好的高中英語輔導(dǎo)_高考英語知識點匯總
()不定式用于某些動詞(如have,have got,get,want,need等)的賓語后作定語時,如果不定式的邏輯主語就是句子的主語,則要用主動形式表示被動意義
想想在高考拿到好成績必須要對知識點進行總結(jié)歸納,打下良好基礎(chǔ)為高考英語做準備下面是小編為大家整理的關(guān)于高考英語知識點歸納,希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 高考英語知識點歸納:非謂語動詞用主動表被動 ()不定式to bl
高考英語知識點匯總:名詞的單復(fù)數(shù)形式的誤判
—They should learn to take as well as share rights in life.
A. grown-up; responsibility B. growns-up; responsibility
C. grown-ups; responsibilities D. growns-ups; responsibilities
錯因剖析:有些考生以為grown是復(fù)合名詞的中央詞,其復(fù)數(shù)形式應(yīng)該在grown后面加-s;另一方面以為responsibility是不能數(shù)名詞,沒有復(fù)數(shù)形式,從而錯選B.實在,grown-up沒有中央名詞,其復(fù)數(shù)形式應(yīng)該在up后面加-s;同時憑證語境可知,responsibility指義務(wù),該單詞作“義務(wù),職責(zé)”講時,可作可數(shù)名詞或不能數(shù)名詞,故準確謎底選C.
復(fù)合名詞的復(fù)數(shù)形式一樣平常在中央名詞后面加-s,如:looker-on → lookers-on, son-in-law → sons-in-law;然則當(dāng)復(fù)合名詞沒有中央名詞時,其復(fù)數(shù)形式是在最后的詞后面加-s,如:grown-up → grown-ups; go-between → go-betweens.
高考英語知識點匯總:形容詞和副詞
考察形容詞和副詞的基本用法
形容詞在句中一樣平常作定語表語補語,而副詞在句中主要作狀語。
考察形容詞作定語的后置紀律
形容詞作定語一樣平常位于所修飾的名詞前,但下列三種情形形容詞要后置:①形容詞短語作定語時;②表語形容詞作定語時;③修飾復(fù)合不定代詞時。
考察多個形容詞作定語的排序
多個形容詞修飾名詞時,其排序紀律是:(限制詞+水平副詞+) 描繪+巨細(是非崎嶇)+形狀+歲數(shù)(新舊)+顏色+國籍或產(chǎn)地+物質(zhì)質(zhì)料+種別或用途+名詞。
考察副詞在句中的位置紀律
副詞修飾形容詞或其它副詞時,一樣平常位于被修飾詞的前面,但enough卻要放在被修飾的形容詞或副詞的后面。
考察-ed形容詞和-ing形容詞的區(qū)別
care to do sth. 想要做某事
英語是高考考察的關(guān)鍵科目之一,是必考的三門主科之一,所以認真復(fù)習(xí)英語知識點非常有必要。下面是小編為大家整理的關(guān)于高考英語知識點總結(jié),希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 高考英語知識點總結(jié) afford to do sth. 負擔(dān)得起做某
,擠時間,講效率 重要的是進行時間上的通盤計劃,制定較為詳細的課后時間安排計劃表,課后時間要充分利用,合理安排,嚴格遵守,堅持下去,形成習(xí)慣。 計劃表要按照時間和內(nèi)容順序,把放學(xué)回家后自己的吃飯休息學(xué)習(xí)時間安排一下,學(xué)習(xí)時間以分鐘為一節(jié),中間休息分鐘,下午第四節(jié)若為自習(xí)課也列入計劃表內(nèi)。,-ed形容詞,通常說明人,意為"(某人)感應(yīng)……";-ing形容詞通常說明事物,意為"(某事物)令人……"或"令人……的(事物)"。
高考英語知識點匯總:易錯詞組
quite 相當(dāng);quiet 平靜地
affect v. 影響, 冒充;effect n. 效果, 影響
adapt 順應(yīng);adopt 接納;adept 內(nèi)行
angel 天使;angle 角度
dairy 牛奶廠;diary 日志
contend 奮斗, 斗爭;content 內(nèi)容, 知足的;context 上下文;contest 競爭, 競賽
principal 校長, 主要的;principle 原則
implicit 蘊藉的;explicit 明了的
dessert 甜食;desert 沙漠v 放棄;dissert 寫論文
pat 輕拍;tap 輕打;slap 掌擊;rap 敲,打
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成都高中文化課指點機構(gòu)電話:,高三地理學(xué)習(xí)機構(gòu)平時做題太馬虎 平時在面對老師布置的作業(yè)時,很多的同學(xué)都是為了交作業(yè)而做作業(yè),根本不會過于用心的去完成。他們只是想著有作業(yè)可交就行,至于質(zhì)量就不會太過在意。認為隨便應(yīng)付老師就好,只要到時候評講認真聽,還是能夠?qū)W會的。于是乎,他們在做題的時候就會過于馬虎,以至于很多的題目到頭來自己還是不會。