戴氏英語補習(xí)指點_戴氏語文下冊知識點小結(jié)
戴氏英語補習(xí)指點_戴氏語文下冊知識點小結(jié),注重檢測:一個章節(jié)復(fù)習(xí)結(jié)束后,選擇適當?shù)脑囶},在一個單位時間內(nèi)對自己進行測試,然后,對照標準答案,糾錯改正,最后自我評分。通過自測自評這樣的方式,能發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié),及時查閱資料,補缺自己的問題,也可以大大提高自己學(xué)習(xí)的主動性和應(yīng)試能力。語文是一個多義詞,通常作為語言文字、語言文學(xué)、語言文化的簡稱,其本義為“語言文字”。下面
月朔語文下冊知識點小結(jié)
1《從百草園到三味書屋》
選自《朝花夕拾》魯迅:見
2《爸爸的花兒落了》
選自《城南往事》林海音,原名林含英,小名英子,臺灣苗栗人。臺灣作家,代表作有:廣播劇集:《薇薇的》;集:《窗》、《兩地》、《作客美國》等;散文小說合集:《冬青樹》;短篇小說:《燭心》、《婚姻的》、《城南往事》、《綠藻與咸蛋》;長篇小說:《東風》、《曉云》、《孟珠的旅程》。
3《丑小鴨》
選自《安徒生選》安徒生:見
4《詩兩首》
①《若是生涯誘騙了你》選自《普希金詩集》普希金,俄國19世紀偉大詩人、小說家、劇作家,史稱“俄羅斯文學(xué)之父”,他是俄羅斯文學(xué)語言簡直立者和新俄羅斯文學(xué)的奠基人。著名詩作有:《自由頌》、《致大海》、《致恰達耶夫》等。
②《未選擇的路》選自《中外哲理詩精選》弗羅斯特,美國詩人,生于加利福尼亞州,他徒步周游過許多地方,被稱為是“新英格蘭的農(nóng)民詩人”,著名詩集有:《山間》、《新罕布什爾》、《西去的溪流》、《又一片牧場》等。
5《傷仲永》
選自《臨川先生文集》王安石,字介甫,號半山,謚號“文”。晚年封荊國公,后世多稱王荊公,北宋政治家、文學(xué)家、頭腦家。他的散文氣概雄健俏拔,唐宋八人人“之一。作品:詞:《浣溪沙》《南鄉(xiāng)子》詩:《元日》
唐宋八人人:韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇荀、蘇軾、蘇澈、王安石、曾鞏。(分為唐二家和宋六家)
6《黃河頌》
選自組詩《黃河大合唱》光未然,原名張光年?,F(xiàn)代著名詩人,文學(xué)談?wù)摷摇?939年在延安創(chuàng)作了贊揚中華民族精神的組詩《黃河大合唱》,經(jīng)冼星海譜曲后盛行天下。
《黃河大合唱》共有8個樂章。1、《黃河船夫曲》2、《黃河頌》3、《黃河之水天上來》4、《黃河對口曲》5、《黃水謠》6、《黃河怨》7、《守護黃河》8、《咆哮吧!黃河》
7《最后一課》
都德,全名阿爾封斯.都德,19世紀法國現(xiàn)實主義作家。小說集《磨坊文札》,長篇小說《小器械》;短篇小說《最后一課》、《柏林之圍》。一生寫了13部長篇小說、4部短篇小說集。
8《艱難的國運與雄健的國民》
選自《李大釗選集》李大釗,字守常,河北樂亭人。中國共產(chǎn)黨的首創(chuàng)人之一,偉大的馬克思主義者,學(xué)者,詩人。他的詩文被魯迅譽為“革命史上的豐碑”。著作有《守常文集》、《李大釗選集》、《李大釗詩選注》。
9《土地的誓言》
選自《中國新文戴氏系1937—1949?散文》卷一端木蕻良,現(xiàn)代著名作家,原名曹華文,又名曹京平,遼寧昌圖人。主要作品有長篇小說《大地的海》、《大江》、《江南景物》、《科爾沁旗草原》;短篇小說集:《憎恨》、《風陵渡》;散文集:《火鳥之羽》、《端木蕻良近作》、《花,石,寶》等.
10《木蘭詩》
選自《樂府詩集》郭茂倩,宋朝人?!赌咎m詩》是一首敘事詩,《木蘭詩》又叫《木蘭辭》,選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》;這是南北朝時北方的一首樂府民歌。它和漢樂府民歌《孔雀東南飛》一起譽為我國樂府民歌中的“雙璧”。
11《鄧稼先》
選自《人民日報》楊振寧,美籍華裔物理學(xué)家,獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎。
鄧稼先,我國研制和生長核武器的主要手藝向?qū)?,為我國樂成研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大孝順?999年,中共中央,國務(wù)院、中央軍委給他追授了“兩彈一星”功勛獎?wù)隆?/p>
12《聞一多先生的說和做》
選自《人民日報》臧克家,又名臧瑗望,現(xiàn)代著名詩人、散文家。以一篇新詩《老馬》成名,被譽為“農(nóng)民詩人”。作品有詩集《東風集》、《歡呼集》、《藏客家詩選》和長詩《李大釗》等。
聞一多,本名家驊,著名詩人、學(xué)者、愛國民主戰(zhàn)士。代表作有詩集《紅燭》、《死永》。
13《音樂巨人貝多芬》
選自《中國現(xiàn)代散文選》作甚,原名何敬業(yè)。著有《第二次考試》、《織錦集》、《臨窗集》等散文集。貝多芬,德國作曲家、鋼琴家。代表作有《田園交響曲》、《運氣交響曲》;主要作品有交響曲九部(以第三《英雄》,第五《運氣》,第六《田園》,第九《合唱》最為著名。
14《福樓拜的星期天》
選自《濟南文藝》莫泊桑,法國優(yōu)異的批判現(xiàn)實主義作家,是與契訶夫和歐·亨利并列的天下三大短篇小說巨匠”。代表作有:短篇小說:《項鏈》、《羊脂球》等;長篇小說《一生》、《漂亮同伙》等。。代表作《羊脂球》、《項鏈》。
福樓拜:法國作家。代表作有:《包法利夫人》等.
屠格涅夫:俄國作家。代表作有:《長夜》、《父與子》。
左拉:法國作家。代表作有:《萌芽》、《款子》、《潰逃》。
15《孫權(quán)勸學(xué)》
選自《資治通鑒》司馬光,字君實,號迂叟,世稱涑水先生,寶元進士。北宋著名政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。本文選自《資治通鑒》,問題是編者加的。《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史,紀錄了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。計跨16個朝代,書名“資治”,說明本書編撰的目的是為封建統(tǒng)治階級提供政治借鑒。
16《社戲》
選自《魯迅全集》魯迅:見
17《安塞腰鼓》
選自《人民日報》劉成章,1937年生,陜西省延安市人?,F(xiàn)任陜西省作家協(xié)會副主席、中國散文學(xué)會常務(wù)理事。《羊想云彩》獲首屆魯迅文學(xué)獎。
18《竹影》
選自《豐子愷文集》豐子愷,現(xiàn)代著名畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂家。是一位多方面卓有成就的文藝大師。原名豐潤,又名豐仁,浙江崇德人。他的文學(xué)創(chuàng)作以散文為主,
主要作品有:《緣緣堂》《緣緣堂再筆》《緣緣堂堂續(xù)筆》《隨筆二十篇》《甘美回憶》《藝術(shù)意見意義》《率真集》等,漫畫有《子愷畫全集》。
19《觀舞記》
選自《冰心全集》冰心:見
20《口技》
節(jié)選自《虞初新志.秋聲詩自序》林嗣環(huán),字鐵崖,清代順治年間進士,著有《鐵崖文集》、《湖舫存稿》、《海漁篇》、《南紀珞》。
《虞初新志》是清代張潮編選的條記小說集,共二十卷,多數(shù)作品文字優(yōu)美,有些也對那時社會不合理征象有所反映。
月朔語文下冊知識點溫習(xí)整理
第1課:《從百草園到三味書屋》魯迅
攢(cuǎn):湊在一塊兒。 拗(ǎo):這里是用力彎曲的意思。 確(què)鑿(záo):確實。 菜(cài)畦(qí):菜地。畦,有土埂圍著的一塊塊長方形田地。
桑(sāng)葚(shèn):桑樹的果實。輕(qīng)捷(jié):輕快。動作輕快迅速。
蟋(xī)蟀(shuài):蟋蟀。臃(yōng)腫(zhǒng):肌肉腫脹。這里形容何首烏塊根的粗大。腦(nǎo)髓(suǐ):腦漿。相(xiāng)宜(yí):相宜。
書(shū)塾(shú):就是私塾,舊時家庭、宗族或西席自己設(shè)立的教學(xué)地方。
方(fāng)正(zhèng):正直。博(bó)學(xué)(xué):知識淵博。蟬(chán)蛻(tuì):蟬的幼蟲變?yōu)槌上x時所脫下的殼。人(rén)跡(jì)罕(hǎn)至(zhì):少有人來。跡,足跡、腳印。罕,希奇。人的足跡很少到達。指蕭條偏僻的地方。
人(rén)聲(shēng)鼎(dǐng)沸(fèi):形容人聲喧鬧。鼎,古代的一種銅鑄的鍋,一樣平時是三足兩耳。沸,水開。鼎沸,本意是鍋里的水燒開了,發(fā)出響聲。形容人群的聲音嘈雜喧鬧,像燒開的水在鍋里沸騰一樣。
魯迅的《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》,通過對百草園和三味書屋的回憶,顯示了作者時代對自然的熱愛,對知識的追求,以及無邪、稚子、歡欣的心理。蘊藉地批判了腐朽的封建教育制度對兒童身心生長的約束。
第2課:《爸爸的花兒落了》林海音
腫(zhǒng)脹(zhàng):指身體某一部門體積增大. 叮(dīng)囑(zhǔ):再三囑咐。
恐(kǒng)懼(jù):畏懼。驪(lí)歌(gē):告辭的歌?;?huā)圃(pǔ):花園。
《爸爸的花兒落了》選自臺灣作家林海音的小說《城南往事》,“爸爸的花兒落了”一方面實指夾竹桃的敗落,另一方面象征天性愛花的爸爸脫離人世。語帶雙關(guān)。小說以此為題,含而不露,哀而不傷。本文有兩條線索貫串全文,一是關(guān)于爸爸愛花、對花兒的形貌貫串委屈,另一條線索就是儀式,圍繞結(jié)業(yè)儀式這一中央事宜,作者接納插敘手法,顯示爸爸對女兒的關(guān)切。這兩條線索,前者是主線,后者是副線,后者起著陪襯、映襯、推動的作用。
第3課:《丑小鴨》安徒生
丑(chǒu)陋(lòu):難看。 訕(shàn)笑(xiào): 譏笑。嫉(jí)妒(dù):因人勝過自己而發(fā)生的忌恨心理。 來(lái)勢(shì)洶(xiōng)洶(xiōng):動作或事物到來的氣焰很厲害。
《丑小鴨》是一篇帶有自傳色彩的童話。作者安徒生,丹麥著名作家,天下著名童話大師。他的代表作有《賣洋火的小女孩》《天子的新裝》《丑小鴨》等。在本文中,作者以自己的親自履歷為基礎(chǔ),接納童話這一無邪的藝術(shù)形式,塑造了一只“丑小鴨”的形象:一只丑小鴨,一出生就隨同著別人的嘲弄和歧視,然則,在履歷過種種挫折和襲擊之后,他終于釀成了一只優(yōu)美的天鵝。從文中可以看出,丑小鴨最突出的特點就是對美的憧憬和不懈追求。他啟示人們:只要不懈追求,起勁進取,縱然身處逆境,也終能實現(xiàn)自己的理想。以丑小鴨的遭遇和奮爭為線索,準時間順序睜開故事。
第4課:《詩兩首》 《若是生涯誘騙了你》普希金 《未選擇的路》弗羅斯特
瞬(shùn)息(xī):比喻極短的時間。幽(yōu)寂(jì):幽雅幽靜,伶仃寥寂。
延(yán)綿(mián):綿延舒展。 荒(huāng)草(cǎo)萋(qī)萋(qī):萋萋:形容草生長得興隆。
《若是生涯誘騙了你》選自《普希金詩集》。在這首詩中,詩人以勸說的口吻直抒胸臆,說明晰一種起勁樂觀的人生態(tài)度:當生涯誘騙了你時,不要悲痛,不要心急;在苦惱之時要關(guān)于忍耐,一切都市已往, 未來是幸福、美妙的。這首詩以一致的娓娓的語氣寫來,語調(diào)親密和婉,熱誠坦率,詩句清新流通,有厚實的人情味和哲理意味。 《未選擇的路》,在這首詩中,作者塑造了一個面臨選擇的人物。描繪了他選擇時的心態(tài),忠告人們?nèi)松荒苓x擇一條路,沒有轉(zhuǎn)頭路可走,因此應(yīng)自力思索,自主選擇。運用了象征手法:是借寫自然界的蹊徑來表達對于人生之路的思索。
第5課:《傷仲永》
文章以“傷”為題眼,意在注釋對方仲永的“悲悼、嘆惜”之情。方仲永從5歲到20歲之間,他的才氣每況愈下,告訴人們:后天的教育和起勁學(xué)習(xí)是成才的要害因素。。
第6課:《黃河頌》光未然
巔(diān):山頂。 澎(péng)湃(pài):形容海浪兇猛的發(fā)出巨高聲響的撞擊。
狂(kuáng)瀾(lán):偉大的海浪。 屏(píng)障(zhàng):屏風。
哺((bǔ)育(yù):喂養(yǎng)。 九(jiǔ)曲(qǔ)連(lián)環(huán)(huán):九曲:有許多曲折的. 連環(huán):一環(huán)套一環(huán)而連成串的環(huán),比喻相互接續(xù)、關(guān)聯(lián)。
《黃河頌》選自組詩《黃河大合唱》第二部《黃河頌》。他贊揚黃河氣焰雄偉,源遠流長,而且要以它為楷模,像它一樣偉大頑強。這首詩具有直白、豁達的氣概。
月朔語文下冊知識點歸納大全
作者年幼時居城中,希望見到大自然景物而不得,于是他用想象來實現(xiàn)自己的愿望。
古今異義詞注釋
方:古義:正在; 今義:方形
或:古義:有時,有的人; 今義:或許
余:古義:我; 今義:剩下
蓋:古義:發(fā)語詞,相當于“原來是”。 今義:動詞,修建;名詞,用具上部有遮蔽作用的器械。
觀:古義:情景 今義:看
私:古義:私下 今義:自私
本文
明察秋毫:明:眼力;察:看清;秋毫:秋天鳥獸身上新長的細毛,比喻極其細小的器械。鳥類到了秋天,重新生出來的異常纖細的羽毛。形容眼里可以看清極其細小的器械,也指視力很好。
龐然大物:重大的器械。
怡然自得:形容安適愉快而知足的樣子。
夏蚊成雷:夏夜里蚊群嗡嗡的啼聲像悶雷。
物外之趣:超失事物自己的興趣。
怡然稱快:喜悅地連聲叫好
總結(jié):作者用“物外之趣”一語來統(tǒng)攝以上二事,意在說明他幼年時已有自覺的審盛意識和審美情趣。
語文課時知識點之《最后一課》
同硯們對于最后一課的點還記得吧,下面我們來學(xué)習(xí)哦。
最后一課 小說
一、重點字詞
給下列加點字注音。
踱duó步 賺zhuàn錢 哽gěng住 祈qí禱dǎo 氣氛fēn
用適當詞語填空。
(1)畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地。
(2)韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子,像適才對我語言那樣,又柔和又嚴肅地對我們說……
二、重點背記知識清單
亡了國當了仆從的人民,只要牢切記著他們的語言,就似乎拿著一把打開牢獄大門的鑰匙。
這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上,就似乎許多面小國旗在課堂里飄揚。
三、文學(xué)(文體)知識背記知識清單
《最后一課分是法國作家都德寫的一篇顯示法國人民愛國頭腦的小說,故事的靠山是普法戰(zhàn)爭。
P47 注釋① 都德,法國作家
,以基礎(chǔ)知識為主 在復(fù)習(xí)的時候,還是應(yīng)以基礎(chǔ)知識為主。 把基礎(chǔ)打好了,才可能取得好成績。 對很多學(xué)生來說,做比較難的題目很困難,那么保證簡單的問題做對,就顯得很重要了。 復(fù)習(xí)的時候要先弄清楚我們學(xué)習(xí)了什么,有什么基本的知識需要掌握。,,體會先生課上的例題,整理頭腦,想想自己是怎么想的,與先生的思緒有何異同,想想每一道題的考點,并試著一題多解,做到聞一知十。,小說三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境
線索:小弗郎士的所見所聞所感
環(huán)境形貌:自然環(huán)境(第2-3段)、社會環(huán)境(普法戰(zhàn)爭)
第20段:比喻把法語比作鑰匙,普魯士侵略比作牢獄(P52)
第21段:取笑手法(鴿子唱歌)、表達反感、留念之情(P53)
人物形貌:動作(P54 第26-27段)、外貌、神志、心理
主題:愛國主義
以上對語文最后一課課文的知識點內(nèi)容解說學(xué)習(xí),希望同硯們都能很好的掌握,信托同硯們會在考試中取得很好的成就的。
語文課時知識點之《黃河頌》
關(guān)于語文課本中《黃河頌》的內(nèi)容知識點,希望同硯們認真學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容。
《黃河頌》 新詩
一、重點字詞
給下列加點字注音。
巔diān 洶涌péng pài 狂瀾lán 屏píng障 哺bǔ育
用適當詞語填空。
(1)驚濤洶涌,/掀起萬丈狂瀾;/濁流宛轉(zhuǎn),/結(jié)成九曲連環(huán)。
(2)我們民族的偉大精神,/將要在你的哺育下,/發(fā)揚滋生!
二、重點句子背記知識清單
啊,同伙!/黃河以它英雄的氣焰,/泛起在亞洲的原野;/它顯示出我們民族的精神:/偉大而又頑強!
啊!黃河!/你是中華民族的搖籃!/五千年的古國,/從你這兒起源。
啊!黃河!/你是偉大頑強,/像一個巨人/泛起在亞洲平原之上,/用你那英雄的體魂/筑成我們民族的屏障。
三、文學(xué)(文體)知識背記知識清單
《黃河頌》選自組詩《黃河大合唱》,這是一部大型合唱音樂作品,光未然作詞,冼星海譜曲。
P.43 注釋 ① 選自組詩《黃河大合唱》,光未然作詞、冼星海譜曲
修辭:呼告(啊,同伙!)、一再(啊!黃河!)、比喻(搖籃、巨人、臂膀)
“望”字統(tǒng)領(lǐng)全詩
通過上面臨《黃河頌》課時知識點的解說學(xué)習(xí),希望同硯們對此課時的`知識都能很好的掌握,信托同硯們會考出很好的成就的。
《傷仲永》課時知識點
關(guān)于《傷仲永》課時的知識學(xué)習(xí),我們做下面的內(nèi)容解說,希望同硯們認真學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容知識。
《傷仲永》
一、重點字詞
給下列加點宇注音。仲zhòng 謁yè 稱chèn前時之聞 泯mǐn然
點撥:注重多音字“稱”的讀音。
注釋下面加點的詞語。
(1)世隸耕 隸:屬于。
(2)未嘗識書具 嘗:曾經(jīng)。
(3)父異焉 異:感應(yīng)驚訝。
(4)邑人奇之 奇:以為……是奇才。
(5)稍稍來賓其父 來賓:以來賓之禮相待。
(6)或以錢幣乞之 乞:求取。
(7)環(huán)謁于邑人 謁:。
(8)不能稱前時之聞 稱:相當。
(9)賢于材人遠矣 賢:勝過、跨越。
(10)父利其然也 利:以為……有利。
指出句中的通假字并注釋。日扳仲永環(huán)謁于邑人。扳通攀 注釋為:牽,引。
二、重點句子背記知識清單
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語
l.即書詩四句,并自為其名。他馬上寫了四句詩,而且自己題寫了名字。
點撥:重點明晰“書”“為”等詞。
自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。
往后,指著器械讓他作詩,他馬上就能完成,其中文采和原理都有值得看的地方。
點撥:重點明晰“自是”“就”“之”“理”等詞。
泯然眾人矣。跟通俗人沒什么區(qū)別了。
點撥:重點明晰“泯然”的意思,“泯”,消逝。然,……的樣子。
其詩以養(yǎng)怙恃、收族為意。他的這首詩以贍養(yǎng)怙恃,團結(jié)族人為立意。
點撥:重點明晰“收族”的意思。
三、文學(xué)(文體)知識背記知識清單
《傷仲永》選自《臨川先生文集》,作者王安石,北宋(朝代名) 政治家、頭腦家、文學(xué)家。
◇詞語注釋:P37 注釋1、3、4、6、7、9、10、11;P38 注釋2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19
◇通假字:“扳”通“攀”,牽,引
◇文言歸納:《三點一測》P37-38 六至八
仲永轉(zhuǎn)變的三個階段(基本緣故原由:不使學(xué))
(1)五歲:指物作詩立就,文理皆有可觀者(2)十二三歲:不能稱前時之聞(3)又七年:泯然眾人矣
第三段議論:通過說明“受之人”與“受之天”的關(guān)系,強調(diào)后天教育的主要性。
以上對《傷仲永》課時的內(nèi)容知識解說學(xué)習(xí),信托同硯們已經(jīng)能很好的掌握了吧,希望同硯們都能考試樂成哦。
《詩兩首》課時知識點
下面是對《詩兩首》知識點的內(nèi)容總結(jié)學(xué)習(xí),希望同硯們認真看看下面的知識。
《詩兩首》
一、重點字詞
給下列加點字注音。萋qī 懷戀liàn 幽寂jì
用適當詞語填空。
(1)我在那路口久久佇立,/我向著一條路極目望去。
(2)但我卻選了另外一條路,/它荒草姜萋,十分幽寂,/顯得更誘人,更優(yōu)美。
二、重點句子背記知識清單
那天早晨落葉滿地,/兩條路都未經(jīng)腳印污染。/啊,留下一條路等他日再見!/但我知蹊徑徑延綿無終點,/生怕我難以再回返。
點撥:此句蘊含深刻哲理,耐人尋味,需記著。
三、段背記知識清單
默寫《若是生涯誘騙了你》
假女口生涯誘騙了你,/不要悲痛,不要心急!/郁悶的日子里需要鎮(zhèn)靜:/信托吧,快樂的日子將會來臨。
心兒永遠憧憬著未來:/現(xiàn)在卻常是郁悶。/一切都是瞬息,/一切都將會已往;
/而那已往了的,/就會成為親熱的懷戀。
四、文學(xué)(文體)知識背記知識清單
《若是生涯誘騙了你》選自《普希金詩集》,作者是俄國詩人普希金,著名詩作有《自由頌》《致大?!贰吨虑∵_耶夫》等。
《未選擇的路》選自《中外哲理詩精選》,作者是美國詩人弗羅斯特。
《若是生涯誘騙了你》:以勸告口吻,強調(diào)起勁樂觀的人生態(tài)度。
《未選擇的路》:自然界蹊徑象征人生蹊徑,要穩(wěn)重作出人生選擇。
上面臨語文《詩兩首》課時的內(nèi)容知識總結(jié)學(xué)習(xí),信托同硯們已經(jīng)能很好的掌握了吧 ,希望上面的知識給同硯們的學(xué)習(xí)很好的輔助。
《爸爸的花兒落了》課時知識點
下面是對《爸爸的花兒落了》知識點的內(nèi)容總結(jié)學(xué)習(xí),希望同硯們認真看看下面的知識。
《爸爸的花兒落了》
P.43注釋 ① 選自《城南往事》,林海音,臺灣作家
線索 ——
(1)“花”:以花喻人(共泛起4次)
(2)結(jié)業(yè)儀式(時間順序)
問題:一語雙關(guān)(花的干枯象征爸爸的去世)
伏筆:爸爸病情的惡化(第11、32、54、55段)
插敘(現(xiàn)實與回憶交替泛起):第13-31段、
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