第二輪復(fù)習(xí)策略_合江縣中學(xué)校高三復(fù)讀報(bào)名電話
【戴氏教育高三復(fù)讀班復(fù)讀班型介紹】 精品VIP一對一:針對每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不足設(shè)計(jì)補(bǔ)習(xí)方案,在短時(shí)間內(nèi)做到快速有效的提升成績。 精品5人小班:同學(xué)之間相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,相互交流學(xué)習(xí)心得,既是相互鼓勵(lì)的同學(xué),也是相互競爭的對手,大家共同進(jìn)步 名校沖刺9人中班:學(xué)校都是一流名校的老師,幫助學(xué)生梳理知識體系,講解學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生擁有良好的心態(tài)應(yīng)對高考。數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)策略一、抓《考試說明》與信息研究
第二輪復(fù)習(xí)中,不可能再面面俱到。要在復(fù)習(xí)中做到既有針對性又避免做無用功,既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),又提高復(fù)習(xí)效率,就必須認(rèn)真研究《考試說明》,吃透精神實(shí)質(zhì),抓住考試內(nèi)容和能力要求,同時(shí)還應(yīng)關(guān)注近三年的高考試題以及對試題的評價(jià)報(bào)告,捕捉高考信息,吸收新課程的新思想、新理念,從而轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的具體內(nèi)容,使復(fù)習(xí)有的放矢,事半功倍。
二、突出對課本基礎(chǔ)知識的再挖掘
近幾年高考數(shù)學(xué)試題堅(jiān)持新題不難,難題不怪的命題方向。強(qiáng)調(diào)對通性通法的考查,并且一些高考試題能在課本中找到“原型”。盡管剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間不多,但仍要注意回歸課本,只有透徹理解課本例題,習(xí)題所涵蓋的數(shù)學(xué)知識和解題方法,才能以不變應(yīng)萬變。當(dāng)然回歸課本不是死記硬背,而是抓綱悟本,引導(dǎo)學(xué)生對著課本目錄回憶和梳理知識,對典型問題進(jìn)行引申,推廣發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
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三、抓好專題復(fù)習(xí),領(lǐng)會數(shù)學(xué)思想
高考數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)重在知識和方法專題的復(fù)習(xí)。在知識專題復(fù)習(xí)中可以進(jìn)一步鞏固第一輪復(fù)習(xí)的成果,加強(qiáng)各知識板塊的綜合。尤其注意知識的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn),進(jìn)行必要的針對性專題復(fù)習(xí)。例如:
1.函數(shù)與導(dǎo)數(shù)。此專題函數(shù)和導(dǎo)數(shù)、應(yīng)用導(dǎo)數(shù)知識解決函數(shù)問題是重點(diǎn),特別要注重交匯問題的訓(xùn)練。
2.三角函數(shù)、平面向量和解三角形。此專題中平面向量和三角函數(shù)的圖像與性質(zhì),恒等變換是重點(diǎn)。
3.數(shù)列。此專題中數(shù)列是重點(diǎn),同時(shí)也要注意數(shù)列與其他知識交匯問題的訓(xùn)練。
4.立體幾何。此專題注重點(diǎn)線面的關(guān)系,用空間向量解決點(diǎn)線面的問題是重點(diǎn)。
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5.解析幾何。此專題中解析幾何是重點(diǎn),以基本性質(zhì)、基本運(yùn)算為目標(biāo)。突出直線和圓、圓錐曲線的交點(diǎn)、弦長、軌跡等。
6.概率與統(tǒng)計(jì)、算法初步、復(fù)數(shù)。此專題中概率統(tǒng)計(jì)是重點(diǎn),以摸球、射擊問題為背景理解概率問題。
7.不等式、推理與證明。此專題中不等式是重點(diǎn),注重不等式與其他知識的整合。
專題復(fù)習(xí)對備課的要求很高,通過對例習(xí)題的精選、精講、精練,力求歸納出知識模塊形成體系,同時(shí)也要能提煉出數(shù)學(xué)思想層次的東西。
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略1、高三要做題,因?yàn)楦呷肌叭?,基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,體現(xiàn)在平常的大量練習(xí)中對三基的把握。因此,要想學(xué)好數(shù)學(xué),多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),可以再找一些課外的習(xí)題練習(xí),循序漸進(jìn),由易到難,對做過的典型題目要有一定的體會和變通,即按“學(xué)、練、思、結(jié)”程序?qū)Υ湫偷膯栴}。
2、從近些年的高考數(shù)學(xué)試題中,我們可以明顯地看出,高考十分注重對通性通法的考查。通性通法指的是某些規(guī)律性和普遍意義的常規(guī)解題模式和常用的數(shù)學(xué)思想方法。這些方法只有在復(fù)習(xí)的過程中,對那些普遍性的東西不斷地加以概括和總結(jié),在具體解題中加以細(xì)心體會才能得到。
3、在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段,還必須養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,如仔細(xì)閱讀題目,看清數(shù)字,規(guī)范解題格式。高三階段部分同學(xué),平時(shí)做題只是寫個(gè)答案,不注重解題過程,書寫不規(guī)范,或者思維不夠嚴(yán)謹(jǐn),一些細(xì)節(jié)的地方考慮不周全,在正規(guī)的考試中即使答案對了,但由于過程不完整而扣分過多,所以無論是作業(yè)還是測驗(yàn),都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位,而不是一味地去追求速度或技巧。
一輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)永遠(yuǎn)是基礎(chǔ)。要通過對基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓(xùn)練和規(guī)范訓(xùn)練,準(zhǔn)確理解每一個(gè)概念,能從不同角度把握所學(xué)的每一個(gè)知識點(diǎn)、所有可能考查到的題型,熟練掌握各種典型問題的通性、通法。第一輪復(fù)習(xí)一定要做到細(xì)且實(shí),切不可因輕重不分而出現(xiàn)“前緊后松,前松后緊”的現(xiàn)象,也不可因趕進(jìn)度而出現(xiàn)“點(diǎn)到為止,草草了事”的情況。
再有,本階段要避免特難題、怪題、偏題,而是抓住典型題,每道題都要反復(fù)想,反復(fù)結(jié)合考點(diǎn)琢磨,最好是一題多解,一題多變,借助典型題掌握方法。
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略(1)對復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)欠缺體系的了解,解題時(shí)欠缺邏輯思維結(jié)構(gòu)分析。高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)主要對基本知識點(diǎn)的發(fā)掘,老師一定都是會特別強(qiáng)調(diào)基本的必要性。如果不高度重視對數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的專業(yè)化剖析,不可以組成一個(gè)總體的知識網(wǎng)絡(luò)架構(gòu),當(dāng)然在解題時(shí)就無法有著總體的設(shè)計(jì)構(gòu)思,也不可以深層次了解高考考試典型性習(xí)題的思維方法。
(2)高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的情況下心浮氣躁。心不靜便會造成邏輯思維不清楚,而邏輯思維不清楚便會促進(jìn)復(fù)習(xí)沒有高效率。提議各位在逐漸一個(gè)課程的復(fù)習(xí)以前,先集中精力用心想一想下面必須復(fù)習(xí)哪一塊兒,需要做是多少事兒,隨后用心去做,與此同時(shí)必須很高的專注力,僅有如此才有非常好的實(shí)際效果。
(3)在高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重心點(diǎn)需要遷移到基本復(fù)習(xí)上去。因而,提議眾多同學(xué)們在復(fù)習(xí)的情況下千萬別急功近利,一定要集中精力,用心的揣測每一個(gè)知識點(diǎn),搞清每一個(gè)基本原理。僅有那樣,高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)才可以凸顯成果。
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四川高考復(fù)讀學(xué)校報(bào)名咨詢:15283982349戴氏教育高考復(fù)讀機(jī)構(gòu) 高考復(fù)讀和普通考生沒有什么不同,只是多上了一年高中,流程就是找好一所學(xué)校,直接報(bào)名復(fù)讀班就行了(第一年考得好的話,一般高中都會很歡迎,給與減免學(xué)費(fèi)或者其他方面的優(yōu)惠),有些學(xué)校會把復(fù)讀生插到應(yīng)屆生班上,這些影響都不大。