鄰水縣第二中學(xué)復(fù)讀報(bào)名電話
師大復(fù)讀那些學(xué)校課堂授課中以主題教學(xué)為基礎(chǔ),突出互動(dòng)性,語(yǔ)境性,自主性,充分提高考生學(xué)習(xí)探索能力。把學(xué)習(xí)變成一種興趣,成績(jī)當(dāng)然一高再高!數(shù)據(jù)說(shuō)話,用科技手段做合理規(guī)劃。每一次實(shí)戰(zhàn)測(cè)評(píng)基于知識(shí)板塊的比重,智學(xué)系統(tǒng)智能錄入知識(shí)體系個(gè)人數(shù)據(jù)庫(kù),形成***學(xué)情報(bào)告,大數(shù)據(jù)分析預(yù)測(cè)學(xué)生高考分?jǐn)?shù)。通過(guò)設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),科學(xué)分解目標(biāo),制定階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃。以小代價(jià),快速度快,漲高分。
培訓(xùn)學(xué)校的教師隊(duì)伍強(qiáng)大,同時(shí)配備思維活躍精力充沛的中青年骨干教師,各科老師均出自有名院校,并且深耕高考備考,精準(zhǔn)把握高考動(dòng)態(tài),理念先進(jìn)方法得當(dāng)精心施教,業(yè)績(jī)卓著。不要因?yàn)橐粫r(shí)的高考失利,而對(duì)人生失去信心,你的人生還有一萬(wàn)種可能,你還有機(jī)會(huì)按下重新啟動(dòng)的按鍵。復(fù)讀,從來(lái)不是失敗者的選擇,而是讓你重新書寫答案的機(jī)會(huì)。這一年,你改變的不僅僅是分?jǐn)?shù),更重要的是在絕處逢生處修煉的人生品格和習(xí)慣,它將是你一生的財(cái)富。人生有太多不甘和遺憾,所以請(qǐng)選擇直面慘淡,來(lái)培訓(xùn)學(xué)校,讓我們?nèi)σ愿埃瑸閴?mèng)想而戰(zhàn),不留人生遺憾。
學(xué)生本人不愿意復(fù)讀的
重復(fù)閱讀必須獲得學(xué)生本人的同意,如果學(xué)生很不情愿,家長(zhǎng)最好不要做強(qiáng)迫孩子重復(fù)閱讀的工作,如果這樣,重復(fù)閱讀的效果可想而知。
學(xué)習(xí)已經(jīng)很努力的
有的同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)很努力了,高考也基本發(fā)揮了自己的正常水平,在這種情況下,一般效果并不明顯,除非在學(xué)習(xí)方法上有重大改變。
自覺(jué)性很差的
有些孩子的自我管理能力很差,總是口頭上的決心,是無(wú)法付諸行動(dòng)的,家長(zhǎng)沒(méi)有很好的管理孩子的方法,在這種情況下,也很難有效果。
數(shù)學(xué)和物理相對(duì)較差。
對(duì)于理科考生來(lái)說(shuō),如果數(shù)學(xué)和物理成績(jī)相對(duì)較差,經(jīng)過(guò)大量的努力并沒(méi)有明顯的提高,這可能說(shuō)明孩子對(duì)數(shù)學(xué)和物理的理解是天生有問(wèn)題的,在這種情況下,就不要去復(fù)讀了。
成績(jī)分以上的
這個(gè)分?jǐn)?shù)是根據(jù)今年高考理科成績(jī)計(jì)算的。當(dāng)然,這也是一個(gè)近似值。如果高于這個(gè)分?jǐn)?shù),為什么沒(méi)有必要重復(fù)研究。
如果你想努力學(xué)習(xí),進(jìn)入大學(xué)后再開(kāi)始是完全可以的,為一些考了分的考生節(jié)省一年的時(shí)間重習(xí),我個(gè)人認(rèn)為更沒(méi)有必要。
以上所說(shuō)的是適合復(fù)讀和不適合復(fù)讀的幾種情況,每個(gè)考生都可以根據(jù)自己的具體情況來(lái)判斷是否有必要上高三如果考生和家長(zhǎng)都沒(méi)有辦法做出判斷,也可以讓專業(yè)人士對(duì)孩子的情況做出具體的分析來(lái)決定。
對(duì)孩子而言快樂(lè)的學(xué)習(xí)非常重要,其實(shí)對(duì)于學(xué)校的科目,只要孩子能掌握就行了,培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)興趣讓他在短時(shí)間內(nèi),掌握好學(xué)校所要求知識(shí),其他時(shí)間不妨還給孩子吧,讓孩子多參加一些培養(yǎng)他能力的活動(dòng)類,培養(yǎng)他的觀察能力動(dòng)手能力,閱讀能力,讓孩子在玩中學(xué)習(xí),在做中學(xué)習(xí)。復(fù)讀學(xué)校,只要適合你,就是好的,不要在意別人怎么說(shuō),只要能夠?qū)δ銖?fù)習(xí)有幫助就可以了,所以哪家復(fù)習(xí)好,只要能夠提高你復(fù)讀時(shí)候的成績(jī),那么這家復(fù)讀學(xué)校就是好的。學(xué)校是復(fù)讀生的正確之選,繼承了高密度強(qiáng)度的學(xué)習(xí)安排特點(diǎn),融入激情跑操,每日勵(lì)志,素質(zhì)拓展等元素,即緩解學(xué)習(xí)的疲勞和增強(qiáng)身體素質(zhì),同時(shí)提高學(xué)習(xí)效率高。
學(xué)校是經(jīng)上級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)成立的合法辦學(xué)單位。自成立以來(lái),以名師高質(zhì)量的輔導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的工作有序穩(wěn)定的管理,受到來(lái)自各地同學(xué)家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的好評(píng)和信賴。文化課成績(jī)薄弱是多數(shù)藝術(shù)生的硬傷,隨著近些年藝考生文化課分?jǐn)?shù)線的不斷提高。使得那些文化課成績(jī)差的考生產(chǎn)生了心理陰影,覺(jué)得自己的文化課成績(jī)太差,短時(shí)間內(nèi)又很難提高,還不如聽(tīng)天由命,從而導(dǎo)致自暴自棄,對(duì)自己完全沒(méi)有信心。這樣的心態(tài)是不對(duì)的,夢(mèng)想總是要有的,萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢?
每天我都坐著。可是,今年還是不忙。我還在忙著地安門步行街人民,所以計(jì)劃就從高考開(kāi)始,就把高考前的天氣預(yù)報(bào)復(fù)習(xí)過(guò)來(lái)。本來(lái)說(shuō)算是備考的時(shí)候,一些剛考上大學(xué)不久的孩子都沒(méi)有想到會(huì)做這樣的事情。都是非??粗乜记暗臏?zhǔn)備。我知道高考前和考前是不一樣的,只是具體的策略也不一樣。理想的高考狀態(tài)有兩種,一種是自考,一種是公務(wù)員筆試。
有什么方法可以趕上來(lái)呢。
看,孩子們小學(xué)學(xué)習(xí)之外對(duì)一些情況有所了解了,其中在老師眼里,也是可以給自己找些時(shí)間去考慮的,今天,學(xué)習(xí)起來(lái)也比較方便,同時(shí)更易于繼續(xù)與大家交流,對(duì)的就是補(bǔ)習(xí)班了,這樣與高考一起來(lái)打聽(tīng)一下高考的內(nèi)容,可以給孩子們制定一個(gè)合適的去參考的目標(biāo),因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班的目標(biāo)是跟上一年級(jí)主要完成的內(nèi)容和要求。
考生是基于自己的喜好來(lái)選擇,二是慎選!有些同學(xué)喜歡沖破面試的時(shí)空限制,選擇清華北大南京大學(xué)復(fù)旦西安交大上海大學(xué)山東大學(xué)東北大學(xué)等***院校,其中好大一本的也非常值得選擇!因?yàn)椋軌蜻M(jìn)入該省的上海大學(xué),即使是小小的投檔系就業(yè)的是上海大學(xué)的本科生,都不會(huì)走出那里。
那些學(xué)生適合高考復(fù)讀:有強(qiáng)烈復(fù)讀欲望的考生。:這類考生由于各種原因,導(dǎo)致今年的高考成績(jī)不符合預(yù)期??忌鷮?duì)結(jié)果心存不甘,很想一年的努力拼搏,爭(zhēng)取明年考上理想的大學(xué)。高考發(fā)揮失常的考生:這類學(xué)生平時(shí)基礎(chǔ)扎實(shí),成績(jī)優(yōu)異,綜合水平頗受認(rèn)可。一般來(lái)說(shuō)只要他們半年(參加春考)或一年的復(fù)讀,并加以適當(dāng)?shù)目荚囆睦碚{(diào)節(jié),第二年高考成績(jī)基本都能提高分-分左右。有學(xué)習(xí)潛力的考生:這類學(xué)生腦子很聰明,學(xué)習(xí)能力也不差,只是在高中階段,沒(méi)把主要精力用在學(xué)習(xí)上。在經(jīng)歷過(guò)這次高考失利的打擊之后幡然醒悟,決心要好好為了自己的前途,再全身心投入地拼搏一次。
復(fù)讀那些學(xué)校,改善知識(shí)結(jié)構(gòu)變化思路。帶領(lǐng)大家再次篩選該教科書,并將知識(shí)點(diǎn)一條線,從而使學(xué)生對(duì)學(xué)生心中的知識(shí)層次的理解盡可能清晰。以教科書為基礎(chǔ),把握難點(diǎn),總結(jié)規(guī)則,建立“知識(shí)樹(shù)”,以方便系統(tǒng)隨時(shí)掌握,提取和使用。從基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始,以幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)并取得更高的學(xué)術(shù)成就。
該校是一家專門從事高考沖刺教學(xué)的教育培訓(xùn)學(xué)校,至今從事高考教學(xué)已經(jīng)多年。學(xué)校秉承著“因?yàn)閷W⑺詫I(yè)”以及“做教育就是做良心”的辦學(xué)理念,學(xué)校只開(kāi)設(shè)針對(duì)高考的班型,不接收其它學(xué)生“高考”認(rèn)為只有精益求精一輩子做好一件事就行了。這幾年來(lái)學(xué)校不斷完善自己的“TLEscort高考應(yīng)試教學(xué)系統(tǒng)”及校區(qū)的硬件配套,使得自己無(wú)論校區(qū)面積教學(xué)設(shè)施設(shè)備師資力量管理水平以及教學(xué)結(jié)果都更優(yōu)于其它的高考沖刺學(xué)校。同時(shí)不斷的定義高考沖刺培訓(xùn)學(xué)校,使得自己成為高考沖刺培訓(xùn)學(xué)校的行業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定者。
其次,高考成績(jī)理想的學(xué)生會(huì)選擇重習(xí)一年,但他們填報(bào)的大學(xué)與分?jǐn)?shù)不匹配,或者不是目標(biāo)大學(xué)。這類學(xué)生更適合復(fù)讀。
【戴氏教育高考生復(fù)讀學(xué)校】 教研老師找出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的漏洞,抓好基礎(chǔ),將知識(shí)點(diǎn)活學(xué)活用。了解高考考試中的試卷結(jié)構(gòu)和答題思路,直接講解高考各科目題型的解題方法,提高學(xué)生的答題能力。一邊精講重點(diǎn),一邊實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。全方面梳理高考中遇到的重點(diǎn)難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn),系統(tǒng)的復(fù)習(xí)高考各科目知識(shí)點(diǎn),直擊高考。當(dāng)然,復(fù)讀也給了很多孩子希望,那些適合選擇復(fù)讀的孩子。
一高考發(fā)揮失利
有些學(xué)生就是高考不及格。例如,他們?cè)诟呖紩r(shí)感到不舒服,在考場(chǎng)上不小心畫錯(cuò)了答題卡,沒(méi)有很好地掌握時(shí)間分配。這一客觀原因?qū)е铝烁呖际 ?/p>
這種學(xué)生值得再奮斗一年。
二偏科嚴(yán)重的
簡(jiǎn)單的局部科目,導(dǎo)致總分較低,這類學(xué)生只要在二讀期間掌握學(xué)習(xí)方法,調(diào)整好策略,就很有可能提高單科成績(jī)。
復(fù)讀能磨練一個(gè)人的意志力,提高自己的耐性。對(duì)于考生在今后的生活和工作上都有著非常重要的選擇,也能夠讓考生獲得再次選擇大學(xué)和專業(yè)的機(jī)會(huì),所以復(fù)讀整體上來(lái)說(shuō)對(duì)于考生是非常有好處的。但是,我們?cè)谶x擇復(fù)讀的時(shí)候也要注意到,復(fù)讀會(huì)給考生的精神上的壓力,選擇復(fù)讀具有一定的未知性,不是每個(gè)復(fù)讀的學(xué)生都能考取理想的成績(jī),所以要注意。一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情,能了解別人心靈活動(dòng)的人永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。
讓我們來(lái)看看一些復(fù)讀生的聲音。
重習(xí)了三個(gè)月,學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)很多優(yōu)秀的學(xué)生,看到了參差不齊的世界,發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì),也看到了父母不必表達(dá)的愛(ài)。
每月回家一次,一天半一次每次在夜深人靜的時(shí)候想家,每天晚上想媽媽做的飯問(wèn)自己他們?yōu)槲疫@么辛苦,我有什么理由不努力。
當(dāng)我說(shuō)我要復(fù)讀時(shí),他們急匆匆地跑來(lái)跑去,為我找到學(xué)校的后面。他們冒著風(fēng)雨給我送書送藥的場(chǎng)景一幕幕上演。最后,我不得不站在校門口的欄桿邊,告訴他們回去的路上要注意安全。
重讀真辛苦,五點(diǎn)多了,踩著明亮的天空,路過(guò)空蕩蕩的操場(chǎng),要去戰(zhàn)場(chǎng)了。
如果最后的結(jié)果不盡如人意,也沒(méi)關(guān)系,畢竟我在重新閱讀的過(guò)程中學(xué)到了很多,成長(zhǎng)了很多。
復(fù)讀最大的感受真的是好辛苦,我要更努力地學(xué)習(xí)去回報(bào)他們。
愛(ài)別等,孝別遲。
我直到月日才恢復(fù)學(xué)習(xí)。我已經(jīng)在學(xué)校上了很多課,而且我錯(cuò)過(guò)了月份開(kāi)學(xué)的很多考試。我在班上排名最后。
我從來(lái)沒(méi)有如此渴望讀書,我記得當(dāng)我拿到書的時(shí)候,我的手在顫抖。
以前我從來(lái)都不知道,我自己一天真的可以記一個(gè)單元的單詞,真的可以每天點(diǎn)睡點(diǎn)起。真太想學(xué)了,我恨不得把書吃掉,真的。我復(fù)讀的選擇是正確的,暑假三個(gè)月,我不知道我在干什么,我渾渾噩噩。我拿到???,我一點(diǎn)也不開(kāi)心,我好窒息,那幾天我天天哭。我爭(zhēng)取好久,終于有了復(fù)讀的機(jī)會(huì)。我真的很開(kāi)心,當(dāng)我擁有這個(gè)復(fù)讀的機(jī)會(huì)的時(shí)候。雖然在學(xué)校很難熬,但是為了夢(mèng)想的學(xué)校,為了我愛(ài)的人,愛(ài)我的人,這一切都很值得。
作為一名復(fù)讀生,上最好的課,老師教學(xué)教學(xué)很差,還總是看不起我們這些復(fù)讀生,挖苦,調(diào)整座位沒(méi)有資格踐踏你的尊嚴(yán)哈哈哈,是不是看不起我,我要證明給你看生氣。
我感覺(jué)被周圍的人忽視了。畢竟,在壓力下重讀的結(jié)果在很多情況下并沒(méi)有我想象的那么好。我能不能說(shuō),我在努力改變我的成績(jī),社交不在我的考慮范圍內(nèi)。
高考因?yàn)橹驹柑顖?bào)的錯(cuò)誤而被重復(fù)。在我以前的學(xué)校,我們會(huì)在周六下午下課后放假,周日晚上自習(xí)。作為一名走讀生,我在學(xué)習(xí)中很快樂(lè)。
到補(bǔ)習(xí)學(xué)校幾乎每天都要上課,周末上午自習(xí),下午休息,晚上繼續(xù)學(xué)習(xí),我也成了留校生,我平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)很努力,成績(jī)是一個(gè)挑剔的學(xué)生離一線只有幾分。
我知道老師對(duì)我很好,但是我真的認(rèn)為學(xué)校這樣壓榨學(xué)生是不合適的??赡芪业囊恍┩瑢W(xué)的學(xué)校比這更嚴(yán)格,我覺(jué)得還可以,但是我以前的學(xué)校和現(xiàn)在的學(xué)校的差異真的讓我很不舒服。
說(shuō)一說(shuō)我的經(jīng)歷,現(xiàn)在是一名復(fù)讀生,可我現(xiàn)在在干嘛啊,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的,對(duì)自己這種懶惰真的好無(wú)語(yǔ)。的時(shí)候就是因?yàn)檫@樣那樣的事情想太多導(dǎo)致考得不是很好,復(fù)讀也是自己的選擇,想考一個(gè)重點(diǎn)大學(xué),可我現(xiàn)在這種樣子,真的好墮落啊,唉,清醒著墮落真的好致命。
我覺(jué)得我現(xiàn)在真的還不如初中努力,初二為了自己的,周末也認(rèn)真的去學(xué)習(xí),也成功在那一年總分考到年段第初三的時(shí)候分就起床,在家放假也是一樣,而且我們只有星期六下午才回家,星期天晚上上晚自習(xí),就這么大概一天的時(shí)間,我也會(huì)把自己的時(shí)間安排的滿滿當(dāng)當(dāng)然后去自己的計(jì)劃。
再看看現(xiàn)在,我到底在干什么啊,一天就想著玩下手機(jī),練習(xí)也不想做,書也不想背,這樣怎么能行啊,感覺(jué)真的好廢,就是感覺(jué)自己可以,卻又行動(dòng)跟不上,這種力不從心的感覺(jué)真的好……
如果現(xiàn)在是明年月沒(méi)什么時(shí)間的時(shí)候,我想我又會(huì)在那里后悔然后就覺(jué)得為什么當(dāng)初這樣,為什么人老是到關(guān)鍵時(shí)候才會(huì)后悔呢,我覺(jué)得應(yīng)該是那時(shí)候自己的努力就快得到反饋了,而現(xiàn)在我們并沒(méi)有及時(shí)得到反饋,也就覺(jué)得時(shí)間還很長(zhǎng),還來(lái)得及,可真正的時(shí)間又還有多少呢,今天離高考也就天了,改變那些很廢的習(xí)慣,別只口頭說(shuō),不然的話我看不起你,不要辜負(fù)自己對(duì)于自己的期望,努力去搏,我要去到我理想的大學(xué)里,明年夏天收到理想大學(xué)的錄取。
與應(yīng)屆生相比,復(fù)讀生需要改變學(xué)習(xí)環(huán)境,需要時(shí)間適應(yīng)復(fù)讀的開(kāi)始。在學(xué)校的課堂上,有的復(fù)讀生與其他復(fù)讀生一起學(xué)習(xí),有的復(fù)讀生與應(yīng)屆生在一個(gè)班級(jí)。與他人的競(jìng)爭(zhēng)將帶來(lái)與以前不同的壓力。有些復(fù)讀生亦會(huì)受到老師態(tài)度及人際關(guān)系的影響。
在家學(xué)習(xí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境也發(fā)生了很大的變化。從在學(xué)校參與集體學(xué)習(xí),到獨(dú)自準(zhǔn)備長(zhǎng)期考試,對(duì)學(xué)生的自控力執(zhí)行力和學(xué)習(xí)能力都是極大的挑戰(zhàn)。他們中的許多人沒(méi)有自學(xué)的經(jīng)驗(yàn),所以很容易迷失。
重讀給學(xué)生帶來(lái)的壓力可能是紙面上的,這是可以理解的。只有親身體驗(yàn)過(guò)的人才能體會(huì)其中復(fù)雜的滋味。盡管有期望和壓力,但復(fù)讀學(xué)生在這段旅程中也獲得了特殊的感受和體驗(yàn),包括對(duì)父母的感恩,對(duì)未來(lái)的思考和對(duì)自己的磨練。
無(wú)論明年月高考后的結(jié)果如何,復(fù)讀生們都應(yīng)該把握當(dāng)下,把每一天都踏踏實(shí)實(shí)地利用好,才能不愧自己,不負(fù)將來(lái)。這一年的復(fù)讀經(jīng)歷會(huì)成為你人生中的時(shí)光,愿你往后回憶起這段日子,是感謝曾經(jīng)努力拼搏的自己,而不盡是悔恨與可惜。
校對(duì):
中高考過(guò)后,有的人會(huì)因?yàn)樯』蛘呒彝プ児实⒄`時(shí)間和分散精力而導(dǎo)致考試失利;有的會(huì)考試當(dāng)天發(fā)揮失常;有的無(wú)緣自己理想的學(xué)校,滑檔等等,很多這樣的同學(xué)不甘心去差一些的大學(xué),會(huì)選擇復(fù)讀。孩子如果不想?yún)⒓又懈呖?,家長(zhǎng)肯定心急如焚,但是不管有多著急,一定要壓住火,不能斥責(zé)和打罵孩子,家長(zhǎng)要始終耐心勸說(shuō)孩子,解決孩子心中的難題。那么有的人就會(huì)說(shuō),這不公平,對(duì)于應(yīng)屆生來(lái)說(shuō),多了很多強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,搶占名額,所以應(yīng)該限制復(fù)讀。聽(tīng)聽(tīng)在這個(gè)補(bǔ)習(xí)學(xué)生的評(píng)價(jià),看看他們是怎么評(píng)價(jià)按這里的,如果是評(píng)價(jià)的好自己考察一些,覺(jué)得真的可以,就可以選擇在這補(bǔ)課了。確實(shí)現(xiàn)在有政策出臺(tái),對(duì)復(fù)讀采取限制,一起了解一下。
彭州全日制高中再教育咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)那些比較好,彭州再教育介紹的那些學(xué)校就講到這里,感謝大家花時(shí)間閱讀本網(wǎng)站內(nèi)容,更多信息別忘了在本網(wǎng)站上找哦。
四川高考復(fù)讀學(xué)校報(bào)名咨詢:15283982349戴氏教育復(fù)讀高考學(xué)校 .通過(guò)科學(xué)的學(xué)科測(cè)評(píng)和專注教育老師對(duì)測(cè)評(píng)找到問(wèn)題所在,據(jù)此制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案。精心匹配適合考生的學(xué)科教師,靈活安排學(xué)員上課時(shí)間和輔導(dǎo)時(shí)間。 .依據(jù)四川高考大綱有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。以四川高考考點(diǎn)為綱,以學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn)為目,綱舉才能目張,有的才能放矢,事半才能功倍。 .分享高考狀元學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),傳授高考學(xué)習(xí)方法,訓(xùn)練高考考試技巧,幫助考生以的狀態(tài)順利通過(guò)月考周考統(tǒng)考聯(lián)考高考。