高二補習班英語_2020屆高考英語五大句型結構語法,英語常用句型結構大全
固定(習慣)用法
短文改錯是一道拉開分數距離的題,許多同學因為這道題丟了許多分。接下來小編為大家整理了高三英語學習內容,一起來看看吧! 屆高考英語短文改錯技巧和口訣 謂語動詞的時態(tài)和語態(tài) 句子結構和句子完整性 名詞單復數及主謂一
高考英語五大句型結構語法
語法是組詞造句的規(guī)則,是把合適的詞放進合適位置的語言(句子)規(guī)則,語法可以分成為兩大部門:劃分為詞法和句法。詞法包羅種種詞的形態(tài)及其轉變,句法主要講句子的種類和類型,句子身分以及遣詞造句的紀律。語法的精髓在于掌握語言的使用。下面有途網小編給人人分享一些英語最基礎的語法,希望能幫到你。
這種句型中的動詞大多是不及物動詞,所謂不及物動詞,就是這種動詞后不能以直接接賓語。常見的動詞如:work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen等。如:
Li Ming works very hard.李明學習很起勁。
The accident happened yesterday afternoon.事故是昨天下晝發(fā)生的。
Spring is coming.
We have lived in the city for ten years.
這種句型主要用來示意主語的特點身份等。其系動詞一樣平??煞譃橄铝袃深悾?/p>
(示意狀態(tài)。這樣的詞有:be, look, seem, smell, taste, sound, keep等。如:
This kind of food tastes delicious.這種食物吃起來很適口。
He looked worried just now.適才他看上去有些焦慮。
(示意轉變。這類系動詞有:become, turn, get, grow, go等。如:
Spring comes. It is getting warmer and warmer.春天到了,天氣變得越來越溫和。
The tree has grown much taller than before.這棵樹比以前長得高多了。
這種句型中的動詞一樣平常為及物動詞, 所謂及物動詞,就是這種動詞后可以直接接賓語,其賓語通常由名詞代詞動詞不定式動名詞或從句等來充當。例:
He took his bag and left.(名詞) 他拿著書包脫離了。
Li Lei always helps me when I have difficulties. (代詞)當我遇到難題時,李雷總能給我輔助。
She plans to travel in the coming May Day.(不定式)她計劃在即將到來的“五一”外出旅游。
I don’t know what I should do next. (從句)我不知道下一步該干什么。
注重:英語中的許多動詞既是及物動詞,又是不及物動詞。
這種句型中,直接賓語為主要賓語,示意動作是對誰做的或為誰做的,在句中不能或缺,經常由示意“物”的名詞來充當;間接賓語也被稱之為第二賓語,去掉之后,對整個句子的影響不大,多由指“人”的名詞或代詞肩負。指導這類雙賓語的常見動詞有:buy, pass, lend, give, tell, teach, show, bring, send等。如:
Her father bought her a dictionary as a birthday present.她爸爸給她買了一本詞典作為生日禮物。
The old man always tells the children stories about the heroes in the Long March.老人經常給孩子們講述長征途中那些英雄的故事。 上述句子還可以表達為:
Her father bought a dictionary for her as a birthday present.
The old man always tells stories about the heroes to the children in the Long March.
這種句型中的“賓語 + 補語”統(tǒng)稱為“復合賓語”。賓語補足語的主要作用或者是彌補說明賓語的特點身份等;或者示意讓賓語去完成的動作等。擔任補語的經常是名詞形容詞副詞介詞短語分詞動詞不定式等。如:
You should keep the room clean and tidy. 你應該讓屋子保持清潔整齊。(形容詞)
We made him our monitor.(名詞)我們選他當班長。
His father told him not to play in the street.(不定式)他父親告訴他不要在街上玩。
My father likes to watch the boys playing basketball.(現在分詞)
Yesterday I had a picture taken with two Americans.(已往分詞)
● 常見的動詞有: tell, ask, advise, help, want, would like, order, force, allow等。
● 注重:動詞have, make, let, see, hear, notice, feel, watch等后面所接的動詞不定式作賓補時,不帶to。如:
The boss made him do the work all day.老板讓他整天做那項事情。
I heard her sing in the next room all the time last night.昨天晚上我聞聲她在隔鄰唱了一個晚上。
英語常用句型結構大全
名詞(代詞)+現在分詞已往分詞;
名詞(代詞)+形容詞;
名詞(代詞)+副詞;
名詞(代詞)+不定式;
名詞(代詞) +介詞短語組成。
自力主格結構的邏輯主語與句子的主語差異,它自力存在。
名詞或代詞與后面的分詞,形容詞,副詞,不定 式,介詞等是主謂關系。
自力主格結構一樣平常有逗號與主句離開。
The test finished, we began our holiday.
= When the test was finished, we began our holiday.
考試竣事了,我們最先放假。
The president assassinated, the whole country was in deep sorrow.
= After the president was assassinated, the whole country was in deep sorrow.
總統(tǒng)被行刺了,舉國上下陶醉在悲痛之中。
Weather permitting, we are going to visit you tomorrow.
若是天氣允許,我們明天去看你。
This done, we went home.
事情完成后,我們才回家。
The meeting gone over, everyone tired to go home earlier.
聚會竣事后,每小我私人都想早點回家。
He came into the room, his ears red with cold.
他回到了屋子里,耳朵凍壞了。
He came out of the library, a large book under his arm.
他夾著本厚書,走出了圖書館。
表隨同時,既可用分詞的自力結構,也可用with的復合結構。
with +名詞(代詞)+現在分詞/已往分詞/形容詞/副詞/不定式/介詞短語
舉例: He stood there, his hand raised.
= He stood there, with his hand raise.
典型例題
必背高考英語作文范文
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,高二補習:高二上補習班和不上有多大區(qū)別 在小學這個階段,學習的難度還不是很大,部分家長或許自信可以在家輔導孩子學習,但是若到了初高中的學習難度就比較大,已經提升了,不光是一個檔次,對于很多學生來講,總是不會,總是摸不透,家長再旁邊也沒有辦法.在這個時候就需要輔導班了。,The murder was brought in, with his hands ___ behind his back。
A. being tied B. having tied C. to be tied D. tied
謎底D. with +名詞(代詞)+分詞+介詞短語結構。當分詞示意隨同狀態(tài)時,其主語經常用with來指導。由于本句中名詞"手"與分詞"綁"是被動關系,因此用已往分詞,選D.
注重:
自力主格結構使用介詞的問題:
當介詞是in時,其前后的兩個名詞均不加任何身分(如物主代詞或冠詞),也不用復數。但 with 的復合結構不受此限制
A robber burst into the room, knife in hand.
( hand前不能加his)。
當表人體部位的詞做邏輯主語時,及物動詞用現在分 詞,不及物動詞用已往分詞。
He lay there, his teeth set, his hand clenched, his eyes looking straight up.
典型例題:
Weather___, we'll go out for a walk.
A permitted B permitting C permits D for permitting
謎底B. 本題中沒有連詞,它不是復合句,也不是并列句。 句中使用了逗號,且we 小寫,可知其不是兩個簡樸句。能夠這樣使用的只有自力主格或with的復合結構。據此判斷,本句中使用的是自力結構,其結構為:名詞+分詞。 由于permit在這里翻譯為'天氣允許',表自動,應用現在分詞,故選B。
若是不會判斷自力結構作狀語的形式,不妨將句子改為條件句,例如本句改為If weather permits, we'll go out for a walk. 然后將if 去掉,再將謂語動詞改為非謂語動詞即可。
This is the last thing I would ever want to do.
這是我最不愿做的一件事情。
【析】“the last +to do;the last +定語從句”中的last的意思為“l(fā)east willing/likely”,譯為“最不愿意;最不能能”。
He's the last man I want to see.他是我最不想見的人。
He is the last person to tell a lie.他是最不能能說謊的人。
She's the last woman I want to sit next to at dinner.她是我在宴會上最不愿與之挨著坐的女人。
One can't be too honest.
人越忠實越好。
【析】句中“cannot...too...”意為“無論怎樣……也不太過”或“越……越好”。該句型中的not可以換成hardly,never或scarcely;too可以換成 over或enough等,意思穩(wěn)固。
You cannot be too careful.You cannot be over careful.=You cannot be careful enough.你越仔細越好。
A man can never have too many friends.同伙越多越好。
It's a wise man that never makes mistakes.
無論何等伶俐的人,也難免犯錯誤。
【析】“It is a +形容詞+名詞+that...”結構是一個特殊的習習用法,意思是“無論怎樣的……也不……”。真正的句子意思與字面意思相反,它具有蘊藉的讓步意味,切不能望文生義譯成強調句型。
It's a long lane that has no turning.無論怎樣長的巷子也有轉彎處。(引申意義為:耐心守候終會時來運轉。)
It's a good horse that never stumbles.再好的馬也有失前蹄的時刻。(引申意義為:金無足赤,人無完人。)
I'm too anxious to know the result.
我極想知道效果。
【析】英語中“too...to...”結構示意“太……以致不”的意思。例如:The star is too small to see.然則,若是too后形容詞示意主語的狀態(tài)心理流動情緒態(tài)度(常見的有glad,easy,ready,anxious,eager, willing,happy等),并與厥后的不定式組成牢固搭配,這時too含有一定意義,示意“very,extremely”的意思。
They are too anxious to leave.他們急于離去。
Mr.Smith was too eager to see her.史女士先生極想見到她。
It's three years since he was a teacher.
他欠妥西席已經三年了。
【析】在“It is some time since +主語+謂語+其它身分。”這一結構中,若是從句謂語動詞是非延續(xù)性動詞,那么時間的盤算就從該動作的發(fā)生最先算起。
It‘s three years since he joined the army.他參軍已經三年了。
若是從句謂語動詞是延續(xù)性動詞,時間就要從該動作的竣事算起。
It's many years since they lived here.他們不在這兒住已經很多多少年了。
All that glitters is not gold.
閃光的器械紛歧定都是金子。
【析】在句中當不定代詞all,both,every及 every的復合詞,副詞always,often,entirely與 not一起使用時,示意部門否認,意思是“并非都是”,“不是每小我私人都”等。
I don't remember all these formulas.這些公式我并非全都記得。
Every man cannot do it.并非每小我私人都能做這個。
I don't entirely agree with you.我并不完全贊成你的看法。
注重:當all,both,every等詞和帶im-,in-,un-,dis-等示意否認意義的前綴的詞連用時,示意所有否認的意義。
All your answers are incorrect.你所有的謎底都不準確。
示意所有否認時,我們常使用no,not,nobody,nothing,never,nowhere,neither等詞。
None of the teachers smoke.這些先生都不吸煙。
The mountain is not valuable because it is high.
山并不由于高而具有價值。(山不在高)
【析】含有緣故原由狀語從句的主從復合句,形式上雖然否認主句的謂語,然而意義上則是否認該緣故原由狀語,譯為“并不由于……而……”。
You cannot walk away just because someone tells you he doesn't want to buy.你不能僅僅由于他告訴你不買就走開。
Galileo was not ready to accept it just because Aristotle had said so.伽利略并不只是由于亞里斯多德說過某事若何若何,就容易信托它。
I didn't pretend to understand what he said.
我冒充沒懂他說的話。
【析】常用動詞pretend,happen的否認形式有兩種:既可以否認pretend,也可以否認厥后的不定式,其意義穩(wěn)固。
I didn't happen to be there.=I happened not to be there.我恰巧不在那兒。
They didn't pretend to see me when I went by.=They pretended not to see me when I went by.當我經由的時刻,他們冒充沒有望見我。
Let's have a rest under the big tree. It's nice and cool here.
讓我們在大樹下歇會吧。這兒很涼爽。
【析】nice and,good and都示意“很,異常,完全”的意思。and前的形容詞實質上起副詞作用,修飾后邊的形容詞,示意強調。
I am good and ready.我都準備好了。
成都高中文化課指點機構電話:,戴氏教育高三歷史補課班 要學會科學地分配學習時刻,會用巧勁。 學習要得法才行,大部分學霸,是十分重視課堂聽講的,畢竟,教師們在上課之前,必定會提早備課,也會反復講解本節(jié)課傍邊的重難點常識,此時,必定要活躍跟著教師的思維走,不能想別的東西渙散注意力,課堂上,教師所講的概念呀法則呀公式呀定理呀,都是十分重要的,必定要吃透了,聽進到頭腦傍邊,切莫上課不聽下課問,或者作業(yè)照抄完事,這都是對自己不負責任的體現!