競爭異常猛烈的現(xiàn)實(shí)生涯中,人們要想在學(xué)習(xí)上獲得樂成,除了耐勞用功之外,還應(yīng)該在注重學(xué)習(xí)方式的同時明確學(xué)習(xí)的總體戰(zhàn)略。,⑵含字母的數(shù):如-a要看a自己的符號,如a是負(fù)的,則-a是正數(shù),如a是正的則-a是負(fù)數(shù),如a是0則-a是0。
4、0的寄義:①0示意起點(diǎn)。②0示意沒有。③0示意一種溫度。④0示意編號的位數(shù)。⑤0示意準(zhǔn)確度。⑥0示意正負(fù)數(shù)的分界。⑦0示意海拔平均高度。
5、具有相反意義的量;
6、正負(fù)數(shù)的作用:在統(tǒng)一問題中,用正負(fù)數(shù)示意的量具有相反的意義。
有理數(shù)
1、正數(shù)和負(fù)數(shù)的有關(guān)看法
(1)正數(shù):比0大的數(shù)叫做正數(shù);
負(fù)數(shù):比0小的數(shù)叫做負(fù)數(shù);
0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)。
(2)正數(shù)和負(fù)數(shù)示意相反意義的量。
2、有理數(shù)的看法及分類
3、有關(guān)數(shù)軸
(1)數(shù)軸的三要素:原點(diǎn)、正偏向、單元長度。數(shù)軸是一條直線。
(2)所有有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)來示意,但數(shù)軸上的點(diǎn)紛歧定都是有理數(shù)。
(3)數(shù)軸上,右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大;示意正數(shù)的點(diǎn)在原點(diǎn)的右側(cè),示意負(fù)數(shù)的點(diǎn)在原點(diǎn)的左側(cè)
4、絕對值與相反數(shù)
(1)絕對值:在數(shù)軸上示意數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離,叫做a的絕對值,記作:
一個正數(shù)的絕對值即是自己,一個負(fù)數(shù)的絕對值即是它的相反數(shù),0的絕對值是即
(2)相反數(shù):符號差異、絕對值相等的兩個數(shù)互為相反數(shù)。
若a、b互為相反數(shù),則a+b=0;
相反數(shù)是自己的是0,正數(shù)的相反數(shù)是負(fù)數(shù),負(fù)數(shù)的相反數(shù)是正數(shù)。
(3)絕對值最小的數(shù)是0;絕對值是自己的數(shù)是非負(fù)數(shù)。
任何數(shù)的絕對值是非負(fù)數(shù)。
最小的正整數(shù)是1,的負(fù)整數(shù)是-1。
5、行使絕對值對照巨細(xì)
兩個正數(shù)對照:絕對值大的誰人數(shù)大;
兩個負(fù)數(shù)對照:先算出它們的絕對值,絕對值大的反而小。
6、有理數(shù)加法
(1)符號相同的兩數(shù)相加:和的符號與兩個加數(shù)的符號一致,和的絕對值即是兩個加數(shù)絕對值之和.
(2)符號相反的兩數(shù)相加:當(dāng)兩個加數(shù)絕對值不等時,和的符號與絕對值較大的加數(shù)的符號相同,和的絕對值即是加數(shù)中較大的絕對值減去較小的絕對值;當(dāng)兩個加數(shù)絕對值相等時,兩個加數(shù)互為相反數(shù),和為零.
(3)一個數(shù)同零相加,仍得這個數(shù).
加法的交流律:a+b=b+a
加法的連系律:(a+b)+c=a+(b+c)
7、有理數(shù)減法:減去一個數(shù),即是加上這個數(shù)的相反數(shù)
8、在把有理數(shù)加減夾雜運(yùn)算統(tǒng)一為最簡的形式,負(fù)數(shù)前面的加號可以省略不寫.
例如:14+12+(-25)+(-17)可以寫成省略括號的形式:14+12-25-17,可以讀作“正14加12減25減17”,也可以讀作“正14、正12、負(fù)25、負(fù)17的和.”
9、有理數(shù)的乘法
兩個數(shù)相乘,同號得正,異號得負(fù),再把絕對值相乘;任何數(shù)與0相乘都得0。
第一步:確定積的符號第二步:絕對值相乘
10、乘積的符號簡直定
幾個有理數(shù)相乘,因數(shù)都不為0時,積的符號由負(fù)因數(shù)的個數(shù)確定:當(dāng)負(fù)因數(shù)有奇數(shù)個時,積為負(fù);
當(dāng)負(fù)因數(shù)有偶數(shù)個時,積為正。幾個有理數(shù)相乘,有一個因數(shù)為零,積就為零。
11、倒數(shù):乘積為1的兩個數(shù)互為倒數(shù),0沒有倒數(shù)。
正數(shù)的倒數(shù)是正數(shù),負(fù)數(shù)的倒數(shù)是負(fù)數(shù)。(互為倒數(shù)的兩個數(shù)符號一定相同)
倒數(shù)是自己的只有1和-1。
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