寫任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文_成都市石室聯(lián)中蜀華分校復(fù)讀班聯(lián)系方式
戴氏教育高考生復(fù)讀 專注教育考試服務(wù)中心高考教研組認(rèn)為:針對(duì)四川高考復(fù)讀,復(fù)讀考生應(yīng)該樹立正確的高考復(fù)習(xí)觀,有信心才有成績(jī),有成績(jī)才有信心;運(yùn)用科學(xué)合理的復(fù)習(xí)方法,平衡靈活地分配各科的復(fù)習(xí)時(shí)間;對(duì)于應(yīng)接不暇的周考、月考、統(tǒng)考、聯(lián)考,更需要合理制定科學(xué)高效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。如何打造任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文清晰結(jié)構(gòu)最實(shí)用結(jié)構(gòu)模式
1、起——提出論點(diǎn),開啟全文(由材料而來)
2、轉(zhuǎn)——肯定其他
3、轉(zhuǎn)——肯定自己更要肯定的
4、承——分析自己更肯定的原因(比較分析、結(jié)果分析)
5、承——分析自己更肯定的原因(例證法、因果分析)
6、承——分析自己更肯定的原因(因果分析)
7、合——重申論點(diǎn),結(jié)束全文
主體部分是“兩轉(zhuǎn)三承”,可以先“兩轉(zhuǎn)”后“三承”,也可以先“三承”后“兩轉(zhuǎn)”。
二、最明晰結(jié)構(gòu)模式:
1、引簡(jiǎn)潔(簡(jiǎn)引材料、提出觀點(diǎn)、褒貶分明)
2、議充分(明析原因、直指危害、闡明意義)
3、聯(lián)緊扣(正反對(duì)比、假設(shè)因果、點(diǎn)面層進(jìn))
4、結(jié)點(diǎn)題(尋找對(duì)策、倡議勸勉、呼吁號(hào)召)
思維導(dǎo)圖式模式:
這一模式體現(xiàn)了學(xué)生的構(gòu)思過程,如果在考場(chǎng)上能快速用構(gòu)圖的方式把作文審題立意構(gòu)思的思維過程圖視化,可操作性強(qiáng),避免“想到那兒寫到哪兒”,考場(chǎng)作文會(huì)一氣呵成、文脈暢通,拿高分就容易了。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文如何安排結(jié)構(gòu)(一)一個(gè)響亮的標(biāo)題
就是在審題的基礎(chǔ)上,明確立意,選擇寫作的角度,擬定一個(gè)有搶眼的題目。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的“核心立意”,并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡(jiǎn)潔短語或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標(biāo)新立異就更加理想。
(二)引述+表態(tài)+觀點(diǎn)
正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式,以達(dá)到“閃亮登場(chǎng)”的效果。引述可是直接的,也可以是間接的,但必須是有針對(duì)性的。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。觀點(diǎn)的呈現(xiàn),不要拖泥帶水,而要開門見山。
(三)分點(diǎn)分層闡述理由
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有了態(tài)度與觀點(diǎn),沒有理由就站不住腳。因此,作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性,就是分點(diǎn);還要注意內(nèi)容的層次性,如由淺及深,由表及里,有具體到抽象等。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。
(四)進(jìn)一步深入闡述
這個(gè)步驟一般的同學(xué)很難發(fā)揮。到底要怎樣才能深入呢?筆者認(rèn)為,最基本的辦法就是針對(duì)問題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法,即解決問題。另外,還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡(jiǎn)易的批駁。尤其是反駁,可以預(yù)設(shè)反方,然后,進(jìn)行委婉的勸說,以體現(xiàn)作者思維的周密性,達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。
(五)聯(lián)系實(shí)際,快速收尾
任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義,如果沒有了現(xiàn)實(shí)意義,該文章就遜色多了。因此,學(xué)生習(xí)作也好,考場(chǎng)作文也好,聯(lián)系實(shí)際是必需的。但是,這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽,應(yīng)如一部樂曲演奏完畢,戛然而止、曲終人散、回味無窮。
如何寫任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文1.一個(gè)響亮的標(biāo)題
任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文要有一個(gè)好的標(biāo)題會(huì)讓人眼前一亮,在審題立意的基礎(chǔ)上,明確立意,選擇寫作角度,擬定一個(gè)搶眼的題目對(duì)作文得分很有幫助。
2.引述+表態(tài)+觀點(diǎn);
;任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的正文第一段可以用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式,以達(dá)到閃亮登場(chǎng)的感覺。
3.分點(diǎn)分層闡述理由;
任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文要有態(tài)度有觀點(diǎn)更要有理由,闡述的理由要有條理性,采用分點(diǎn)的形式,注意層次。
4.進(jìn)一步深入闡述; ;
任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文要進(jìn)一步深層闡述理由,向橫向和縱向進(jìn)行簡(jiǎn)易的思考。
5.聯(lián)系實(shí)際,快速結(jié)尾
任何一篇文章都要考慮其意義,所以結(jié)尾一定要有現(xiàn)實(shí)意義。
如何辨認(rèn)是材料作文還是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文第一點(diǎn)看作文材料,所給寫作材料——提供一個(gè)爭(zhēng)議性大,具有真實(shí)性、對(duì)立性、現(xiàn)場(chǎng)感和層級(jí)發(fā)展的敘事體事件。如取材于新聞事件的甲卷,由女兒小陳迫于無奈舉報(bào)父親開車接電話,到警方查實(shí)并依法教育和處罰老陳,再到警方官方微博引眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊與質(zhì)疑,最后到媒體報(bào)道激起更大范圍、更多角度的討論,事件一波三折,提供了極具現(xiàn)場(chǎng)感的真實(shí)語境下頗具爭(zhēng)議性甚至是對(duì)立性的討論空間。
第二點(diǎn)是“給驅(qū)動(dòng)任務(wù)”——材料后面的寫作要求,一般帶“誰”“怎么”“哪一個(gè)”等疑問詞,或者“元芳,你怎么看?”這樣語意的問句。它往往指向“材料的內(nèi)容及含意”,是作文的范圍,考生寫作時(shí)不能離開此項(xiàng)要求,否則屬離題;明確給定寫作內(nèi)容及有限的寫作角度。
如何寫好高考任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文1、想要寫好任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文首先要學(xué)會(huì)審題,這是也是最重要的一點(diǎn)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的材料一般都是時(shí)事熱點(diǎn)事件,所以考生在寫作文的時(shí)候,要清楚出題人的意圖,也就是要有正確的立意。注意,這個(gè)作文立意要含有積極意義,符合價(jià)值觀,否則閱卷老師是不會(huì)給你高分的。
2、很多考生在寫任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題目的時(shí)候,都先要標(biāo)新立異,與眾不同,覺得這樣容易吸引老師的眼球。這么想是沒有錯(cuò)的,但是一些考生寫不好作文題目,反而會(huì)弄巧成拙。
所以考生在起作文題目的時(shí)候,如果不會(huì)創(chuàng)新,就可以保險(xiǎn)一點(diǎn)直接起能表達(dá)你觀點(diǎn)的題目,注意不要模棱兩可。
3、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文給出的材料一般都是帶有負(fù)面意義的,相對(duì)應(yīng)的考生在寫作文的時(shí)候要重點(diǎn)分析危害和負(fù)面影響。這一方面是在考察你的大局觀念,另一方面這些也是你作文分?jǐn)?shù)的主要來源,只有找準(zhǔn)危害,作文才能得高分。
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四川高考復(fù)讀學(xué)校報(bào)名咨詢:15283982349戴氏教育高考復(fù)讀教育機(jī)構(gòu)課程特點(diǎn): 1、知識(shí)固:全面解析高考大綱內(nèi)容與考試要求,景扣考綱考點(diǎn),系統(tǒng)把知識(shí)點(diǎn),直擊學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)。 2、專題演練:集中典型高考題型模塊,針對(duì)性演練、復(fù)習(xí)、鞏固、總結(jié),形成清晰知識(shí)脈絡(luò)體系 3、試巻精講:透析歷年高考、調(diào)考真題,內(nèi)容緊扣難點(diǎn)、重點(diǎn)同時(shí)透高煩考點(diǎn),精解精,直指高分。 4、考試模擬:卓輔內(nèi)部絕密言考復(fù)習(xí)料+歷年真販模擬密卷,實(shí)戰(zhàn)演練,考前心理輔導(dǎo),全面提高應(yīng)試能