輔導(dǎo)高考培訓(xùn)班_念奴嬌·赤壁懷古文學(xué)短評(píng) 詩(shī)詞賞析大全
《刻舟求劍》告訴我們什么道理?刻舟求劍告訴我們:世界上的事物,總是在不斷地發(fā)生變化,不能憑主觀做事情。以靜止的眼光來(lái)看待變化發(fā)展的事物,必將導(dǎo)致錯(cuò)誤的判斷。...
首先,我總是把書(shū)的概念弄得很熟,而且充分理解。比如,高一主要是函數(shù),函數(shù)是基礎(chǔ)。函數(shù)概念,奇偶性,初等函數(shù)等。 第二,書(shū)上的例題我很重視,總是研究。例題都是出示了基本的應(yīng)用方法和解題思維。主要看思維和方法,若有條件可以跟個(gè)輔導(dǎo)班去學(xué),拓展自身的學(xué)習(xí)思維,我就是這么過(guò)來(lái)的,可以參考下 第三,做習(xí)題。數(shù)學(xué)習(xí)題的練習(xí)是不可少的。但是也不要啥題都做,會(huì)做很多無(wú)用功。做書(shū)上的習(xí)題,高考題型等,一般都出題很規(guī)范。從易到難。 第四,要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。不要事事去問(wèn)別人。不要總看答案會(huì)形成依賴。多思考,有自己的思考體系很重要。也會(huì)鍛煉大腦。 第五那里不會(huì)練那里。 針對(duì)題型,針對(duì)知識(shí)點(diǎn),不會(huì)的地方進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)?,F(xiàn)在有個(gè)詞叫刻意練習(xí)。說(shuō)的就是這個(gè) 念奴嬌·赤壁懷古文學(xué)短評(píng)《念奴嬌·赤壁懷古》懷古抒情,寫自己消磨壯心殆盡,轉(zhuǎn)而以曠達(dá)之心關(guān)注歷史和人生。上闋以形貌赤壁磯風(fēng)起浪涌的自然景物為主,意境坦蕩博大,感傷隱約深沉。起筆凌云健舉,包舉有力。將浩蕩江流與千昔人事并收筆下。
念奴嬌·赤壁懷古文學(xué)短評(píng)此詞自問(wèn)世后,履歷了兩種截然差其余運(yùn)氣,譽(yù)之者如胡仔《苕溪漁隱叢話》稱其"語(yǔ)意高深,真古今絕唱"。貶之者如俞文豹《吹劍續(xù)錄》所云:"東坡在玉堂,有幕士善謳。因問(wèn):'我詞比柳七何如?'對(duì)曰:'柳郎中詞,只好合十七八女孩兒,執(zhí)紅牙板,歌'楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。學(xué)士詞,須關(guān)西大漢,執(zhí)鐵板,唱'大江東去'。公為之絕倒。"幕士的言論外面上是從演唱?dú)飧派蠀^(qū)分了柳、蘇二家詞風(fēng)的差異,但暗含有對(duì)蘇詞悖離傳統(tǒng)詞風(fēng)的揶揄。清代更有人以為此詞"平仄句調(diào)都不及格"(丁紹儀《聽(tīng)秋聲館詞話》),朱彝尊《詞綜》并詳加辯證,亦可謂吹毛求疵者。
《念奴嬌》是蘇軾貶官黃州后的作品。蘇軾21歲中進(jìn)士,30歲以前絕大部門時(shí)間過(guò)著書(shū)房生涯,仕途崎嶇,隨著北宋政治風(fēng)浪,幾上幾下。43歲(元豐二年)時(shí)因作詩(shī)取笑新法,被捕坐牢,出獄后貶官為黃州團(tuán)練副使。這是個(gè)閑職,他在舊城營(yíng)地辟畦耕作,游歷訪古,政治上失意,滋生了他逃避現(xiàn)實(shí)和懷才不遇的頭腦情緒,但由于他豁達(dá)的胸懷,在祖國(guó)雄偉的山河和歷史風(fēng)云人物的引發(fā)下,借景抒情,寫下了一系列膾炙人口的名篇,此詞為其代表。
《念奴嬌》詞分上下兩闕。上闕詠赤壁,下闕懷周瑜,并懷古傷己,以自身感傷作結(jié)。作者吊古傷懷,想古代俊杰,借古贊揚(yáng)之英雄業(yè)績(jī),思自己歷遭之挫折。不能立功立業(yè),壯志難酬,詞作抒發(fā)了他心里憂憤的情懷。
上闕詠赤壁,著重寫景,為形貌人物作陪襯。前三句不僅寫出了大江的氣焰,而且把千古英雄人物都?xì)w納綜合進(jìn)來(lái),表達(dá)了對(duì)英雄的憧憬之情。假借“人性是”以引出所詠的人物?!皝y”“穿”“驚”“拍”“卷”等詞語(yǔ)的運(yùn)用,精妙獨(dú)到地勾畫(huà)了古戰(zhàn)場(chǎng)的險(xiǎn)要形勢(shì),寫出了它的雄奇壯麗情景,從而為下片所追懷的赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物渲染了環(huán)境氣氛。
下闕著重寫人,借對(duì)周瑜的仰慕,抒發(fā)自己功業(yè)無(wú)成的感傷。寫“小喬”在于陪襯周瑜才氣橫溢、意氣風(fēng)發(fā),突出人物的風(fēng)姿,中央形貌周瑜的戰(zhàn)功意在反襯自己的年邁無(wú)為?!岸嗲椤焙髱拙潆m表達(dá)了傷感之情,但這種情緒實(shí)在正是詞人不甘迷戀,起勁進(jìn)取,振奮向上的顯示,仍不失英雄豁達(dá)本色。
念奴嬌·赤壁懷古原文原文
大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)騷人物。故壘西邊,人性是,三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。山河如畫(huà),一時(shí)若干俊杰。
遙想公瑾昔時(shí),小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,言笑間,檣櫓灰飛煙滅。祖國(guó)神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。人生如夢(mèng),一樽還酹江月。
翻譯
大江東去,浪淘盡、千古風(fēng)騷人物。
長(zhǎng)江朝東流去,千百年來(lái),所有才氣橫溢的英雄俊杰,都被長(zhǎng)江滔滔的海浪沖洗掉了。
科學(xué)發(fā)展觀形成的條件有哪些我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情是提出科學(xué)發(fā)展觀的根本依據(jù);我國(guó)在新世紀(jì)新階段的階段性特征是提出科學(xué)發(fā)展觀的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ);當(dāng)代世界的發(fā)展...
,高考輔導(dǎo)班,故壘西邊,人性是、三國(guó)周郎赤壁。
那舊營(yíng)壘的西邊,人們說(shuō),那是三國(guó)時(shí)周郎大破曹兵的赤壁。
亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。
陡峭不平的石壁插入天空,驚人的巨浪拍打著江岸,卷起千堆雪似的層層浪花。
山河如畫(huà),一時(shí)若干俊杰!
祖國(guó)的山河啊,那一時(shí)期該有若干英雄俊杰!
遙想公瑾昔時(shí),小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。
遙想昔時(shí)周公瑾,小喬剛剛嫁了過(guò)來(lái),周公瑾姿態(tài)雄峻。
羽扇綸巾,言笑間,檣櫓灰飛煙滅。
手里拿著羽毛扇,頭上戴著青絲帛的頭巾,言笑之間,曹操的無(wú)數(shù)戰(zhàn)船在濃煙猛火中燒成灰燼。
祖國(guó)神游,多情應(yīng)笑我、早生華發(fā)。
神游于祖國(guó)(三國(guó))戰(zhàn)場(chǎng),應(yīng)該笑我太多愁善感了,以致過(guò)早地生出鶴發(fā)。
人生如夢(mèng),一尊還酹江月。
人的一生就像做了一場(chǎng)大夢(mèng),照樣把一杯酒獻(xiàn)給江上的明月,和我同飲共醉吧!
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