成都市武侯高級(jí)中學(xué)復(fù)讀班報(bào)名時(shí)間

成都市武侯高級(jí)中學(xué)復(fù)讀班報(bào)名時(shí)間

在志愿填報(bào)上，復(fù)讀生更謹(jǐn)慎，而復(fù)讀生就要謹(jǐn)慎保守的多，尤其是在個(gè)和第二個(gè)志愿的選擇上，他們謹(jǐn)慎得很，基本上注重求穩(wěn)，不想冒險(xiǎn)，因?yàn)楫吘挂呀?jīng)不太輸?shù)闷鹆?，在高考招生中，不招收?fù)讀生的院校類(lèi)型及情況有：軍事院校武警院校國(guó)防生大部分高校保送生自主招生以及部分院校專(zhuān)業(yè)，這些院校明確規(guī)定不招收復(fù)讀生。

想象具體的情景，貫注感情，激發(fā)熱情，目標(biāo)，是一個(gè)有限期的夢(mèng)，自我暗示，是為了激發(fā)熱忱，促成行動(dòng)，盡管機(jī)械式的自我暗示也會(huì)有一定效果，但是，你越是信念堅(jiān)定傾注感情，收效便越顯著，這些年我見(jiàn)過(guò)很多說(shuō)自己高考失常的人，他們多數(shù)也都有野心和一點(diǎn)點(diǎn)眼界，那么，是什么因素決定了他們的未來(lái)走向？是不被同化的能力。

迎來(lái)了“壞消息”，復(fù)讀即將變得更加困難，高考生們也要注意了，考大學(xué)可能將沒(méi)那么容易了，教育部也已經(jīng)下發(fā)新通知，四偏科學(xué)生，這些學(xué)生在高考時(shí)，由于某科目成績(jī)不好或成績(jī)不好影響總分，也就是說(shuō)，根據(jù)我們通常所說(shuō)的偏科，總成績(jī)很低，這樣的學(xué)生第二次選擇的話(huà)，集中弱項(xiàng)，提高成績(jī)，和學(xué)科的教師合作進(jìn)行性指導(dǎo)，對(duì)弱項(xiàng)給予細(xì)心的注意。

第二點(diǎn)：是決心和選擇，第三點(diǎn)：是努力和能力，可以說(shuō)，任何人的成功都是靠自己的努力得來(lái)的，天上不會(huì)掉餡餅，更不會(huì)那么巧的砸中你，你能做多少就做多少，認(rèn)清自己的能力，用合理的學(xué)習(xí)方法，不打好基礎(chǔ)，再好的墻也會(huì)倒，面對(duì)以前已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，當(dāng)我們?cè)俅蚊鎸?duì)時(shí)，操作起來(lái)會(huì)更加得心應(yīng)手，這也是復(fù)讀的更大最有利的一個(gè)因素。

然而，學(xué)習(xí)是沒(méi)有一蹴而就之說(shuō)的，所以要謹(jǐn)記這樣一種觀念：中學(xué)這幾年猶如一場(chǎng)，若一開(kāi)始就落后太遠(yuǎn)，到后再怎么沖刺也追不上別人了，很多學(xué)生學(xué)習(xí)十分刻苦努力，但成績(jī)依然不理想，很多的時(shí)候會(huì)認(rèn)為是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，但在面臨高考的時(shí)刻，不少學(xué)生高一和高二時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的漏洞非常的明顯，此時(shí)刻苦學(xué)習(xí)沖刺高考實(shí)則為時(shí)已晚。

這將會(huì)開(kāi)發(fā)出一半人口的智力資源，也將大大提高家庭教育的質(zhì)量，許多人對(duì)于大學(xué)錄取女生超過(guò)男生的評(píng)價(jià)是負(fù)面的，將其歸咎于傳統(tǒng)教育和考試中的弊端，這未必妥當(dāng)，過(guò)來(lái)人告訴你高考復(fù)讀是怎么樣的！那時(shí)間感受狀況欠好，測(cè)驗(yàn)很告急，和平常的水平差了五六非常，我這人比力好強(qiáng)，挺不甘愿的，就是想高考高考復(fù)讀考個(gè)好點(diǎn)的大學(xué)。

在復(fù)讀時(shí)，很多學(xué)生都承受著一定的壓力，所以我們應(yīng)該好好照顧我們的同學(xué)，單招的全稱(chēng)是單獨(dú)招生，也要求我們參加考試，我有一個(gè)親戚高考次文科考分以上全國(guó)冊(cè)，但是沒(méi)有前線(xiàn)，一所學(xué)校是武漢大學(xué)，有同學(xué)，她在同一個(gè)班級(jí)重復(fù)考試，年，她的得分超過(guò)了分，她本來(lái)可以進(jìn)入一所好的大學(xué)。

他的復(fù)習(xí)速度和他的同學(xué)有很大的不同。去年的高分并不令人滿(mǎn)意。在一年的復(fù)讀中，他認(rèn)真完成了老師布置的作業(yè)，并根據(jù)老師的課表進(jìn)行了知識(shí)的填空。缺點(diǎn)在于，首先，我對(duì)這種新的考試模式并不熟悉，需要在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉和適應(yīng)。其次，所選科目是固定的。

復(fù)讀生之間彼此的傾訴與鼓勵(lì)，關(guān)心與互助是減輕焦慮的良方，總之，復(fù)讀生只有調(diào)適積極的情緒，主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境，才能夠?yàn)樽约旱某刹膭?chuàng)設(shè)良好的外部條件，考生可以把歷次重大考試考過(guò)的試卷集中起來(lái)，然后按照知識(shí)板塊分類(lèi)，然后把一類(lèi)的題目拿出來(lái)再做一遍，依然似懂非懂的題目，這時(shí)候翻開(kāi)課本，把相應(yīng)章節(jié)的基本概念公式例題習(xí)題依次溫習(xí)一遍。

原因一：女孩教育同樣受重視，男孩危機(jī)西方早有狀況女強(qiáng)男弱，西方早有早在世紀(jì)年代末，西方就有出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，高考高考復(fù)讀的緣故原由大抵有四類(lèi)：一類(lèi)是平常進(jìn)修結(jié)果還行，可是高考闡揚(yáng)失誤想再打拼一年的；另有一門(mén)心頭腦考某一所心目中的抱負(fù)黌舍，不達(dá)目的不罷休的；也有由于怙恃盼望值比力高，無(wú)法繼承高考高考復(fù)讀的；更有像顧?quán)l(xiāng)如許上了海內(nèi)大概外洋大學(xué)后拋卻學(xué)業(yè)又回爐高考高考復(fù)讀的。

去年，省領(lǐng)導(dǎo)親自致函大學(xué)等百所部委屬院校，大部分院校增加了在投放的計(jì)劃，今年我們?nèi)詫⒉扇∮辛Υ胧?，調(diào)整優(yōu)化一本招生院校和專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，我省一本錄取率將繼續(xù)提高，但這些學(xué)生中有相當(dāng)多的人勞動(dòng)觀念淡薄，他們輕視勞動(dòng)，甚至認(rèn)為勞動(dòng)是多余的，就連平時(shí)學(xué)校組織的大掃除也討厭，可以說(shuō)對(duì)勞動(dòng)采取消極態(tài)度厭惡勞動(dòng)的思想在一些中學(xué)生中是相當(dāng)普遍的。

復(fù)讀生在某些專(zhuān)業(yè)上會(huì)有一定的局限性，然而，問(wèn)題并不是很大，就像我們的文科和理科是一樣的，很多專(zhuān)業(yè)對(duì)文科和理科都有一定的要求，因此，復(fù)讀生也有可能參加單一考試，這將平等對(duì)待復(fù)讀生，對(duì)于來(lái)說(shuō)，據(jù)部分一線(xiàn)教師統(tǒng)計(jì)，學(xué)習(xí)努力通常是充足的，學(xué)習(xí)方式也在不斷優(yōu)化：次國(guó)考成績(jī)低于分的考生，一般能得到分左右的提升。

所以說(shuō)，短板還是長(zhǎng)板，要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)看，有的學(xué)生的長(zhǎng)板只達(dá)到別的同學(xué)短板的高度，那能算什么長(zhǎng)板呢？反過(guò)來(lái)，有些尖子生的短板已然是其他同學(xué)長(zhǎng)板的高度，那又怎么能稱(chēng)其為短板呢？，第一年的時(shí)間過(guò)起來(lái)飛快，美好的愿望補(bǔ)齊短板不如現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)通過(guò)優(yōu)勢(shì)和潛力科目漲到設(shè)定的分值，前者很難實(shí)現(xiàn)，后者可以達(dá)成。

那么如何才能在高考復(fù)讀的學(xué)校取得好成績(jī)呢？，如果我們想取得更好的成績(jī)，我們應(yīng)該首先制定一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這將有助于我們提高成績(jī)，每個(gè)學(xué)生在掌握知識(shí)方面都有一些缺點(diǎn)，距離他們真實(shí)水平還有一大一段很大的空間，他們通過(guò)一年的復(fù)習(xí)，甚至還能夠提高更好的成績(jī)，所以對(duì)于這一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們是可以選擇復(fù)習(xí)的。

很多人的生活，因?yàn)槟愕谝淮慰吹絼e人是這樣生活的，可見(jiàn)用眼光來(lái)決定未來(lái)的方向，前花旗銀行公司負(fù)責(zé)人利斯頓說(shuō)過(guò)一句話(huà):因?yàn)楝F(xiàn)有的知識(shí)，我們很難想象自己不知道什么，復(fù)讀課的學(xué)費(fèi)一般是補(bǔ)習(xí)班一般要多少錢(qián)!以前以為高考就是結(jié)束，現(xiàn)在回頭看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)高考只是一個(gè)過(guò)程。

不能花所有的時(shí)間在藝術(shù)課程的研究,需要合理使用時(shí)間,給類(lèi)豐富的學(xué)習(xí)時(shí)間,在你的薄工作更多的時(shí)間,從心臟承受你們班學(xué)習(xí),不能產(chǎn)生矛盾的感情,一些藝術(shù)學(xué)生心里很討厭上課,在學(xué)習(xí)時(shí)間不能投入%的熱情去學(xué)習(xí),當(dāng)你把自己的衣服放在你的進(jìn)步,你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不是像你想的那樣困難。

0落榜生真的能考嗎？你比應(yīng)屆畢業(yè)生有優(yōu)勢(shì)嗎？，為了改變心態(tài)，在大學(xué)入學(xué)考試的落榜生增加的局面下，已經(jīng)有很多地區(qū)發(fā)出通知，禁止在我國(guó)公營(yíng)高中招募落榜生，第自律性強(qiáng)，能夠獨(dú)立自主的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這類(lèi)學(xué)生就比較適合去復(fù)讀，因?yàn)樵趶?fù)讀班，大部分時(shí)間都是在復(fù)習(xí)，全靠學(xué)生的自覺(jué)性，每天不停的做練習(xí)題，刷題，背課文，背單詞，需要學(xué)生較強(qiáng)的自主意識(shí)。

被勸誘學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，但是，大三以后的熱衷于游戲，為了玩游戲，他連學(xué)習(xí)都不用心了，每天幾乎所有的時(shí)間都要玩游戲，和剛?cè)雽W(xué)時(shí)勤奮好學(xué)的印象不同，所以北京大學(xué)以學(xué)習(xí)態(tài)度不好為由讓他辭職了，被勸誘回家的無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，從孩子到大人他都是更的存在，但現(xiàn)在卻成了劣等生的代表，被北京大學(xué)勸退學(xué)，真是羞愧之極，他不僅沒(méi)有抬頭，而且他的父母每次外出都會(huì)被周?chē)娜恕?/p>

意外的是，這樣的分?jǐn)?shù)，成了我們高中，更意外的是，我落榜了，從二批，到二批補(bǔ)錄，我也放棄了一所學(xué)費(fèi)很貴民辦的，瀏覽次數(shù)：高考里，男生考不過(guò)女生了，男孩“全面”落后年在大學(xué)召開(kāi)的一場(chǎng)重點(diǎn)大學(xué)中文發(fā)展論壇，與會(huì)的各大學(xué)校長(zhǎng)文學(xué)院院長(zhǎng)對(duì)大學(xué)文科普遍存在男女生比例嚴(yán)重失調(diào)的現(xiàn)象，都表達(dá)了深切的擔(dān)憂(yōu)。

觀察校園情況必要家長(zhǎng)們的實(shí)地觀察，體育類(lèi)藝術(shù)類(lèi)考生七門(mén)必測(cè)科目等級(jí)D級(jí)不超過(guò)門(mén),體育類(lèi)文化分專(zhuān)業(yè)分以上美術(shù)省統(tǒng)考文化分專(zhuān)業(yè)分以上音樂(lè)省統(tǒng)考聲樂(lè)器樂(lè)文化分專(zhuān)業(yè)分以上編導(dǎo)省統(tǒng)考文化分專(zhuān)業(yè)分以上藝術(shù)?？嘉幕謱?zhuān)業(yè)合格報(bào)考所獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校和清華大學(xué)等所院校藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)不受此限制,方可填報(bào)階段高考志愿。

課程目標(biāo):幫助想要重復(fù)學(xué)習(xí)的學(xué)員進(jìn)行總結(jié)，提高重復(fù)訓(xùn)練訓(xùn)練的效率，刷題不是解決問(wèn)題的方法，完全掌握知識(shí)點(diǎn)和發(fā)展訓(xùn)練才是關(guān)鍵。

授課對(duì)象：年級(jí)學(xué)生

課程詳情：采用封閉式管理，學(xué)前進(jìn)行全科知識(shí)點(diǎn)測(cè)評(píng)，制定針對(duì)性的全科復(fù)習(xí)計(jì)劃，配備專(zhuān)屬經(jīng)驗(yàn)豐富高考教研團(tuán)隊(duì)，重難點(diǎn)點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);專(zhuān)屬學(xué)習(xí)管理師，小時(shí)全程跟蹤管理學(xué)習(xí);專(zhuān)屬心理輔導(dǎo)師，調(diào)節(jié)考生心態(tài)，沖刺理想學(xué)校。

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