廣元市朝天中學(xué)高考復(fù)讀收費(fèi)
一名高中教師表示,為了追求升學(xué)率,學(xué)校經(jīng)常讓有經(jīng)驗(yàn)的教師留在復(fù)讀班。應(yīng)該有好老師的新生在公立學(xué)校不得不由沒有經(jīng)驗(yàn)的老師帶領(lǐng),而且不允許重習(xí)。個(gè)人開辦的學(xué)校的質(zhì)量能否得到滿足或保證是個(gè)問題。
山東師范大學(xué)教育學(xué)院教授認(rèn)為,公辦高中復(fù)讀班被禁,社會(huì)個(gè)人辦的復(fù)讀班勢(shì)必會(huì)火爆,假如沒有配套措施,這些學(xué)校難免會(huì)借機(jī)大幅提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。此外,他們的教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步規(guī)范和提高。更有甚者,部分學(xué)校因各種原因,辦學(xué)者中途撤資,使學(xué)生權(quán)益受到損害。
說,復(fù)讀生也有自己的權(quán)利,不能成為教育的負(fù)擔(dān),要解決教育公平問題,還是應(yīng)該有很多新的途徑。
合理有效,教學(xué)方法更科學(xué)。
課程,學(xué)霸品質(zhì)之選
學(xué)習(xí)內(nèi)容:早晚自習(xí)+各科詳細(xì)講解;仿真綜合評(píng)價(jià),頻率高于。
教學(xué)目標(biāo):掌握高考高頻考點(diǎn),沖刺學(xué)習(xí)難點(diǎn);熟練運(yùn)用各種常見問題的解決技巧,能靈活處理不同變化的疑難問題;考試中的震驚。
管理模式:導(dǎo)師+講師+班主任+分級(jí)滾動(dòng)教學(xué)+住宿全封閉軍事化管理。
教學(xué)內(nèi)容:教師將高中所學(xué)知識(shí)全部整理出來,經(jīng)過教育軍教生活管理,幫助學(xué)生順利進(jìn)入理想學(xué)校。
以上是對(duì)教育課程價(jià)格的介紹,雖然是上課,但也支持學(xué)生免費(fèi)聽,然后再?zèng)Q定是否報(bào)名,感覺好了就簽正式的上課合同。
在過去,學(xué)生只要滿足以下條件就可以參加。
具有戶籍
有初中的畢業(yè)證
報(bào)名時(shí)年齡不得超過歲。
在我上學(xué)的時(shí)候,我通過了二年級(jí)的生物和地理考試。
未被高中中等職業(yè)學(xué)校錄取,或被錄取后未向?qū)W校報(bào)到者。
以前的學(xué)生和現(xiàn)在的學(xué)生之間的區(qū)別。
以前的學(xué)生不能申請(qǐng)索引學(xué)生。
往屆學(xué)生的美術(shù)音樂綜合考核只能以他們的期末成績(jī)?yōu)橐罁?jù),不占平時(shí)成績(jī)的比例。注:往屆學(xué)生文科綜合考核成績(jī)達(dá)到C分才能申請(qǐng)四星級(jí)高中,文科學(xué)生達(dá)到B分才能申請(qǐng)相應(yīng)學(xué)校。
滿足以上條件的往屆生,在重新參加報(bào)名時(shí),是以區(qū)報(bào)生社會(huì)考生的身份參加報(bào)名,需持有以下材料:
如有戶籍,應(yīng)提供戶籍原件初中畢業(yè)證原件,并返回戶籍所在地。
如無戶籍,須持初中畢業(yè)證原件復(fù)印件,返回初中所在地區(qū)申請(qǐng)報(bào)到。
往屆學(xué)員報(bào)名材料。
攜帶合格戶口本和畢業(yè)證書原件。
藍(lán)底彩色照片或上一年度注冊(cè)號(hào)。
體育選項(xiàng)
報(bào)名費(fèi)預(yù)計(jì)元
體檢
準(zhǔn)考證需根據(jù)招生辦公室的通知提前領(lǐng)取。
藝術(shù)類正式考試
體育考試選項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)確認(rèn)
體育考試
英語口語聽力練習(xí)測(cè)試。
正式的英語口語聽力測(cè)試。
往屆學(xué)生參加的考試科目。
藝術(shù)類測(cè)評(píng)考試
英語口語以及聽力
體育考試
語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)筆試。
學(xué)生的實(shí)際水平(通常測(cè)試的分?jǐn)?shù))和他或她的實(shí)際分?jǐn)?shù)之間的分?jǐn)?shù)差是他或她可能通過重新考試提高的分?jǐn)?shù)差。
有的學(xué)生平時(shí)得過其實(shí),但因?yàn)榭紙?chǎng)發(fā)揮不好或犯了一些低級(jí)錯(cuò)誤導(dǎo)致高考落選,不愿意讀高職院?;蚣彝デ闆r不允許選擇高校三批本科的學(xué)生,可以考慮復(fù)讀。
高一沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)幡然醒悟卻為時(shí)已晚的考生一般這類學(xué)生比較有潛力,這次高考成績(jī)雖然不太好,但如果他把這股勁頭堅(jiān)持下去,再復(fù)習(xí)一年效果可能會(huì)很明顯。
心理承受力夠強(qiáng)的考生一年是學(xué)生年學(xué)習(xí)中最艱苦最勞累的一年??忌袥]有毅力再苦一年?再累一年?考生的心理品質(zhì)心理承受力如何?這些都需想好。
經(jīng)濟(jì)條件允許的復(fù)讀費(fèi)用也是大量考生應(yīng)結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)狀況來決定的。
高考全日制復(fù)讀集訓(xùn)學(xué)校一年多少錢。
【戴氏教育高考復(fù)讀班開設(shè)班型】 一對(duì)一 上課時(shí)間靈活,學(xué)科針對(duì)性強(qiáng),名師全程一對(duì)一跟蹤輔導(dǎo)教學(xué) 人小班 相同基礎(chǔ)和目標(biāo)的學(xué)生組成一個(gè)小班,學(xué)生之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),更好的提升學(xué)生自發(fā)性解決問題的能力 人中班 性價(jià)比高,適合文化課基礎(chǔ)較好但是缺乏學(xué)習(xí)自主性的學(xué)生可以。
自主招生一般要求考生在某些方面具有突出的能力和特長(zhǎng),如卓越的創(chuàng)新和實(shí)踐能力,文學(xué)藝術(shù)和體育方面的特殊人才,在學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。一般來說,參加自主招生的考生可分為以下三類。
高中學(xué)生具有優(yōu)秀的素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī),綜合實(shí)力強(qiáng)或優(yōu)秀的榮譽(yù)稱號(hào)。
在特定領(lǐng)域具有學(xué)術(shù)專長(zhǎng),并在各種比賽中獲獎(jiǎng)的候選人。
高中時(shí)期科技創(chuàng)新發(fā)明成績(jī)突出并獲獎(jiǎng)的。
多名錄取工作人員分析,今年本三院校投檔線高于往年,與今年考生復(fù)讀愿望弱有很大關(guān)系,相當(dāng)一部分高考分?jǐn)?shù)在本科二批錄取控制分?jǐn)?shù)線附近的考生,考慮到明年新課改高考,在考試內(nèi)容和形式方面都有調(diào)整,英語增加聽力,高考前景撲朔迷離。于是,考生們放棄了復(fù)讀,在相當(dāng)程度上也推高了投檔線。
金融和經(jīng)濟(jì)學(xué)院的受歡迎程度仍然很高。
本科三批延續(xù)了本一本二的特色,財(cái)經(jīng)類院校仍然較熱,分?jǐn)?shù)線普遍走高。外省一批財(cái)經(jīng)類高校也都收獲了不錯(cuò)的生源。文史類中,財(cái)大商學(xué)院分西南財(cái)大天府學(xué)院分,財(cái)大商學(xué)院分,財(cái)經(jīng)學(xué)院行知學(xué)院分,在同地區(qū)院校中顯得十分醒目。
此外,從公布的本三投檔線來看,考生報(bào)考時(shí)十分看重母體學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和名氣。因此,依托名校辦的本三院校備受追捧。比較典型的有:北京科技大學(xué)學(xué)院理科分文科分;北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院理科分文科分;華中科技大學(xué)分校理科分文科分。
初中學(xué)到的知識(shí)比較簡(jiǎn)單,有基礎(chǔ)。在復(fù)讀課上,老師將初中三年的知識(shí)集中給考生,系統(tǒng)地復(fù)習(xí),并講解重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí),使學(xué)生在學(xué)校取得滿意的成績(jī)。
0中復(fù)經(jīng)歷對(duì)人生的影響
現(xiàn)在大多數(shù)人都只會(huì)在意結(jié)果,很少有人會(huì)在乎你的過程。補(bǔ)習(xí)學(xué)校認(rèn)為其實(shí)參加中復(fù)真的不意味著什么。只要你努力備考,等上了高中之后,就是一批!也是對(duì)自己的未來發(fā)展負(fù)責(zé)!
補(bǔ)習(xí)學(xué)校多年專注中高考補(bǔ)習(xí),積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),小班制教學(xué),精細(xì)化服務(wù),致力于照顧到每一位學(xué)生。深諳出題規(guī)律,研發(fā)了針對(duì)性的教學(xué)體系,學(xué)科老師全天候陪讀,幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)規(guī)劃時(shí)間管理等,為學(xué)生的之路!
高中復(fù)讀應(yīng)該注意什么
考生自己有強(qiáng)烈的高考復(fù)讀愿望
為了追求更高的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位,考生不滿現(xiàn)狀,不滿足現(xiàn)在的層次,不滿意院校專業(yè),愿意通過復(fù)讀進(jìn)一步改變自己的人生,這是完全可以理解的??忌膹?fù)讀愿望是發(fā)自考生內(nèi)心的,教育校長(zhǎng)特別要強(qiáng)調(diào)的是考生復(fù)讀不能只是父母的愿望,若考生不愿意復(fù)讀,在父母的壓力下勉強(qiáng)復(fù)讀,這樣的復(fù)讀效果是不理想的。
對(duì)自己的復(fù)讀目標(biāo)清楚
所謂明確的目標(biāo)包括兩個(gè)方面:一是要考哪個(gè)級(jí)別的大學(xué)哪個(gè)專業(yè);第二,你的實(shí)力距離這個(gè)目標(biāo)有多遠(yuǎn),你能否實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)可以通過努力來實(shí)現(xiàn),如果期望太高,和自己的實(shí)力差距比較大,高考復(fù)讀年的效果就不會(huì)很好。
清楚你為什么沒有實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)。
高考失利高考成績(jī)不理想的原因是多方面的復(fù)雜的,每個(gè)人與每個(gè)人的情況又都是不同的,有的是的原因,比如基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)不清晰學(xué)科能力薄弱各種應(yīng)具備的能力水平偏低學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)自學(xué)能力較差等等。有的是非智力因素的原因,毅力恒心韌性克服困難的勇氣等等。當(dāng)然也有的考生始終沒有得到名師的指點(diǎn),學(xué)習(xí)總是在低水平上運(yùn)轉(zhuǎn)。無論是什么原因,考生都要對(duì)自己做認(rèn)真科學(xué)的解剖分析。自我分析過程自我解剖過程就是看病診斷過程,而高考復(fù)讀的過程就是治病過程,只有診斷正確,治病才能有效。
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中國青年報(bào):近年來復(fù)讀生的數(shù)量有什么變化。
:近些年,復(fù)讀生越來越少了。在世紀(jì)年代,升學(xué)率是很低的。農(nóng)村的孩子“走出去”只有兩條路:當(dāng)兵和考學(xué)。在以前,復(fù)讀是很尋常的事。當(dāng)年我的高中同桌高考落榜后就一直復(fù)讀,等我工作后教了幾年書,她又成了我班上的復(fù)讀生?,F(xiàn)在隨著大學(xué)錄取率的提高,只要參加高考,基本就有學(xué)上。如今的“考大學(xué)”之爭(zhēng),已經(jīng)不是能不能上大學(xué),而是上什么樣的大學(xué),競(jìng)爭(zhēng)相應(yīng)地轉(zhuǎn)變了。
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《中國青年報(bào)》:您怎么看待重復(fù)閱讀。
:一個(gè)人的第一學(xué)歷將是他一生的名片,代表了當(dāng)年他在同齡人當(dāng)中的排名。以至于現(xiàn)在用人單位招人,很多仍看重第一學(xué)歷。現(xiàn)在只要參加高考,基本就有學(xué)上,復(fù)讀一年,只是學(xué)校變好變壞的問題,且考得更好是大概率事件,那么復(fù)讀的風(fēng)險(xiǎn)就小了。
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中國青年報(bào):您支持高考落榜的學(xué)生復(fù)讀嗎。
在我看來,有三種類型的孩子可以選擇再次學(xué)習(xí)。
在第一類學(xué)生中,他們沒有完全投入到學(xué)習(xí)中,他們的潛力在高中沒有被充分發(fā)掘。一旦他們意識(shí)到他們?cè)诟咧腥昀锸裁炊紱]做,開始努力學(xué)習(xí),他們?cè)诮酉聛淼囊荒昀飼?huì)有巨大的進(jìn)步。
第二類,高考成績(jī)比較理想,但志愿填報(bào)的學(xué)校與成績(jī)不符,或者被自己不想讀的學(xué)校錄取,感到委屈。我認(rèn)為這樣的孩子回到高中重習(xí)是正確的選擇。
第三,高考發(fā)揮大大失去了水平,沒有達(dá)到自己目標(biāo)的正常水平是很高的,比如分,高考成績(jī)邪門,考分以上,這樣的學(xué)生可能再考一次,成績(jī)就會(huì)很好,更別說再考一年了。
但是,對(duì)于那些高考成績(jī)優(yōu)秀,高中三年努力學(xué)習(xí),沒有大錯(cuò)誤被錄取的學(xué)生,我不建議重習(xí)。如果還有一些未實(shí)現(xiàn)的愿望,我認(rèn)為他們可以在大學(xué)里繼續(xù)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。最后,大學(xué)不是人生的終點(diǎn),而只是真正取得成就的一個(gè)階段,這必須是終身學(xué)習(xí)的結(jié)果。
家長(zhǎng)最好為孩子選擇一所遠(yuǎn)離原來學(xué)校和家的學(xué)校。
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中國青年報(bào)記者:學(xué)生在第二階段學(xué)習(xí)中遇到了哪些問題。
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中國青年報(bào)記者:學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境中應(yīng)該注意什么。
:父母最好選擇一所學(xué)校遠(yuǎn)離原來的學(xué)校遠(yuǎn)離家庭為孩子在學(xué)校呆在一個(gè)封閉的形式為一個(gè)或兩個(gè)月,這樣的氛圍更適合學(xué)生重復(fù)的學(xué)校,總有一個(gè)復(fù)雜的:今年至少他并不想回顧過去,甚至不想遇到熟人今年一年的痛苦和試圖卷土重來,盡量減少一些外界干擾。
孩子的家長(zhǎng)在教育問題上,其實(shí)很多是扮演了負(fù)面角色。對(duì)家長(zhǎng)來說最重要的,是相信孩子,幫助孩子減壓,多給他們一些安慰鼓勵(lì)和支持?!澳憧茨阌肿x了一年”“你再考不上怎么辦”等,這類常聽見的話其實(shí)完全都是負(fù)能量。家長(zhǎng)大多是把自己的焦慮轉(zhuǎn)嫁給了孩子,而孩子承受的是雙倍的壓力,會(huì)影響他們的情緒,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降。學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)“心如止水”“”的過程,背負(fù)太多的壓力往往難以達(dá)到一種至真至境界。
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中國青年報(bào):面對(duì)復(fù)讀生群體,教師在工作態(tài)度和工作方法上應(yīng)注意什么。
我對(duì)教育的定義,不是灌滿,而是點(diǎn)燃:不是單向輸入知識(shí),而是激發(fā)其潛能。學(xué)生遇到挫折的時(shí)候,給他鼓勵(lì),讓他在人生最美好的時(shí)光,潛能得到激發(fā),甚至創(chuàng)造奇跡,這是教育。其次,在教育的過程中傳送知識(shí)只是個(gè)手段,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的心理品質(zhì)才是最重要的目的。我們不應(yīng)只做“知識(shí)的搬運(yùn)工”,還要做引領(lǐng)者。
微笑在人生的高度,只有苦難更有果實(shí)。
努力學(xué)習(xí),努力思考,經(jīng)常問,努力操練。
比昨天更懂得,更踏實(shí),也更有收獲去實(shí)踐那些,并等待一個(gè)快速的拔節(jié)時(shí)的一小步超越習(xí)慣,你就會(huì),你從一天開始就學(xué)會(huì)超越,飛黃騰達(dá)’一段很長(zhǎng)的距離。
強(qiáng)烈的復(fù)讀欲望應(yīng)該是考生發(fā)自內(nèi)心的,而不僅僅是家長(zhǎng)的復(fù)讀欲望強(qiáng)烈的考生容易在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的自制力,他們的學(xué)習(xí)立場(chǎng)正確,心理實(shí)力強(qiáng),可能會(huì)發(fā)揮主觀能動(dòng)性,分?jǐn)?shù)上會(huì)有一定的空間如果考生不愿意,在家長(zhǎng)的壓力下復(fù)讀,后果會(huì)很差。
不思,故有惑;不求,故無得;不問,故不知。
好了,文章到這里就結(jié)束啦,如果本次分享的涼山年全日制高中復(fù)讀輔導(dǎo)培訓(xùn)收費(fèi),涼山并不是所有學(xué)生都適合復(fù)讀問題對(duì)您有所幫助,還望關(guān)注下本站哦!
四川報(bào)名咨詢:15283982349戴氏教育學(xué)校復(fù)讀高考 即自我檢查預(yù)習(xí)的效果。預(yù)習(xí)完畢之后,你可以合上書思考一下剛才預(yù)習(xí)的內(nèi)容,哪些是自己已經(jīng)看懂的,哪些內(nèi)容是比較模糊的,需要在什么地方有所提高等。等將這些問題想清楚之后,你還可以做一做課后的練習(xí)題,以檢查預(yù)習(xí)的效果。