初中補(bǔ)習(xí)英語多少錢_草船借箭念書條記優(yōu)異范文5篇
初中補(bǔ)習(xí)英語多少錢_草船借箭念書條記優(yōu)異范文5篇,復(fù)習(xí)并不僅僅是對知識的簡單回顧,而是在自己的大腦中考慮新舊知識的相互聯(lián)系,并進(jìn)行重整,形成新的知識體系。所以,課后要及時(shí)對聽課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),做好知識的整理和歸納,這樣才能使知識融會貫通,避免出現(xiàn)越學(xué)越亂的現(xiàn)象。《朝花夕拾》不以為這像一本名著,反而像是你跟你的密友聊家常一樣平常,魯迅的作品可以說是唯一無二的?,F(xiàn)在就和
草船借箭讀后感1
自古以來總有一些人,看到別人比自己強(qiáng),不是起勁勤苦逾越自我,而是嫉妒別人,不惜手段去陷害人家,三國時(shí)期的周瑜就是這樣的人。
課文《草船借箭》講的是,心胸狹窄的周瑜看到足智多謀的諸葛亮四處高于自己,以是要陷害他,下令他在十日之內(nèi)造十萬支箭,由此看來,周瑜不僅嫉妒,而且十分狡詐陰險(xiǎn)。然而獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻胸中有數(shù)地說只用三天時(shí)間。原來,他在第三天大霧漫天時(shí)去曹軍水寨前擂鼓吶喊。曹操不敢興師,只敢用箭射。就這樣,諸葛亮容易取得了十萬支箭。順?biāo)斓赝瓿闪x務(wù)。使周瑜的陰謀又一次歇業(yè),從而進(jìn)一步揭破了周瑜嫉妒之心,心胸狹窄的個(gè)性。
讀了這個(gè)故事,不禁使我想起華羅庚爺爺?shù)墓适?他可是我們現(xiàn)代中國數(shù)學(xué)之父,他的知識博大精湛??墒撬r(shí)刻算術(shù)很差,然則他沒有泄氣,更沒有嫉妒比他智慧的人。他想:“他們是人,我也是人,都是統(tǒng)一個(gè)先生的,他們做到的事,自己也要做到。于是他一直的起勁,華爺爺終于成了舉世著名的數(shù)學(xué)家了?!?/p>
我信服諸葛亮也崇敬華羅庚爺爺心胸寬闊,我要向他們學(xué)習(xí).到這,我想起了前幾天發(fā)生的事,臉不禁紅起來。那是一次考試中,學(xué)習(xí)成就好的班長寫著寫著,筆突然寫不出水來了,她小聲問我有多余的筆嗎?我搖搖頭,著實(shí)我筆盒里還躺著兩支新筆呢,心里就是不平輸她成就總比我好。效果那次由于筆的緣故原由,我第一次逾越了班長的成就,心里很喜悅。可是今天讀了《草船借箭》這個(gè)故事,我才明了了原來我的嫉妒心太強(qiáng)了,搞得同硯之間缺乏了友誼,缺乏了相互輔助、團(tuán)結(jié)友好的精神。從今以后我要學(xué)會:“贈人玫瑰,手有余香”的原理。幫人也是幫自己,這樣才有利于自己的身心康健。
我想,若是我們每小我私人都能像諸葛亮那樣心胸坦蕩,豁達(dá)漂亮,那么人與人之間的來往就會多一份融洽,多一份信托,那樣我們的社會就會是何等美妙呀。
草船借箭讀后感2
《草船借箭》一文主要講了周瑜望見諸葛亮四處高自己一招,于是心懷嫉妒,想方想法陷害諸葛亮。他以軍中缺箭為名,生以此計(jì),讓諸葛亮十天造十萬之箭,否則軍法處置!由此看來,周瑜不僅心存嫉妒,還陰險(xiǎn)狡詐。然而,足智多謀的諸葛亮卻胸中有數(shù)的準(zhǔn)許下來并說只要三天即可。趁著漫天大霧,諸葛亮用草船從曹營“借”了十萬支箭,使周瑜的設(shè)計(jì)落了空。
讀《草船借箭》,我忍不住想到了我自己,嫉妒之心不也是有嗎?好比自己考試考欠好的時(shí)刻,不是找自己錯(cuò)在那里,為什么會做錯(cuò)?而是希望取得好成就的同硯,在下次考試中也出個(gè)大差錯(cuò),好和自己拉平,現(xiàn)在想一想,不也是忌妒之心在作怪嗎?
自古以來總有些人,他在世別人就不能在世,只要?jiǎng)e人比他強(qiáng),他就想盡設(shè)施陷害他們,不去逾越別人卻只想著報(bào)仇,古代周瑜就是這樣一小我私人。
這些人為什么會有嫉妒之心呢?那就是怕別人跨越自己!當(dāng)別人有了成就,為祖國和人名做出了孝順,受到眾人的尊重和戀慕的時(shí)刻,這種人不是探討別人取得成就的緣故原由,不是虛心學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,取人之長,補(bǔ)己之短,而是去危險(xiǎn),去陷害,甚至殺掉比自己強(qiáng)的那小我私人。這是何等愚昧無能的顯示哪!
有些人,聽?wèi){眼前的花兒謝去,也未曾捉住身邊的綠意。時(shí)間過的急遽,有些器械一旦失去了就再也找不回來了。我們應(yīng)該丟掉嫉妒心,做一個(gè)品質(zhì)高尚的人!
草船借箭讀后感3
三國之中的諸葛亮向來是我們稱頌的工具,他不僅為主專心致志死爾后已,而且為人正大灼爍,他不僅上知天文,而且下知地理,被我們稱為“智慧星”,只要你有這樣一位智多星,不管你遇到什么事,你都市旁看到事情獲得迎刃而解,“孔明燈”也是在由諸葛先生的故事憑證來的。
自劉備三顧茅廬請來這位大神后,往后劉備的奮斗生涯就多了一個(gè)得力的助手,在三國時(shí)代“混”的更順了。要說是三國里哪一篇最能顯示他的神機(jī)神算,要非《草船借箭》莫屬。
《草船借箭》這則故事顯示了諸葛先生了才干,也把周瑜的致命瑕玷露出在我們的眼前——心胸狹窄。
周瑜十分嫉妒諸葛亮的才干。一天周瑜在商議軍事時(shí)提出讓諸葛亮10天趕制10萬枝箭,并說不要推卻。諸葛亮準(zhǔn)許三天造好十萬支箭,并立下了軍令狀,周瑜告訴魯肅說,他要有意遲延造箭,好定諸葛亮的罪。諸葛亮請魯肅協(xié)助,借二十條船,每條船要有30名軍士,一千多個(gè)草把子排在船兩旁,船要用青布幔子遮起來.魯肅準(zhǔn)許了.前兩天諸葛亮都沒有新聞,到了第三天諸葛亮請魯肅一起上江上取箭,這時(shí)江上霧大,天還沒亮,這時(shí)諸葛亮把船靠近曹軍水寨,然后擂鼓吶喊,曹操看不見虛實(shí),不敢容易出動,只好,就這樣,紛歧會兒諸葛亮就得了十萬支箭,曹操知道上了當(dāng)想追也來不及了。
魯肅把借箭的歷程告訴周瑜,周瑜自嘆不如諸葛亮。
早先我也郁悶諸葛亮三日之內(nèi)造不出箭,但厥后看到他的奇策之后才名頓開。他之以是謝絕了十天的限期,而說只需三天,是由于他算到了第三天江上一定會大霧漫天;算到了魯肅是個(gè)忠實(shí)人,會輔助他;算到了曹操在霧中不會派兵來攻,會射箭。諸葛亮不僅神機(jī)神算,而且照樣上知天文,著實(shí)諸葛亮能有這么神通,跟他的用功學(xué)習(xí)脫不了相關(guān),以是,只要我們起勁學(xué)習(xí),便也可以像諸葛亮一樣智慧。
,多請教老師:?可以經(jīng)常向老師請教復(fù)習(xí)的方法,一定要不恥下問,老師其實(shí)很開心同學(xué)喜歡請教他問題!這證明你在思考,在學(xué)習(xí)、在進(jìn)步!所以,不要害怕問老師問題!并且不要拖,當(dāng)天問題,當(dāng)天解決!,,沒有充實(shí)挖掘、行使自己的潛能。有的同硯智力條件很好,身體也不錯(cuò),精神很充沛,然則,學(xué)習(xí)目的定得對照低,學(xué)習(xí)不求過得硬,只求過得去,一完成作業(yè)就花大量時(shí)間去做與學(xué)習(xí)不相關(guān)的事情。這種同硯現(xiàn)實(shí)上是對自己不認(rèn)真任,是在虛耗自己的精神。,草船借箭讀后感4
今天,我從課本上學(xué)了《草船借箭》這篇課文。學(xué)完后,我感受到了許多原理。這篇課文講了三國時(shí)期心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮四處比自己強(qiáng),便懷狠在心,想害死諸葛亮。于是,他以軍中缺箭為名,讓諸葛亮十天造出十萬支箭。足智多謀的諸葛亮卻胸中有數(shù)地準(zhǔn)許了,還說只要用三天,他趁著漫天大霧,用草船從曹營“借”了十萬支箭,使周瑜的陰謀落了空。
值得我們思索的照樣周瑜那嫉妒的心理。有些人為什么會有嫉妒之心呢?那就是畏懼別人跨越自己。當(dāng)別人有了成就,受到人們的尊重和戀慕的時(shí)刻,這種人不是去探討別人取得成就的緣故原由,不是虛心學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,取人之長補(bǔ)己之短,而是冷眼奚落,甚至惡語中傷,這是何等愚昧無知的顯示啊!我忍不住想到了自己,嫉妒的心理不是也有嗎?好比自己考試成就欠好,諸葛亮怎么會那么智慧呢?由于他說謊善于動腦子,遇事鎮(zhèn)靜,以是才會成為人們心目中的活仙人。令人人對他信服。而我呢,為什么看上去沒有諸葛亮智慧?緣故原由是我沒有他那么善于動腦,遇事張皇,碰著一點(diǎn)難題就哭,焦躁不安,也不愿去專一想一想,以是我經(jīng)常遭遇失敗。現(xiàn)在,我一定要把這部正直的態(tài)度矯正過來,做一個(gè)優(yōu)異的自己、真正的自己,不要以遇到難題就忐忑不安,要把心靜下來,才有可能樂成地做完一件事情。
不是靜下心來剖析緣故原由,而是希望別人在下次考試也出一些差錯(cuò),好和自己拉平。效果,自己成就沒上去,還襲擊了別人學(xué)習(xí)的起勁性。這樣嫉妒的心理不是也有嗎?這種想法不也是嫉妒心理在作怪嗎?回憶起來,是何等靦腆呀!
熟悉了嫉妒心理給我們帶來的危害,我們從小就應(yīng)該杜絕這種心態(tài)的滋生和生長,做個(gè)正直向上的人。已故的著名數(shù)學(xué)家陳景潤就給我們樹立了楷模。他上小學(xué)的時(shí)刻,學(xué)習(xí)成就并欠好,然則他并沒因此而嫉妒學(xué)習(xí)成就好的同硯。他常想:“人人都同在一個(gè)班里學(xué)習(xí),都聽統(tǒng)一個(gè)先生授課,人家能學(xué)好,豈非我就不能?往后我決不再貪玩了?!庇捎谒軠?zhǔn)確地看待別人的成就與自己的不足,用功學(xué)習(xí),耐勞拼搏,因此學(xué)習(xí)成就很快就在班上壓倒一切。由此可見,只有心胸坦蕩,才氣站得高,看得遠(yuǎn),具有遠(yuǎn)見卓識,確立豐功偉業(yè)。嫉妒著器械,害處真是異常大。以是,我們一定要杜絕它,做一小我私人品高尚的人。
嫉妒像把雙刃劍,害別人也害自己。我們到底應(yīng)該若何看待比自己強(qiáng)的先進(jìn)人物呢?我們要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)填補(bǔ)自身的不足,盡快遇上甚至跨越那些先進(jìn)的人,而不能只是想盡設(shè)施為別人設(shè)置“路障”,“絆腳石”,有時(shí)紛歧定能把別人絆倒,反而會像周瑜那樣搬起石頭砸了自己的腳。
讀了這篇,我明了了嫉妒會讓人心眼變細(xì),良心變壞,以是我們應(yīng)遠(yuǎn)離嫉妒,要心胸廣漠,這樣才氣做一個(gè)有用的人!"
草船借箭讀后感5
今年暑假,我讀了我國四臺甫著之一的《三國演義》,這本書的作者是明朝的羅貫中。其中令我感興趣的是《孔明用計(jì)草船借箭》這一回。
這一回主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才干,要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭,以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智,用奇策向曹操“借箭”,挫敗了周瑜的暗算。效果是箭準(zhǔn)時(shí)交給了周瑜,讓周瑜輸?shù)眯恼劭诜?/p>
在這一回里,在同周瑜的斗智斗勇中顯示出了諸葛亮有膽有識,才智過人。著實(shí),諸葛亮的智慧不是一時(shí)的,而是平時(shí)日積月累的效果。他懂天文和地理,才氣算出天氣;又算準(zhǔn)了那天有大風(fēng),借助大風(fēng)勢因利乘便,可以很快把他們送回來;他懂人心,打心理仗,也算好了人,知道魯肅忠實(shí)守信,特向魯肅借船,知道曹操生性多疑,以是冒充攻打曹營。幾方面綜合因素讓諸葛亮的借箭設(shè)計(jì)得以樂成。諸葛亮的樂成是經(jīng)由耐久的苦讀,潛心研究才氣獲得的。
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