初中地理生物補(bǔ)課班_最名貴的生命800字初中作文5篇_初中補(bǔ)習(xí)
初中地理生物補(bǔ)課班_最名貴的生命800字初中作文5篇_初中補(bǔ)習(xí),中考是一門(mén)綜合性的考試,各科都要有較好的成績(jī),中考總體成績(jī)才會(huì)提高。一般來(lái)說(shuō),做到“門(mén)門(mén)全優(yōu)”是很困難的,每個(gè)同學(xué)都有自己比較喜歡、學(xué)起來(lái)比較順手的科目,也有些不大喜歡甚至感覺(jué)頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢(shì)科目和劣勢(shì)科目的關(guān)系,盡量保持平衡。生命對(duì)每小我私人來(lái)說(shuō)只有一次,有的人就像即將要開(kāi)的鮮花,還沒(méi)到開(kāi)放就干枯??捎械娜擞龅綖?zāi)難挫折還要頑強(qiáng)地把生命怒放!下面是
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我們?cè)缤矶家廊?,那生命的意義又是什么?
或許,有人會(huì)說(shuō),生命的意義在于奮斗,生命的意義在于締造人生的價(jià)值,生命的意義在于為國(guó)家和社會(huì)做孝順。
這些看起來(lái)都是很棒的回復(fù),但今天我要告訴諸位一個(gè)殘酷的真相——生命著實(shí)沒(méi)有意義。
《生命的意義與甜甜圈》中講道:“人類(lèi)存在于這個(gè)天下上只有幾十萬(wàn)年,天上的星星都存在幾十億年了。你以為宇宙真的在意你和我嗎?雖然不在意,我們只是灰塵,但這不代表我們會(huì)放棄一切。
“我們的生命沒(méi)有意義,總有一天我們會(huì)被人遺忘。但在這樣艱難的現(xiàn)實(shí)下,我們?nèi)匀豢梢栽谑?,享受這個(gè)天下的美妙?!边@豈非不是生命的真諦嗎?
甜甜圈自己沒(méi)有意義,但若是你能享用它的鮮味,那甜甜圈就有了意義。我們的生命也是云云,生命自己沒(méi)有意義,但并不代表我們不能為它賦予意義。
為生命賦予意義的方式就是感受生命:既要享受生命所饋贈(zèng)的美妙,也要肩負(fù)生命所帶來(lái)的責(zé)任;既要記著開(kāi)心愉悅的瞬間,也不能遺忘苦悶彷徨的時(shí)刻。我們的人生不會(huì)一帆風(fēng)順,我們也會(huì)在十字路口感應(yīng)渺茫;我們會(huì)大笑也會(huì)哭泣,但這些恰恰證實(shí)我們還在世,而在世正是賦予生命意義的條件。
只有在世,我們才氣看到“容易識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春”的美妙情景,才氣聽(tīng)到“此曲只應(yīng)天上有,人世能得幾回聞”的絕世唱曲,才氣感受到“希望人恒久,千里共嬋娟”的忖量之情。
也只有在世,我們才氣做到“天行健,君子以自強(qiáng)不息;陣勢(shì)坤,君子以厚德載物”,才氣像李白一樣擁有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!钡淖孕?才氣和杜甫一起概嘆“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滔滔來(lái)”的恢宏。
有些事情我們無(wú)需在意,就像生命的意義,我們?cè)谝饬擞帜茉鯓?
我們現(xiàn)在最應(yīng)該做的事是認(rèn)真地活好每一天,心知足足地享受每一點(diǎn)快樂(lè),做好自己應(yīng)該做的事情,堅(jiān)持自己以為對(duì)的看法,但求心安理得。
珍惜生命,活在當(dāng)下,能享受的,也能遭受最壞的。當(dāng)一小我私人確確實(shí)實(shí)做到這些事,那么他沒(méi)有意義的生命也便有了意義。
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生命是什么?生命是花朵在涼風(fēng)冷雨中傲然屹立的勇氣;生命是什么?生命是蜜蜂以苦為樂(lè)的無(wú)私奉獻(xiàn);生命是什么?生命是小瓜苗在磚縫中頑強(qiáng)向上的精神。
昨天下晝,黃先生給我們部署了一個(gè)重大的義務(wù):明天每個(gè)同硯都帶一個(gè)生雞蛋回來(lái),讓人人都當(dāng)一回“雞媽媽”。
我迫在眉睫地折了一個(gè)細(xì)膩的花籃,并塞上軟綿綿而又蓬松的棉花,然后把一只小巧玲瓏的雞蛋戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地放進(jìn)內(nèi)里,像是為我這位“雞媽媽”做了一個(gè)簡(jiǎn)樸而又盛大的加冕儀式。
我提著蛋籃子回到了課堂,望著雞蛋寶寶正鎮(zhèn)靜愜意地躺在籃子內(nèi)里打著呼嚕,整顆心都要被融化似的。突然,一個(gè)聲音傳入我的耳朵:“注重了!人人不能用容器等裝著雞蛋哦!要用自己的雙手來(lái)珍興趣它?!薄鞍?不是吧?那雞蛋寶寶會(huì)很容易受傷喲!”同硯們眾口一詞地喊道。先生繼續(xù)提醒說(shuō):“你們?cè)谟蔑埖臅r(shí)刻帶著它,睡覺(jué)的時(shí)刻帶著它,上體育課的時(shí)刻帶上它,上茅廁都得要帶著它喔!”并付托我們給自己的小雞蛋寶寶都取名、定性別、裝飾外表。要當(dāng)雞蛋是自己的小寶寶一樣,體會(huì)一下珍愛(ài)一個(gè)小生命的感受。
哈!真新鮮!我們憑證先生的步驟服裝好小雞蛋寶寶,便最先體會(huì)各自的“雞媽媽”生涯了?!鞍?”一陣逆耳的啼聲突然響起,我轉(zhuǎn)頭一看,天啊!魏雨辰的雞蛋寶寶身體已經(jīng)“赴湯蹈火”,蛋清蛋黃都已經(jīng)被他的屁股坐得融在了一起,一個(gè)鮮活的生命就這樣毀掉了!生命有時(shí)刻真懦弱!
我的心一直主要得提到嗓子眼去了,生怕自己的雞蛋會(huì)在書(shū)桌的抽屜內(nèi)里翻騰著“打跟頭”,萬(wàn)一裂了一道縫兒,那可就無(wú)可救藥啦。接下來(lái)的語(yǔ)文考試課堂上,答卷的時(shí)間變得十分漫長(zhǎng),幾十秒鐘釀成了幾十個(gè)世紀(jì)似的,我早就等不耐性了。想把雞寶寶捧在手心上。終于,下課鈴響起來(lái)了,我懷著忐忑不安的心情從抽屜里掏出雞蛋寶寶來(lái),謝天謝地!雞蛋還完好無(wú)損!我那顆懸著的心總算悠閑下來(lái)了。
到了下晝自習(xí)課,我邊鄭重地握著雞蛋寶寶邊浸泡在書(shū)海內(nèi)里,突然,聽(tīng)到同桌志自滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)“哈哈哈,你看,我的雞蛋是握不破的哦!”邊說(shuō)還邊用力緊握雞蛋,“啪~”的一聲,雞蛋“皺起了眉頭”,一坨蛋清蛋黃朝遠(yuǎn)方噴灑出去。我不禁不叫一聲:“哇塞!這位選手以2米多的成就獲得全場(chǎng)冠軍!”
這一天里,由于種種緣故原由,不少同硯的雞蛋寶寶都“壯烈犧牲”了。生命是那樣的懦弱,我們應(yīng)該好好地珍惜它,珍愛(ài)它,行使它做一些有意義的事情。輔助他人的同時(shí)溫暖自己。讓和風(fēng)拂出的音響,譜成出生命的悅耳樂(lè)章……
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, 課堂學(xué)習(xí)是指在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地掌握知識(shí),形成技能,發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的過(guò)程。是學(xué)生獲得知識(shí)的重要途徑。中學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,在很大程度上取決于課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的凹凸。在上課的時(shí)候,就要既當(dāng)好觀眾的角色,認(rèn)真聽(tīng)老師講課,又要當(dāng)好演員的角色,掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。,,要帶著問(wèn)題上課。在聽(tīng)課時(shí),還要把自已在預(yù)習(xí)中找到的主要問(wèn)題和疑難問(wèn)題帶到課堂上來(lái),緊跟先生授課的思緒,把這些問(wèn)題逐個(gè)解決。詳細(xì)要做到“五勤”:用耳朵聽(tīng)先生授課,用眼睛看先生板書(shū),用腦思索先生提出的帶啟發(fā)性的問(wèn)題,用口回覆先生的提問(wèn)或向先生討教不懂的問(wèn)題,用手紀(jì)錄先生授課中那些課本中沒(méi)有的重點(diǎn)內(nèi)容。,人的生命從自己的哭聲最先,在別人的淚水中竣事。
生命是懦弱的,如在我們身邊的小生命。小時(shí)刻,我們或許喜歡用筆尖挑弄在書(shū)上運(yùn)動(dòng)的小動(dòng)物,直至小生命不再搖動(dòng)了,才住手了虛耗。然而,生命被爭(zhēng)取的小動(dòng)物默默遭受著痛苦;生命卻云云懦弱。
生命是頑強(qiáng)的,在逆境中不放棄生的希望,抓緊生命擁有的時(shí)光,起勁頑強(qiáng)地活下去。也許有時(shí)會(huì)掉眼淚,但哭過(guò)之后就會(huì)變得頑強(qiáng)起來(lái),在心里默默告訴自己:不要再哭了,頑強(qiáng)起來(lái),生涯一樣要繼續(xù)!病魔來(lái)襲,望見(jiàn)這堅(jiān)定的生命,轉(zhuǎn)身就走了,哪來(lái)的勇氣去糟蹋這生命呢?
生命是幸福,失去生命是空虛的痛苦。新生的嬰兒是怙恃牽著手來(lái)到這個(gè)天下上的,哭聲帶來(lái)了喜悅;對(duì)于怙恃來(lái)說(shuō),這是的幸福。寶寶很小,總讓人感應(yīng)要珍愛(ài)她,似乎充滿(mǎn)了魅力一樣。但相反,平時(shí)生涯在一起的親人,突然躺著再也不起來(lái)了。家里突然空出一個(gè)座位,一雙筷子,一個(gè)碗。心里的空虛卻無(wú)法填補(bǔ),由于失去的是心里無(wú)法替換的人啊!惆悵,憂(yōu)傷,可生命就是這樣隨著時(shí)間悄無(wú)聲息地溜走了。走了,再也不回來(lái)了。別哭,生命面臨枯萎是抓不住的。
人的生命如花。當(dāng)自己照樣一顆埋在土中的種子時(shí),只能守候水滴孕育生命;就像我們的母親一樣。當(dāng)種子逐漸長(zhǎng)芽的時(shí)刻,嫩綠的視覺(jué)視正是生命!那是新生,最驚喜的一瞬間。你看,土地上一顆小芽探頭出來(lái)的時(shí)刻,稚嫩清新。當(dāng)小芽逐步長(zhǎng)成花的時(shí)刻,證實(shí)花朵在起勁地盛放。在延伸著生命的意義,為人們帶來(lái)芬芳,帶來(lái)美妙的心情,這是花的生擲中最主要的時(shí)期。當(dāng)花朵逐漸被秋天染黃的時(shí)刻,花的生命逐漸枯萎了;并沒(méi)有遺憾,由于它慷慨地接受了這個(gè)不能左右的事實(shí)。也許在那時(shí)刻、花朵會(huì)悄悄落淚吧……種子發(fā)芽,芽長(zhǎng)花,這些生命猶在的歷程。若是我們?nèi)ヵ遘k花朵,花生計(jì)的意義就因此小時(shí),對(duì)于花來(lái)說(shuō),將成為永生的遺憾,況且是我們?nèi)祟?lèi)呢?
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我的生命從零最先到現(xiàn)在,人生的時(shí)光過(guò)得很快,真的很快,你要去怎么感悟他都來(lái)不及。在生命的每個(gè)時(shí)期都有差其余頭腦,差其余頭腦支持你去做差其余事。生命一出來(lái)就要接觸到社會(huì),可是社會(huì)真的很現(xiàn)實(shí),人們也被社會(huì)染色了。
可是我更注重的是親情,由于我愛(ài)我的家人,想到怙恃辛辛勤苦把我養(yǎng)大,我理想都圍繞著我未來(lái)怙恃生涯而升沉洶涌,由于有了你們的辛勤事情才有了今天給我的生涯,用自己的青春換你們子女現(xiàn)在的幸福生涯,你們?yōu)槭虑閵^斗而使我們有了更美妙的生涯?,F(xiàn)在的我生涯過(guò)得很幸福。真的很知足,是你們掉臂辛勤換來(lái)的,以是我謝謝你們,除了謝謝我更愛(ài)你們。我會(huì)愛(ài)你們,永遠(yuǎn)愛(ài)你們。而對(duì)于戀愛(ài),我知道有了經(jīng)濟(jì)才有穩(wěn)固的戀愛(ài),沒(méi)有事業(yè)和經(jīng)濟(jì)的戀愛(ài),是像還未成熟的果子,品嘗起來(lái)是苦澀的。以是我會(huì)把事業(yè)擺在戀愛(ài)前面。每次回抵家都很喜悅能和怙恃住在一起,然則每次回家都看到怙恃的一天一天的蒼老。我卻一天一天的長(zhǎng)大。以是我下定刻意一定要孝順你們。任何人都無(wú)法取代你們?cè)谖倚睦锏奈恢?,你們永遠(yuǎn)是我心里的第一位。
生涯就是那么新鮮,若是你給不起戀愛(ài)的幸福就得松手,讓她往更幸福的地方飛去。這樣才是愛(ài)她的顯示。由于你們?cè)阱e(cuò)的時(shí)間遇到的人,是不適合的。由于戀愛(ài)是兩個(gè)成熟的果子,這樣的戀愛(ài)品嘗起來(lái)才是甜蜜的。一個(gè)成熟了,另一個(gè)還為成熟。誰(shuí)人成熟去等誰(shuí)人還沒(méi)成熟的是一場(chǎng)賭注,真的,是一場(chǎng)很大的賭注。由于你在等他同時(shí)你自己逐步地朽邁,有可能到最后會(huì)成熟到糜爛了。以是我才說(shuō)是在錯(cuò)的時(shí)間遇到的人,是不適合的。
家里,往往是你最幸福的港灣,由于是給你生命,給你一切,以是我愛(ài)我的家人,現(xiàn)在的我在外面念書(shū),無(wú)奈中跟你脫離一段時(shí)間,無(wú)奈中讓自己像彈簧一樣讓自己跌到深谷,最后讓自己充好電,最后像彈簧一樣把所有的實(shí)力集中跳起來(lái)。為了更好地跳起來(lái),這些都是為了以后我跟我的家人有更好的在一起??墒俏覠o(wú)時(shí)無(wú)刻不在想你,我想你了,你們放心我會(huì)照顧好自己的,你們就是我生命的意義。
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我們?cè)缤矶家廊?,那生命的意義又是什么?
或許,有人會(huì)說(shuō),生命的意義在于奮斗,生命的意義在于締造人生的價(jià)值,生命的意義在于為國(guó)家和社會(huì)做孝順。
這些看起來(lái)都是很棒的回復(fù),但今天我要告訴諸位一個(gè)殘酷的真相——生命著實(shí)沒(méi)有意義。
《生命的意義與甜甜圈》中講道:“人類(lèi)存在于這個(gè)天下上只有幾十萬(wàn)年,天上的星星都存在幾十億年了。你以為宇宙真的在意你和我嗎?雖然不在意,我們只是灰塵,但這不代表我們會(huì)放棄一切。
“我們的生命沒(méi)有意義,總有一天我們會(huì)被人遺忘。但在這樣艱難的現(xiàn)實(shí)下,我們?nèi)匀豢梢栽谑?,享受這個(gè)天下的美妙?!边@豈非不是生命的真諦嗎?
甜甜圈自己沒(méi)有意義,但若是你能享用它的鮮味,那甜甜圈就有了意義。我們的生命也是云云,生命自己沒(méi)有意義,但并不代表我們不能為它賦予意義。
為生命賦予意義的方式就是感受生命:既要享受生命所饋贈(zèng)的美妙,也要肩負(fù)生命所帶來(lái)的責(zé)任;既要記著開(kāi)心愉悅的瞬間,也不能遺忘苦悶彷徨的時(shí)刻。我們的人生不會(huì)一帆風(fēng)順,我們也會(huì)在十字路口感應(yīng)渺茫;我們會(huì)大笑也會(huì)哭泣,但這些恰恰證實(shí)我們還在世,而在世正是賦予生命意義的條件。
只有在世,我們才氣看到“容易識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春”的美妙情景,才氣聽(tīng)到“此曲只應(yīng)天上有,人世能得幾回聞”的絕世唱曲,才氣感受到“希望人恒久,千里共嬋娟”的忖量之情。
也只有在世,我們才氣做到“天行健,君子以自強(qiáng)不息;陣勢(shì)坤,君子以厚德載物”,才氣像李白一樣擁有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的自信;才氣和杜甫一起概嘆“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滔滔來(lái)”的恢宏。
有些事情我們無(wú)需在意,就像生命的意義,我們?cè)谝饬擞帜茉鯓?
我們現(xiàn)在最應(yīng)該做的事是認(rèn)真地活好每一天,心知足足地享受每一點(diǎn)快樂(lè),做好自己應(yīng)該做的事情,堅(jiān)持自己以為對(duì)的看法,但求心安理得。
珍惜生命,活在當(dāng)下,能享受的,也能遭受最壞的。當(dāng)一小我私人確確實(shí)實(shí)做到這些事,那么他沒(méi)有意義的生命也便有了意義。
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