怎樣提高初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)攻略_初中輔導(dǎo)
怎樣提高初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)攻略_初中輔導(dǎo),初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大,知識(shí)點(diǎn)多,要想在短暫的時(shí)間提高就需要掌握一些方法。小編在這里整理了相關(guān)資料,希望能幫助到您。 初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法 一、回歸課本,夯實(shí)基礎(chǔ),做好預(yù)習(xí)。 數(shù)學(xué)的基本概念、定義、公式,數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)
記單詞,讀課文,回憶昨天的課程……諸如此類的事情,盡管很容易,卻不能不做,不做便形成不良影響,怎能認(rèn)為做這些無(wú)足輕重呢?初三數(shù)學(xué)分為代數(shù)、幾何兩個(gè)部門,我們應(yīng)該怎么去學(xué)習(xí)呢?小編在這里整理了相關(guān)資料,希望能輔助到您。
初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)攻略
1
狠抓“雙基”訓(xùn)練
“雙基”即基礎(chǔ)知識(shí)與基本技術(shù)?;A(chǔ)知識(shí)是指數(shù)學(xué)觀點(diǎn)、定理、規(guī)則、公式以及種種知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系;基本技術(shù)是一種較穩(wěn)固的心理因素,是一種已經(jīng)程式化了的動(dòng)作,初中數(shù)學(xué)基本技術(shù)包羅運(yùn)算技術(shù)、繪圖技術(shù)、運(yùn)用數(shù)字語(yǔ)言的技術(shù)、推理論證的技術(shù)等。只有扎實(shí)地掌握“雙基”,才氣天真應(yīng)用、深入探索,不停創(chuàng)新。
2
注重前后聯(lián)系
初三數(shù)學(xué)是以前兩年的學(xué)習(xí)內(nèi)容為基礎(chǔ)的,可以用來(lái)溫習(xí)、牢固相關(guān)的內(nèi)容,同時(shí)新知識(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)常由舊知識(shí)引入或要用到前面所學(xué)過(guò)的內(nèi)容,甚至是已有知識(shí)的綜合、提高與延續(xù)。因此在學(xué)習(xí)中,要注重前后知識(shí)的聯(lián)系,以便到達(dá)牢固與提高的目的。
3
重視歸納梳理
初三數(shù)學(xué)各章內(nèi)容厚實(shí)、綜合性強(qiáng),學(xué)習(xí)歷程中要實(shí)時(shí)舉行歸納梳理,以便于對(duì)知識(shí)深入明晰,系統(tǒng)掌握,天真運(yùn)用。要學(xué)會(huì)從橫向、縱向兩方面歸納梳理知識(shí)??v向主要是根據(jù)知識(shí)的前因后果舉行總結(jié)歸納,如學(xué)完函數(shù),可按正比例函數(shù),一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)來(lái)歸納知識(shí)。橫向是平行的、相關(guān)的知識(shí)的整合,通過(guò)對(duì)比指出其區(qū)別與聯(lián)系,如學(xué)完二次函數(shù)之后,可把二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)與一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)之間的聯(lián)系舉行歸納,這樣既可以牢固新、舊知識(shí),更可以提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,收到事半功倍的效果。
4
掌握基本模子,找出本質(zhì)屬性
中學(xué)的“數(shù)學(xué)模子”經(jīng)常是指反映數(shù)學(xué)知識(shí)紀(jì)律的結(jié)論和基本幾何圖形。初中代數(shù)中,運(yùn)算規(guī)則、性子、公式、方程、函數(shù)剖析式等均是代數(shù)的模子;平面幾何中,種種知識(shí)中的基本圖形均是幾何模子。通過(guò)對(duì)這些基本模子的研究,能夠更好地掌握知識(shí)的本質(zhì)屬性,相同知識(shí)間的聯(lián)系。
主要的公式、定理是知識(shí)系統(tǒng)的主干,我們不僅要知其內(nèi)容,還應(yīng)該搞清其前因后果,明晰其本質(zhì)。
如一元二次方程的求根公式的推導(dǎo),不僅體現(xiàn)方式,而且由此公式可類似地推出二次函數(shù)的極點(diǎn)坐標(biāo)公式,以是一定要掌握推導(dǎo)歷程。
再如,相似三角形中的“A字形“和“8字形“,這是初三幾何圖形的基本模子,一定要掌握其中的種種變式。
5
,然后就是要勤于練習(xí),做作業(yè)要在復(fù)習(xí)好了以后做,才能事半功倍。一定要主動(dòng)地、獨(dú)立地完成每次作業(yè),多思多問(wèn),不留疑點(diǎn),并盡可能地把做過(guò)的作業(yè)都記在腦子里,因?yàn)闆](méi)有記憶就沒(méi)有牢固的知識(shí),只有用心記憶才會(huì)熟能生巧,才能在勤練的基礎(chǔ)上“巧”起來(lái)。,掌握數(shù)學(xué)頭腦方式
數(shù)學(xué)頭腦方解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的靈魂,是形成數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)意識(shí)的橋梁,是天真運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、技術(shù)的要害。在解數(shù)學(xué)綜合題時(shí),尤其需要用數(shù)學(xué)頭腦方式來(lái)統(tǒng)帥,去尋找解題思緒,優(yōu)化解題歷程,驗(yàn)證所得結(jié)論。
在初三這一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,常用的數(shù)學(xué)方式有:消元法、換元法、配方式、待定系數(shù)法、反證法、作圖法等;常用的數(shù)學(xué)頭腦有:轉(zhuǎn)化頭腦,函數(shù)與方程頭腦、數(shù)形連系頭腦、分類討論頭腦。
如轉(zhuǎn)化頭腦就是把待解決或難明決的問(wèn)題,通過(guò)某種轉(zhuǎn)化手段,使它轉(zhuǎn)化成已經(jīng)解決或?qū)φ杖菀捉鉀Q的問(wèn)題,從而求得原問(wèn)題的解答。轉(zhuǎn)化頭腦是一種最基本的數(shù)學(xué)頭腦,如在運(yùn)用換元法解方程時(shí),就是通過(guò)“換元”這個(gè)手段,把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程,把高次方程轉(zhuǎn)化為低次方程,總之把結(jié)構(gòu)龐大的方程化為結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)樸的方程。學(xué)習(xí)和掌握轉(zhuǎn)化頭腦有利于我們從更高的條理去展現(xiàn)、掌握數(shù)學(xué)知識(shí)、方式之間的內(nèi)在聯(lián)系,樹(shù)立辯證的看法,提高剖析問(wèn)題息爭(zhēng)決問(wèn)題的能力。
再如函數(shù)頭腦就是用運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)變的看法,剖析和研究詳細(xì)問(wèn)題中的數(shù)目關(guān)系,用函數(shù)的形式,把這種數(shù)目關(guān)系示意出來(lái)并加以研究,從而使問(wèn)題獲得解決。
若何提高 初中 數(shù)學(xué)成就
(一)準(zhǔn)確看待后進(jìn)生。
相對(duì)于優(yōu)等生來(lái)說(shuō),雖然后進(jìn)生現(xiàn)在暫時(shí)跟不上,各個(gè)方面都相對(duì)對(duì)照落伍,但每個(gè)后進(jìn)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和甜頭。說(shuō)不定在未來(lái)的某一天,后進(jìn)生會(huì)令我們另眼相看,會(huì)給我們帶來(lái)事業(yè)。以是,在教學(xué)流動(dòng)中,我們不能歧視后進(jìn)生,不能瞧不起后進(jìn)生。我們要關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,輔助后進(jìn)生,尊重后進(jìn)生。在詳細(xì)教學(xué)流動(dòng)事情中,我們要體貼、尊崇每一個(gè)學(xué)生。
(二)重視后進(jìn)生的教育方式。
后進(jìn)生并不笨,智力并不低下,他們只是基于某種因素而暫時(shí)落伍于別人。后進(jìn)生由于基礎(chǔ)差,知識(shí)基礎(chǔ)薄,學(xué)習(xí)壓力大,頭腦肩負(fù)重,自卑感強(qiáng),以是在教學(xué)流動(dòng)歷程中往往什么都做欠好,什么都學(xué)欠好。對(duì)于后進(jìn)生,西席要善于指導(dǎo)和輔助,多接納天真多樣的教學(xué)方式,創(chuàng)設(shè)形式多樣的學(xué)習(xí)情境,培育后進(jìn)生頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)斗志,引發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。豈論怎樣,我們都要想方想法關(guān)愛(ài)輔助后進(jìn)生,要決不放棄。
(三)培育后進(jìn)生的樂(lè)成感。
后進(jìn)生在學(xué)習(xí)中的最大障礙就是信心不足,不愛(ài)學(xué)習(xí),甚至對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。作為科任西席或班主任,我們必須要尋找時(shí)機(jī),締造時(shí)機(jī),自動(dòng)與后進(jìn)生接觸,與后進(jìn)生交流頭腦,還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”、“樂(lè)成點(diǎn)”,并能充實(shí)行使這些微不足道的“閃光點(diǎn)”、“樂(lè)成點(diǎn)”實(shí)時(shí)表彰激勵(lì),為后進(jìn)生樹(shù)立樂(lè)成的信心。
(四)關(guān)愛(ài)后進(jìn)生。
后進(jìn)生是學(xué)生中各個(gè)方面都懦弱的群體,對(duì)于這樣的弱勢(shì)群體,我們不能松手。西席的職責(zé)是教書育人,事情的重心又是教育學(xué)生周全生長(zhǎng)。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化事情應(yīng)當(dāng)是我們教學(xué)流動(dòng)的主要義務(wù)。我們要明白關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,輔助后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)流動(dòng)中要拉后進(jìn)生一把,給后進(jìn)生與其他學(xué)生同樣的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)和空間。后進(jìn)生比優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上壓力大得多,心里想法也較多,學(xué)校、家庭和社會(huì)都要關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,都要給后進(jìn)生充實(shí)的學(xué)習(xí)權(quán)力和時(shí)機(jī),關(guān)愛(ài)后進(jìn)生我們責(zé)無(wú)旁貸。
怎樣提高初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)攻略相關(guān)文章:
成都中考補(bǔ)習(xí)班咨詢:15283982349
初三是中考的開(kāi)始,只有方法得當(dāng),才能事半功倍!小編在這里整理了相關(guān)資料,希望能幫助到您。 初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 1 課前做什么,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具,看前一天作業(yè)的正確率如何,錯(cuò)題是否能自己獨(dú)立訂正,做錯(cuò)的原因是什么,是不是經(jīng)常犯這樣