2019高考英語(yǔ)輔導(dǎo)_2020高考英語(yǔ)各個(gè)題型突破
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真正專業(yè)的應(yīng)試備考,應(yīng)該跳出題海著眼于題目背后的方法和考點(diǎn),這樣才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。接下來(lái)小編為大家整理了高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容,一起來(lái)看看吧! 新高三英語(yǔ)超全規(guī)劃 超自然語(yǔ)境記單詞 詞匯最好的記憶方法就是在文章語(yǔ)境中記憶
考英語(yǔ)各個(gè)題型突破
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聽(tīng)力
高中英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試部門在整套試題中占有主要職位。它要求人人重新到尾按順序往下聽(tīng),在有限的時(shí)間內(nèi)做出選擇,沒(méi)有“轉(zhuǎn)頭看”的余地。因此人人學(xué)習(xí)一些應(yīng)試技巧息爭(zhēng)題的基本方式是很有需要的。
一.聽(tīng)力應(yīng)試技巧與計(jì)謀
聽(tīng)前:略讀問(wèn)題,切入話題,劃出重點(diǎn),展望內(nèi)容(確定人物身份)
聽(tīng)中:捕捉信息,速記要點(diǎn),有的放矢,去偽存真(漫筆獨(dú)白,首末為主旨句,注重,)【when,where,what/which,who,why,how】
聽(tīng)后:連貫影象,前后聯(lián)系,綜合思量,一錘定音。
二.快速紀(jì)錄能力
心記:這種能力對(duì)于解決聽(tīng)力第的問(wèn)題異常適用。
條記:
運(yùn)用速記符號(hào)例如:
↑up↓down←left→right=equal
發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用字母的縮寫(xiě)形式
Ex—expensive lg—large eq—earthquake
三.展望技巧
對(duì)話展望:在聽(tīng)取對(duì)話,尤其是Part—Short Conversation時(shí),考生可以根據(jù)下例wh-問(wèn)題舉行展望:
Who are the two speakers?
What is the possible Relationships between them?
When did they have the conversation?
Where did the conversation take place?
Why do they have the conversation?
What did they plan to do?
語(yǔ)篇展望:領(lǐng)會(huì)講話者已提供和未提供的信息
What facts did the speaker offer?
What facts did the speaker fail to offer?
依賴開(kāi)篇句展望:英語(yǔ)聽(tīng)力的第一句話通常會(huì)透露整篇的主題,以是人人要善于捉住聽(tīng)力質(zhì)料的首句信息。
例如:Americans have a popular saying “Time is money?!?/p>
從這一句開(kāi)篇句我們可以展望的信息局限:
這是一篇關(guān)于時(shí)間的話題。
涉及工具是美國(guó)人。
四.聽(tīng)力特點(diǎn)及高分應(yīng)試計(jì)謀
話題普遍:購(gòu)物就餐打電話問(wèn)路看病約請(qǐng)?jiān)儐?wèn)時(shí)間談?wù)撎鞖忏迦樟鲃?dòng)買票等,其內(nèi)容包羅新聞報(bào)道社會(huì)生涯教育文化風(fēng)土人情歷史地理科普知識(shí)人物故事等。高中英語(yǔ)聽(tīng)力一樣平常從以下幾方面考察人人對(duì)口頭語(yǔ)言的明晰能力。
明白主旨大意,歸納綜合話題內(nèi)容
這類試題在高中聽(tīng)力試題中約占題,它要求我們對(duì)聽(tīng)到的內(nèi)容有一個(gè)整體的掌握和周全的體會(huì),捉住語(yǔ)言者事著實(shí)說(shuō)什么。任何一段對(duì)話或獨(dú)白都是圍繞一其中央睜開(kāi)的,有時(shí)主旨大意較顯著,有時(shí)則需要?dú)w納歸納綜合。常見(jiàn)的提問(wèn)方式有:
What’s the passage mainly about?
What’s the topic of the passage?
What are the two speakers doing?
What are the two speakers talking about?
What is the dialogue/conversation about?
捕捉主要細(xì)節(jié),確認(rèn)詳細(xì)事實(shí)
這類試題在高中聽(tīng)力試題中約占題。它要求我們聽(tīng)清聽(tīng)懂與話題中央相關(guān)的詳細(xì)信息,準(zhǔn)確明晰詳細(xì)細(xì)節(jié),如時(shí)間地址人物價(jià)錢數(shù)目目的緣故原由效果等。同時(shí),還要求我們對(duì)所聽(tīng)到的信息舉行簡(jiǎn)樸的處置,好比數(shù)字運(yùn)算時(shí)間順序?qū)φ蘸Y選同義轉(zhuǎn)換因果關(guān)系等。明晰詳細(xì)信息有助于掌握話題內(nèi)容,體會(huì)語(yǔ)言者意圖,這是聽(tīng)力考察的重點(diǎn)內(nèi)容。常見(jiàn)的提問(wèn)方式有:
Where is the woman going?
,高三全日制補(bǔ)習(xí)班
要想得高分平時(shí)的學(xué)習(xí)方法很重要,學(xué)會(huì)一些應(yīng)試技巧也很重要,接下來(lái)小編為大家整理了高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容,一起來(lái)看看吧! 新高三特殊的英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧 ▼ 聽(tīng)力口語(yǔ) Shadowing跟讀法 每學(xué)一篇新的課文,老師都會(huì)在課堂上播放課文錄音,
到人互動(dòng)式教學(xué),注重學(xué)習(xí)啟發(fā)和討論,孩子愿意交流,提升學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)孩子的基礎(chǔ),強(qiáng)化訓(xùn)練,挖掘孩子潛能,學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)。
,How does the man pay for the tickets?
What’s wrong with the girl?
When does the woman plan to arrive?
What’s the man’s house number?
How many hours does Tom sleep a day?
Why does the man thank the woman?
Which of the following is true?
推測(cè)談話靠山,識(shí)別角色關(guān)系
這類試題在高中聽(tīng)力試題中約占題,要求我們從談話或語(yǔ)言的話題和語(yǔ)氣來(lái)推斷出對(duì)話雙方(或語(yǔ)言人)的職業(yè)身份,相互之間(或與他人)的關(guān)系,對(duì)話發(fā)生的時(shí)間地址或場(chǎng)所等。常見(jiàn)的提問(wèn)方式有:
Where does this conversation take place?
Where is the woman speaking?
Where did the conversation most likely happen?
When does the dialogue take place?
Who do you think the woman probably is?
What’s the probable relationship between the speakers?
體會(huì)弦外之音,推測(cè)看法意圖
這類試題在高中聽(tīng)力試題中約占題,它要求我們從話語(yǔ)中聽(tīng)出其中可能有的“弦外之音”,也就是推測(cè)語(yǔ)言人的意圖看法或態(tài)度等,常見(jiàn)的提問(wèn)方式有:
What can we learn from the conversation/speakers?
What can we know /learn about the woman?
What does the man mean?
What does the speakers want to tell us?
What is the probable result of the conversation?
五.常見(jiàn)高考聽(tīng)力考點(diǎn)歸納和總結(jié)
數(shù)字
許多聽(tīng)力質(zhì)料中涉及數(shù)字,例如年月日期價(jià)錢數(shù)目等等,而且會(huì)以基數(shù)詞序數(shù)詞分?jǐn)?shù)小數(shù)百分比等形式泛起,這就要求人人鑒別種種形式的數(shù)字,還要熟悉數(shù)字之間的關(guān)系。例如:減價(jià):off,special offer,special price, discount,sale
原價(jià):regular price,normal price
增進(jìn): increase in?climb in?
下降: fall in? decrease in?
提醒如對(duì)電話號(hào)碼門牌號(hào)航班號(hào)車牌號(hào)等,人人可接納聽(tīng)寫(xiě)紀(jì)錄所需數(shù)字。
提醒對(duì)判斷類數(shù)字題需要在聽(tīng)到的兩個(gè)或兩個(gè)以上數(shù)字中判斷相符題意的數(shù)字。
提醒對(duì)推斷類數(shù)字題則通常涉及到簡(jiǎn)樸的數(shù)學(xué)四則運(yùn)算,需稍加盤(pán)算,才氣得出準(zhǔn)確謎底。
地址
地址型試題主要考察地址,該項(xiàng)內(nèi)容的考察多為以where開(kāi)頭的特殊疑問(wèn)句,如:
Where does the conversation most probably take place?
(這段對(duì)話最可能發(fā)生在什么場(chǎng)所?)解這類試題時(shí),我們需要有一些積累和推斷。
提醒熟悉積累常用地名,如國(guó)家首都多數(shù)會(huì)著名的標(biāo)志性修建以及山水河流的名稱等
提醒熟悉積累與各個(gè)地址場(chǎng)所有關(guān)的單詞短語(yǔ)句型和場(chǎng)景。
推斷
推斷型試題不僅包羅推斷數(shù)字和地址,還??疾鞂W(xué)生對(duì)人物身份關(guān)系,人物態(tài)度情緒以及事宜緣故原由的推斷。一樣平常來(lái)說(shuō),此類題通常泛起在短對(duì)話中。
提醒平時(shí)熟悉積累差異人物身份及人物關(guān)系所對(duì)應(yīng)的單詞短語(yǔ)句型和場(chǎng)景,測(cè)試時(shí)憑證對(duì)話內(nèi)容所提供的稱謂語(yǔ)要害詞,連系生涯知識(shí)舉行判斷。
提醒熟悉積累差異語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的差異意思,以及特定單詞短語(yǔ)和句型所表達(dá)的隱含信息,舉行準(zhǔn)確判斷。
提醒認(rèn)真聽(tīng)清事宜發(fā)生的所有歷程及前因結(jié)果,去粗取精,去偽存真,才氣找失事宜發(fā)生的真正緣故原由
成都高中文化課指點(diǎn)機(jī)構(gòu)電話:,高三地理沖刺學(xué)校在家里是體會(huì)不到在學(xué)校那種集體沖擊的動(dòng)力的,團(tuán)隊(duì)能夠帶給你動(dòng)力,也能提供同學(xué)的幫助。 沒(méi)有了緊張的環(huán)境,個(gè)人會(huì)產(chǎn)生惰性。其實(shí)人在太自由的環(huán)境下,未必能夠做得更好。 一對(duì)一的經(jīng)費(fèi)是一個(gè)不小的支出。 個(gè)人的努力和決心對(duì)于學(xué)習(xí)更具有決定性作用,不單單是換個(gè)環(huán)境就能解決的。 在集體環(huán)境中,有隨時(shí)的競(jìng)爭(zhēng),自己能更清楚自己的排名,進(jìn)步或者退步,脫離之后或許會(huì)有茫然感。