初中學生補習_湘教版戴氏語文知識點_初中補習_初中補習
初中學生補習_湘教版戴氏語文知識點_初中補習_初中補習,初中階段不但是長知識的時期,更是長身體的黃金時代,所以,同學們一定要搞好生活,保證學習??傊覀兩钤接幸?guī)律,我們的學習成效就越大,成績上升就越快。修業(yè)的三個條件是:多考察、多刻苦、多研究。以是學科都有它自身的紀律特點,若是同硯們在通常的學習和演習中,注重了這些紀律和方式,語文也一定會輕車熟路。下面是
月朔語文上冊知識點
文學知識
《朝花夕拾》溫馨的回憶與理性的批判
《朝花夕拾》是魯迅所寫的一部回憶集,原名《往事重提》。對貓的厭惡和惱恨的《狗?貓?鼠》;眷念長媽媽的《阿長與山海經》;批判封建孝道的虛偽和殘酷的《二十四孝圖》;顯示封建家長制陰影的《五猖會》;描繪迷信中的勾魂使者《無?!?寫童年之事的《從百草園到三味書屋》;揭破庸醫(yī)誤人的《父親的病》;形貌一個心術不正,令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》;最使魯迅謝謝的日本先生《藤野先生》;潦倒一生的同鄉(xiāng)密友《范愛農》。《朝花夕拾》將往事的回憶與現實的生涯慎密地連系起來,充實顯示了作者關注人生、關注社會刷新的偉大熱情。
《駱駝祥子》:舊北京人力車夫的辛酸(老舍)
主要內容:小說講述的是一個通俗人力車夫的辛酸故事。祥子忠實,結實,堅貞,猶如駱駝一樣平時。三起三落,祥子失去了生涯信心。到小說末尾,祥子釀成了麻木、潦倒、狡詐、好占廉價、吃喝嫖賭、自卑過頭的行尸走肉。小說批判了誰人不讓好人有出路的社會。
閱讀感受:①通過祥子的轉變,無情地批判了這個漆黑的社會;②小說為我們展示了一幅怵目驚心的、具有濃郁的老北京風情的與世態(tài)圖;③善于調動種種手法塑造人物形象,具有強烈的藝術熏染力;④締造性地運用北京市民的口語,使通俗質樸的語言文字變得生動新鮮、活躍有力,充滿了民族氣概和地方特色。
人物形象——典型情節(jié)——性格特征:
祥子:忠實、結實、堅貞、自尊好強、耐勞耐勞;麻木、潦倒、狡詐、好占廉價、自卑過頭
虎妞治理車廠工人,勇敢追求祥子勇敢陰險而又有點變態(tài)劉四殘忍強橫
《鋼鐵是怎樣煉成的》——理想主義的旌旗與人生的教科書
作者:尼古拉?奧斯特洛夫斯基(前蘇聯)
主要人物形象:保爾?柯察金:個性強硬,充滿青春活力,不畏難題,意志堅定,對共產主義事業(yè)抱著堅定的信心,是在革命斗爭中磨煉和下生長的共產主義戰(zhàn)士
主要內容:以主人公保爾?柯察金的生涯履歷為線索。展現了從1915年到1930年前后蘇俄廣漠的歷史畫面和人民艱辛卓絕的斗爭生涯。他就是在革命的熔爐中從一個工人子弟磨煉生長為無產階級戰(zhàn)士的。
典型情節(jié):①蘇聯紅軍與彼得留拉匪徒開戰(zhàn)②熔鑄"鋼鐵"的歷程:③保爾作廢自殺念頭
啟示或感受:這部小說讓我們明晰人生的意義,讓我們學會了用準確的心態(tài)面臨人生的災禍,用鋼鐵般的意志與頑強的奮斗精神迎接生涯的種種挑戰(zhàn)!
一、古詩文
(一)詩:每周一詩第1—8首、第三單元所有詩歌,《小石潭記》
要求:以明晰為基礎,背誦滾瓜爛熟,默寫絕不猶豫、準確無誤。
(注:題型為默寫填空。)
(二)詩歌明晰:第三單元《杜甫詩三首》、《賣炭翁》、《酬樂天揚州初逢席上見贈》、《題破山寺后禪院》
(注:題型為填空題與選擇題。)
(二)課內文言文:
《小石潭記》、《白洋潮》
要求:熟讀課文。
熟記以下內容:文學知識(注釋1)、加點字詞注釋、翻譯、基本內容、寫作手法、主旨。(參考資料:課堂條記、《文言詩文點擊》、《中考文言詩文考試篇目點擊》、課堂考試本、過關考試卷、語文公共博客溫習指南等。)
(三)課外文言文
要求:認真自力完成溫習階段部署的演習《文言文讀本》等。
認真聽講評并紀錄、積累古漢語詞匯和句式,起源掌握閱讀方式。
可對課內外多次泛起的文言詞匯舉行整理。
課內文言文是基礎,牢靠掌握重點詞匯和句式,掌握句譯基本方式,才氣遷徙運用至課外。
二、現代文
(一)課內現代文三篇:《表哥駕到》、《滹沱河和我》、《壺口瀑布》
要求:詞語默寫、注音準確無誤,熟記要害詞語注釋。
溫習條記,熟悉課文基本內容和主旨,明晰問題寄義,溫習捉住段落中央句和課文中央句掌握文章內容的閱讀方式,能歸納綜合主要內容。
,一堂課的內容,十多分鐘就可以復習完,有時也可以像過“電影”一樣地過一遍。復習能加深理解,復習能鞏固知識。復習要及時,不能拖。復習中不懂的問題要及時請教老師。,,學習必須循序漸進。學習任何知識,必須注重基本訓練,要一步一個腳印,由易到難,扎扎實實地練好基本功,切忌好高鶩遠,前面的內容沒有學懂,就急著去學習后面的知識;基本的習題沒有做好,就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的,也是不切現實的。,明晰經典詞句的表達作用,能完整表述。
熟讀課文,熟悉精妙用詞,能憑證課文填空。
參考資料:課堂條記、《現代文品讀》、課堂考試本、單元考試卷、溫習資料等。
(二)課外現代文(考)
要求:認真自力完成溫習階段部署的演習(包羅當堂演習及回家作業(yè)),認真聽講評并記條記。
回首本學期記敘文類課文條記、考試卷及演習中的課外現代文閱讀的講評條記,熟悉記敘文閱讀紀律及基本題型答題思緒。
月朔方式和技巧
(一)某些學生在小學的學習習慣和欠妥是造成成就滑坡的主要緣故原由。小學生的直觀性強,而能力弱;死記硬背能力強,而對知識的運用能力和遷徙能力弱,以是在小學靠突擊和死摳硬記著得成就的學生,如不注重改善學習方式,又缺乏自力鉆研的學習精神,到中學自然跟不上。
(二)升入初中,90%以上的學生的感受是:在小學尚有一些玩的時間,而到了初中,自主時間少了,課程增添到十幾門,加之一開學,學校就對月朔新生提出高要求,執(zhí)行嚴酷的治理,一時不順應的學生會感應壓制,發(fā)生了心理障礙,甚至對學習失去信心和興趣。
(三)月朔學生入學時語文基礎雜亂無章,對新的學習環(huán)境和學習方式順應能力也紛歧樣,以是升入初中后,語文成就一定也紛歧樣,逐漸就會泛起南北極分化的征象。因此,指導月朔學生掌握新的學習方式,刻不容緩。
一、要養(yǎng)成預習的習慣
在小學,學生普遍不重視預習環(huán)節(jié),對課文中字、詞、句的掌握及課文內容的明晰都是在先生教學歷程中完成的。進入初中后,從學習第一篇課文起,就要養(yǎng)成預習的習慣。這一點異常主要。
那么,怎樣預習呢?
第一步:閱讀課文,弄清文章的文體,體會文章的作者、時代靠山,掃除字詞障礙,對課文中不熟悉的字、不明晰的詞,通過查字、詞典弄清晰,難明的句子劃上特定的符號,在先生的解說中明晰或向西席討教。
第二步:精讀課文,弄清課文主要內容、段與段之間的關系、課后演習及一些語法知識等。
二、有用行使課堂45分鐘
月朔學生獲取,提高剖析能力,掌握答題技巧的主要途徑照樣在于天天的45分鐘課堂學習。以是,提高45分鐘課堂的聽課效率對提高語文成就能起到事半功倍的效果。要提高聽課效率必須遵照“五到”的原則:眼到、口到、耳到、心到、手到。先生要求背誦課文,只要課上有可以行使的時間,就應該見縫插針地爭取在課內基本背會,只管不要把問題留到課后去解決。上課時精神要高度集中,遇到剖析題時,要起勁動腦子思索,起勁介入談話,這樣才氣使能力大大地增強?!奥牎本褪且犗壬庹f知識點,聽結論得出的方式。若是你能把課堂上的知識復述80%-90%,你就是課堂的贏家。課堂條記可以用記,也提倡在語文書上記,這樣翻閱起來更利便。課堂紀錄什么呢?記四個內容:
1、每節(jié)課中的新知識新看法。
2、語文術語及知識紀律。
3、自己需要掌握的知識。
4、適用價值很大的方式類知識。
三、起勁加入種種語文流動
要起勁、自動、勇敢地加入朗誦、背誦、語文基礎知識競賽、競賽等語文學科流動。說不定你還能成為一個不錯的主持人呢!若是先生還沒有設計舉行這些流動,你一定要及早向先生建議。在學習上就是要爭先,這樣做是準確的。
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