初中補(bǔ)課去那里好_聆聽(tīng)歷史的聲音550字七年級(jí)作文
初中補(bǔ)課去那里好_聆聽(tīng)歷史的聲音550字七年級(jí)作文,聽(tīng)課是學(xué)習(xí)過(guò)程的核心環(huán)節(jié),是學(xué)會(huì)和掌握知識(shí)的主要途徑。課堂上能不能掌握好所學(xué)的知識(shí),是決定學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。功在課堂,利在課后,如果在課堂上能基本掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)都不會(huì)發(fā)生困難;諦聽(tīng)歷史的聲音,給我留下許多思索,也讓我明了了許多,更讓我明白了凡事貴在珍惜!下面是
聆聽(tīng)歷史的聲音550字1
中華歷史,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在這五千年的歷史長(zhǎng)河中,讓我們諦聽(tīng)那偉人的聲音,正是那些聲音,吹響了民族提高的軍號(hào),譜寫(xiě)了歷史一曲曲篇章。
“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。”這一聲愉快淋漓的叫嚷如滔滔春雷,震醒了孱弱的南宋政府。岳家軍何等威風(fēng),破兀術(shù),搗黃龍,何人不懼?那岳家軍的軍威向眾人宣告:這是一只鐵打的軍隊(duì),中原民族,更是一只打不垮的民族。岳飛讓我們體悟到民族的豁達(dá)和強(qiáng)項(xiàng)。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照歷史?!蔽呢┫嗝媾R元軍的威逼利誘,發(fā)出了振聾發(fā)聵的錚錚誓言。他豈不知,只要他頭一點(diǎn),榮華富貴觸手可得;他頭一點(diǎn),高官厚祿用之不盡。但他不,他更是深知,自己是中原子民,是大宋臣民。他背負(fù)的是忠誠(chéng),代表的是一個(gè)民族的氣節(jié)。文天祥讓我們體悟到民族的血性與尊嚴(yán)。
“問(wèn)渺茫大地,誰(shuí)主沉浮?”三十二歲的毛澤東面臨繚亂的山河詰責(zé)蒼生,卻以其雄心壯志開(kāi)啟了一個(gè)民族的嶄新的篇章。是他,向?qū)Я巳嗣褛s走侵略者,確立新中國(guó);是他,救國(guó)民于水火之中,讓國(guó)民往后安身立命;是他,向天下宣告,那條偉大的東方巨龍?jiān)俅悟v飛。他深知,他所肩負(fù)的是民族的希望、歷史的責(zé)任,縱有前面荊棘密布,危難叢生也絕不退縮。他讓古老而又偉大的中華民族再次屹立在民族之林,他樂(lè)成了!毛澤東讓我們?nèi)跁?huì)到了民族的責(zé)任與使命。
“俱往矣,數(shù)風(fēng)騷人物,還看現(xiàn)在?!睔v史的洪流已悠悠流過(guò)五千余年?;赝麣v史,我們自滿;展望未來(lái),我們自豪。讓我們諦聽(tīng)歷史偉人所發(fā)出的聲音,將民族的豁達(dá)與強(qiáng)項(xiàng)、血性與尊嚴(yán)、責(zé)任與使命放在心中。瞻仰星空,腳扎實(shí)地,配合奮步前行。
聆聽(tīng)歷史的聲音550字2
風(fēng)飄飄,水湯湯,撣撣這一起素衣風(fēng)塵,駕一葉扁舟,于清秋的黃昏,殘陽(yáng)如血,悄悄地去諦聽(tīng)著曾經(jīng)履歷過(guò)的歷史。
長(zhǎng)城上充斥著不散的史說(shuō)。吾且循階,叩石而問(wèn)。
總是不舍以是不止一次這樣地駐足這樣地轉(zhuǎn)頭。顯然,蘇醒了歷史,總該欲生出一片絢爛,而我卻聽(tīng)到了這樣的聲音:胡騎嘶鳴之聲撥動(dòng)著早已不鎮(zhèn)靜的心弦、那秦皇的皮鞭撫摸秦人肌膚之聲撩人心魄。
戎馬一生,十二道金牌似十二道閃電,將你報(bào)國(guó)的蹊徑斬?cái)?,出征前夕,搖曳在白墻的燭光,忽如你的一生,秋風(fēng)蕭瑟著月光,漂流的燭光下,一紙滄桑,一紙未報(bào)的激情,在動(dòng)蕩的深夜留下深深的背影。那四個(gè)字呦!精忠報(bào)國(guó)!
帶著天子的赦令,親友的牽念,黃州成了蘇軾的落腳點(diǎn),赤壁成了蘇軾的赤壁。漫漫一湖江水,自己滿腹經(jīng)綸,胸中有的是平天下的文字。斟一杯酒,祭祀自己的往昔。哀吾生之須臾倒不如托遺響于悲風(fēng),取山間之色,聽(tīng)江上清風(fēng)之謳歌。蘇軾選擇了赤壁,赤壁玉成了蘇軾。歷史唱起了千古風(fēng)騷人物。
一個(gè)女人唱起了長(zhǎng)調(diào),留下遠(yuǎn)方的客人,可誰(shuí)知留下的居然是兩個(gè)偷兒,一個(gè)叫法蘭西,一個(gè)叫英祥瑞。圓明園呦,我寧為玉碎不為瓦全的圓明園呦。那把火,老佛爺?shù)暮樗ǎK究是斷了源啊!那把火,一塵盡,將中國(guó)只有一并蠶食了去。
總要輪著訴說(shuō)的,西邊的莫高窟曾經(jīng)的悲痛總要傾吐出來(lái)。
窯里那羽士數(shù)著幾個(gè)銅板,心里幾分美滋,不遠(yuǎn)處幾輛馬車徐徐地遠(yuǎn)駛沙漠,那領(lǐng)隊(duì)轉(zhuǎn)頭望了一眼天涯的殘陽(yáng),一個(gè)偉大的民族正在流血……
昆侖巍巍,長(zhǎng)江滔滔,訴說(shuō)著中國(guó)的魔難歷程。
1979年,一位老人在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈,往后一座座鱗次櫛比崛起。以經(jīng)濟(jì)為中央,搞刷新開(kāi)放,將歧視的眼光變?yōu)槌缇?,洗雪百年羞辱?/p>
榮華伴著時(shí)間逐漸遠(yuǎn)去,沉淀了一切滄桑,平復(fù)了一切愴然,黯淡了一切浮華。
一杯一干二凈,敬歷史一杯醇香,回首即是春暖花開(kāi)。
聆聽(tīng)歷史的聲音550字3
“這天漫揮天下淚,有公足壯水師威。出師未捷身先死,常使后人淚滿襟。”鄧世昌的以身殉國(guó),展示的是中華男兒抗擊侵略的豁達(dá)氣概,昭示的是中華民族抗擊外來(lái)侵略的頑強(qiáng)意志。
那一年,我來(lái)到威海。作為勝景事跡的劉公島自然列于行程之中。
十月上旬,北方各地都已入秋,印象中,總是會(huì)給人帶來(lái)一種廣漠的淡泊致遠(yuǎn)的感受。坐在輪渡船,寒風(fēng)在海上肆意地吹著,走到甲板上,環(huán)視周圍,眼前的這片海卻帶給我一絲繁重、壓制的感受,是源于長(zhǎng)眠在此處的英烈們嗎?也許是吧。
初入島上,便可以望見(jiàn)一座約莫二十米高的雕塑。這是一尊頭戴官翎的清將頭像,他神情凝重地望著遠(yuǎn)方的海,似看著那些尚未收復(fù)的故土,尚未解救的國(guó)民,忍不住讓人屏氣凝思起來(lái)。
在島上,最常見(jiàn)的樹(shù)木即是松、柏了,不錯(cuò)的,松柏常青。最常見(jiàn)的路都是花崗巖鋪就的,堅(jiān)韌不屈!沿著石階路向前行進(jìn)不遠(yuǎn),即是水師衙門。踏入門口,這里早已不再是誰(shuí)人不能一世的號(hào)稱亞洲最強(qiáng)艦隊(duì)的北洋水師的指揮樞紐了。物是人非,現(xiàn)在有的只是三五成群的游人和幾棵參天古木而已。
脫離水師衙門,依舊是邁著繁重的措施在行進(jìn)。已是中午了,天也放晴了,讓人不由想起一個(gè)詞“如日中天”,可這與眼前的情景卻絕不相符。
不遠(yuǎn)的小山丘上聳立著幾幢英式別墅,這才想起威海衛(wèi)也曾是誰(shuí)人日不落帝國(guó)疆土中的一塊,這是國(guó)人不愿提及的一段歷史,卻也是我們不容忘卻的歷史。以前不知聞一多先生在創(chuàng)作《七子之歌》時(shí)是何種心情,可現(xiàn)在親自來(lái)到了這個(gè)地方的我似乎也能體會(huì)到了。
劉公島的一切都在向我訴說(shuō):曾經(jīng),我們陶醉在遣唐使東來(lái)、鑒真東渡所渲染的盛世情景中,而甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的慘敗卻絕不留情地?fù)羝屏饲宄疤斐髧?guó)”的美夢(mèng)。中國(guó)的近代史無(wú)疑是一段羞辱,是中華民族的血淚史,也是中國(guó)人民抵制外來(lái)侵略者的抗?fàn)幨?。我們不能忘卻這段令我們不堪回首的歷史。由于,忘卻它就即是倒戈。
以史為鑒,拿出我們的智慧、勤勞與拼搏,讓中國(guó)雄踞于天下的東方,使我們的民族屹立于天下之巔!這決不只是一個(gè)夢(mèng)!
聆聽(tīng)歷史的聲音550字4
獨(dú)自一人閑步在靈渠邊,河水湍急流淌,陽(yáng)光下,微風(fēng)吹拂著河面,天色湖光相接。水聲隨同著腳步聲悅耳悅耳,閉上眼,感應(yīng)似乎整個(gè)天下都在向你傾吐。
腦海中一直地閃現(xiàn)出歷史的畫(huà)面,偉大的先祖在一直的向我訴說(shuō)。我名頓開(kāi),原來(lái)它在向我傾吐歷史的聲音。歷史的聲音遙遠(yuǎn)而真切,諦聽(tīng)歷史的聲音,啟示我們的心靈。
語(yǔ)文書(shū)中我們可以體會(huì)《陋室銘》。先生給我們講這篇時(shí)說(shuō),劉禹錫被貶時(shí),遭到無(wú)理縣官的刁難,劉禹錫不只沒(méi)埋怨。還悠閑自得。最后縣官著實(shí)欺人太甚,于是就憤然提筆寫(xiě)下這篇超凡脫俗、情趣文雅的《陋室銘》,并請(qǐng)人刻上石碑,立在門前。其中“斯是陋室,惟吾德馨”顯示出他安貧樂(lè)道的生涯情趣和高潔傲岸的道德情操。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照歷史?!蔽奶煜楸徊稌r(shí),面臨威脅和誘惑,只要他一頷首榮華富貴享用不盡。但他沒(méi)有辜負(fù)國(guó)家,辜負(fù)人民。毅然的臨危不懼。文將軍的字字言語(yǔ)中無(wú)不體現(xiàn)出忠于祖國(guó)。他是為國(guó)為民而肯拋頭顱、灑熱血的義士。
,以基礎(chǔ)知識(shí)為主 在復(fù)習(xí)的時(shí)候,還是應(yīng)以基礎(chǔ)知識(shí)為主。 把基礎(chǔ)打好了,才可能取得好成績(jī)。 對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō),做比較難的題目很困難,那么保證簡(jiǎn)單的問(wèn)題做對(duì),就顯得很重要了。 復(fù)習(xí)的時(shí)候要先弄清楚我們學(xué)習(xí)了什么,有什么基本的知識(shí)需要掌握。,,加入中考高考,能否進(jìn)入分?jǐn)?shù)線、重點(diǎn)線,都看總分。語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)以及其他相關(guān)科目,哪一科分?jǐn)?shù)過(guò)低,對(duì)于考生來(lái)說(shuō)都晦氣。另外,對(duì)于初中生來(lái)說(shuō),體育是考分的一部門,對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)身體狀態(tài),直接影響其報(bào)考專業(yè)甚至往后的生長(zhǎng)。因此,考生在制訂學(xué)習(xí)戰(zhàn)略時(shí),應(yīng)該遵照統(tǒng)籌兼顧的原則。,籠統(tǒng)的說(shuō)歷史就是記述我們已往發(fā)生的事情。歷史不僅僅局限于中國(guó),歷史是講述天下的生長(zhǎng)。
1/4世紀(jì),意大利最先文藝中興,人們追求在現(xiàn)實(shí)生涯中的幸福,發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性,文藝中興又稱是“人的發(fā)現(xiàn)”。15世紀(jì),西方各國(guó)航海家都在探索者新大陸,也許履歷失敗,但那在那時(shí)是一種亙古未有的挑戰(zhàn)。
17世紀(jì)英國(guó)張揚(yáng)“君權(quán)神授”,嚴(yán)重的阻礙了資源主義經(jīng)濟(jì)的生長(zhǎng),最后經(jīng)由革命,推翻了封建君主專治,確立起君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治。
每發(fā)生一件歷史大事,都市改變一個(gè)國(guó)家的生長(zhǎng)和運(yùn)氣。我們不能以改變歷史,但我們能在歷史中獲得啟示,歷史它有聲音,它在向我們?cè)V說(shuō),指引我們找到準(zhǔn)確的人生偏向。無(wú)聲勝似有聲,它在逐步地洗滌我們的靈魂,洗刷出一個(gè)嶄新的自我。
“俱往矣,數(shù)風(fēng)騷人物,還看現(xiàn)在?!被赝麣v史,我們自滿;展望未來(lái),我們自豪。讓我們諦聽(tīng)歷史偉人所發(fā)出的聲音,將民族的豁達(dá)與強(qiáng)項(xiàng)、血性與尊嚴(yán)、責(zé)任與使命放在心中。
太陽(yáng)逐漸西斜,河水仍然在湍急流淌,天與山與河形成一個(gè)整體,被一天中最后一縷陽(yáng)光照的格外通紅。我轉(zhuǎn)過(guò)身,眼前還不時(shí)的閃現(xiàn)出歷史的畫(huà)面……
諦聽(tīng)歷史的聲音。那些或愜意或豁達(dá)或悠閑的音色,讓我知道了天下的變遷。
聆聽(tīng)歷史的聲音550字5
諦聽(tīng)歷史的聲音吧!它向我們講述著太多太多……我們也將明了許多……
摔碎瑤琴鳳尾寒,子期不在對(duì)誰(shuí)彈
伯牙乃春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期晉國(guó)上醫(yī)生,醒目撫琴,為世間一絕,但無(wú)一人知他琴律。在一次游山玩水之中,竟與一位山野村夫結(jié)為至友,由于只有他,才氣讀懂自己琴中的悲歡,傷愁……一夜撫琴,快哉,快哉。然而,終將離去,惋惜惋惜,與知音離別,約定再見(jiàn)。
時(shí)隔數(shù)年,伯牙途經(jīng)此地,想起了當(dāng)初的知音,想與他再次撫琴,便問(wèn)漁夫,可卻得知知音早已不在人世。霎時(shí),伯牙耳畔愁云至,雷鳴雨聲一直,“傷心酸心復(fù)傷心,不忍淚珠紛”,猶如如晴天霹靂一樣平時(shí)。
他來(lái)到與他撫琴之地,為他彈了最后一曲,黯然淚下。然后,伯牙用刀切斷琴弦,摔軫拋玉般,把寶琴摔向冰涼的石面。琴兒赴湯蹈火,眾人大驚,而他眼光凝滯,僵硬地站了起來(lái),喃喃道:“摔碎瑤琴鳳尾寒,子期不在對(duì)誰(shuí)彈?”只有那淚珠與琴兒配合化為灰塵,化為歷史。
這是什么,這是歷史,他向我訴說(shuō)了什么是深情厚義,什么真正的友誼!
至今思項(xiàng)羽,不愿過(guò)江東
兵荒馬亂,灰塵飛揚(yáng),刀光血影,他率領(lǐng)著手下沖出敵人的籠罩,他是西楚霸王項(xiàng)羽。兵敗如山倒,敗了,這次,他真的敗了!十萬(wàn)雄師只剩廖廖無(wú)幾,昔日的銳氣瞬間盡消,被眾人贊美的霸王落得云云狼狽?,F(xiàn)在的他簡(jiǎn)直不堪一擊,面臨著前有/隱蔽,后有追兵境況。他思緒雜亂,不知若何是好?
片晌,他們來(lái)到烏江東岸,在烏江對(duì)岸,是他們的田園。將士們舒懷地笑了,有救了,他們信托尚有死灰復(fù)然之日。將士們擁護(hù)他,讓他先過(guò),可他猶豫了,他放棄了。他的腦海里閃現(xiàn)出了烏江國(guó)民們純樸的笑容、幸福悠閑的生涯,若是他過(guò)江而帶去的卻是殺戮、殞命,他不想由于他而損壞這種協(xié)調(diào)、快樂(lè)。他無(wú)顏面臨烏江父老。
將士們不解,霎時(shí)間敵軍追來(lái),沒(méi)有時(shí)間了,注定是消亡。背水一戰(zhàn)?不,他已無(wú)力回天,寧死不屈,這是最好的歸宿。他大笑著撥出腰間的寶劍,逐步靠向脖子……他墜入烏江,他投入田園的懷抱。
歷史向我講訴著什么是寧死不屈,什么是拿得起放得下。
孤忠報(bào)楚國(guó),余風(fēng)浪及漢湘人
國(guó)家興亡已定。他為國(guó)家支出太多太多,雖傾盡全力,傾盡所有,但也無(wú)力回天,是國(guó)君昏庸,照樣奸人作怪?無(wú)論若何事態(tài)已定。城門外敵軍叫嘯著,城樓上國(guó)君哆嗦著。他不憎恨,由于他傾盡了全力。
逐步走向楚江,他尚有一絲不舍,他為國(guó)家做了太多,受了太多委屈,他都忍了,可最后還落得罵名,他向母親河傾吐所有冤屈。
敵軍攻入城門,他步履堅(jiān)定,一步步走向了楚江。他大笑,淚與河水熔合,身軀與國(guó)家化作一體,國(guó)在人在,國(guó)亡人亡。
一生瀟灑,留得后人用膜拜!歷史向我訴說(shuō)著什么是精忠報(bào)國(guó)。
聆聽(tīng)歷史的聲音550字