初中名師補(bǔ)習(xí)一對(duì)一_2022初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)最新總結(jié)歸納_初中指點(diǎn)
初中名師補(bǔ)習(xí)一對(duì)一_2022初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)最新總結(jié)歸納_初中指點(diǎn),多請(qǐng)教老師:?可以經(jīng)常向老師請(qǐng)教復(fù)習(xí)的方法,一定要不恥下問,老師其實(shí)很開心同學(xué)喜歡請(qǐng)教他問題!這證明你在思考,在學(xué)習(xí)、在進(jìn)步!所以,不要害怕問老師問題!并且不要拖,當(dāng)天問題,當(dāng)天解決!初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)怎么歸納總結(jié)?一樣平??偨Y(jié)知識(shí)點(diǎn)有利于我們溫習(xí)節(jié)約時(shí)間。下面是
小說三要素:A人物B情節(jié)C環(huán)境
三要素:A論點(diǎn)B論據(jù)C論證
比喻三要素:A本體B喻體C喻詞
六要素(五W+H):何時(shí)when何地where何人who何因why何過how何果what
律詩(shī)四條件:A八句四聯(lián)(首頷頸尾)B偶尾同韻C中聯(lián)對(duì)偶D平聲合調(diào)
五種表達(dá)方式:A敘述B議論C抒情D說明 E形貌
六種說明:A舉例子B列數(shù)字C打譬喻(喻)D作對(duì)照E分種別F下界說
三種說明文說明結(jié)構(gòu):A總分總結(jié)構(gòu)B總分結(jié)構(gòu)C分總結(jié)構(gòu)
三大說明文說明順序:A準(zhǔn)時(shí)間順序B按空間順序C按邏輯順序
1兩種基本議論文結(jié)構(gòu):A提出問題-----剖析問題-----解決問題 B提出看法-----論證看法-----總結(jié)看法
1六種議論文論證方式:A舉例法B對(duì)比法C 喻證法 D E歸謬法F
1八種主要修辭方式:A比喻B擬人C排比D夸張 E反問G一再F設(shè)問H對(duì)偶(簡(jiǎn)記為:喻擬排夸,二反設(shè)對(duì))
1四種人物形貌方式:A外貌形貌B語(yǔ)言形貌C動(dòng)作形貌D心理形貌(簡(jiǎn)記為:外語(yǔ)動(dòng)心)
1七種類型: A并列短語(yǔ)B偏正短語(yǔ)C 主謂短語(yǔ)D動(dòng)賓短語(yǔ) E動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)F介賓短語(yǔ)G的字短語(yǔ)(按功效劃分為七種) A名詞性短語(yǔ)B動(dòng)詞性短語(yǔ)C形容詞性短語(yǔ)(按詞性分三種)
1六種因素:A主語(yǔ)B謂語(yǔ)C賓語(yǔ)D補(bǔ)語(yǔ)E定語(yǔ)F狀語(yǔ)
1十二詞類(性):A名動(dòng)形B數(shù)目代C副介連D助嘆擬
1三種記敘方式(順序):A順敘B倒敘C插敘
1三種省略號(hào)作用:A表引文內(nèi)容省略B表枚舉事項(xiàng)省略C表語(yǔ)言中止延伸
1四種荊棘號(hào)作用:A表注釋說明前文B表后文跳躍轉(zhuǎn)折C表聲音中止延伸D表時(shí)地?cái)?shù)起止
2四種引號(hào)作用:A表引用現(xiàn)實(shí)內(nèi)容B表取笑反語(yǔ)C表特定稱謂D表著重強(qiáng)調(diào)
二、語(yǔ)文學(xué)法歸類
課文預(yù)習(xí)六步法:A查注生詞,掃清三字B朗讀課文,感知內(nèi)容 C體會(huì)作者,掌握靠山D標(biāo)明段序,分清結(jié)構(gòu) E畫要害句,體會(huì)作用F簡(jiǎn)寫主旨,歸納特色
學(xué)生課堂聽講五法(細(xì)聽講做條記):A聽到listen B看到look C寫到write D說到 speak E思到think(耳眼手嘴腦五官并用) 賞詩(shī)三步法:A知人論世(體會(huì)作者,掌握靠山) B譯析字面(通譯全詩(shī),剖析景情) C說明主旨(簡(jiǎn)述內(nèi)容,說明理趣)
劃分結(jié)構(gòu)四法:A依據(jù)表達(dá)方式B找尋明暗線索 C依據(jù)時(shí)空順序D依據(jù)邏輯順序
剖析八種要害句作用:A點(diǎn)明問題,引起下文(點(diǎn)題句)B點(diǎn)明中央,亮出主旨(中央句)C設(shè)置懸念,引發(fā)興趣(懸念句)D承上啟下,自然銜接(過渡句) E前后照應(yīng),協(xié)調(diào)統(tǒng)一(照應(yīng)句)F側(cè)面陪襯,間接映襯(陪襯句) G 后文鋪墊,埋下伏筆(鋪墊句)H增強(qiáng)語(yǔ)言,突出特征(修辭句)
判別七類文章寫法:A對(duì)比寫法B象征寫法C陪襯寫法D以小見大寫法E先揚(yáng)后抑寫法 F虛
實(shí)連系寫法G夾敘夾議寫法
一、表達(dá)方式:記敘、形貌、抒情、說明、議論
,體會(huì)老師課上的例題,整理思維,想想自己是怎么想的,與老師的思路有何異同,想想每一道題的考點(diǎn),并試著一題多解,做到舉一反三。,,在行使課本的同時(shí)尚有一個(gè)異常主要的方式,詳細(xì)做法是:在閱讀語(yǔ)文書的同時(shí),還要注重勾畫出文中的重點(diǎn)句、生字詞及疑難問題。魯迅先生就喜歡邊念書邊在書上勾畫,濃圈密點(diǎn)、腳注眉批,當(dāng)有人向他借書時(shí),他總是另外買一本借給別人,由于他的書經(jīng)由勾畫批注已釀成他的服務(wù)工具了。再如先生的教科書,也是云云,這種在課文的字里行間勾畫念書法,既可以使我們念書時(shí)頭腦集中,提高效率,養(yǎng)成優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣,尚有利于我們溫習(xí),溫習(xí)時(shí)只要翻翻書,重點(diǎn)難點(diǎn)一目了然。,二、顯示手法:象征、對(duì)比、陪襯、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、遐想、想象、陪襯(正襯、反襯)
三、修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問、反問、一再、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)
四、記敘文六要素:時(shí)間、地址、人物、事情的原由、經(jīng)由、效果
五、記敘順序:順敘、倒敘、插敘
六、形貌角度:正面形貌、側(cè)面形貌
七、形貌人物的方式:語(yǔ)言、動(dòng)作、神志、心理、外貌
八、形貌景物的角度:視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、形貌景物的方式:新聞連系(以動(dòng)寫靜)、歸納綜合與詳細(xì)相連系、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))
十、形貌(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫間接)
十一、敘述方式:歸納綜合敘述、細(xì)節(jié)形貌
十二、說明順序:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方式:舉例子、列數(shù)字、打譬喻、作對(duì)照、下界說、分種別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小討情節(jié)四部門:起源、生長(zhǎng)、熱潮、下場(chǎng)
十五、小說三要素:人物形象、情節(jié)、詳細(xì)環(huán)境
十六、環(huán)境形貌分為:自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境
十七、議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證
十八、論據(jù)分類為:事實(shí)論據(jù)、原理論據(jù)
十九、論證方式:舉例(或事實(shí))論證、原理論證(有時(shí)也叫引用論證)、對(duì)比(或正否決比)論證、比喻論證
二十、論證方式:立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)
二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu):總分總、總分、分總;分的部門經(jīng)常有并列式、遞進(jìn)式。
二十二、引號(hào)的作用:引用;強(qiáng)調(diào);特定稱謂;否認(rèn)、取笑、反語(yǔ)
二十三、破折號(hào)用法:提醒、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說。
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