哪里有高中英語補(bǔ)習(xí)_高考英語二輪溫習(xí)的方式竅門
距離考試只有兩個(gè)多月了,部分同學(xué)多少有些慌亂,有的四處尋找試卷,不停地做各學(xué)校的模擬試題,希望通過量的積累,獲得高分,中小學(xué)英語《高考英語復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺 方法是關(guān)鍵》。其實(shí)中考只有分,知識(shí)點(diǎn)也相對(duì)固定,復(fù)習(xí)到這個(gè)階段,知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)已經(jīng)基本結(jié)束,學(xué)生已經(jīng)做到心中有數(shù),大量地做卷子只會(huì)不停地發(fā)現(xiàn)自己還有很多地方不會(huì),還有新題型沒有見過,亂了方寸。
有些同學(xué)英語基礎(chǔ)比較扎實(shí),復(fù)習(xí)階段也是穩(wěn)扎穩(wěn)打,跟著老師的進(jìn)度走,復(fù)習(xí)到現(xiàn)階段,可以說已經(jīng)掌握了大部分的知識(shí)點(diǎn),考試成績(jī)穩(wěn)定但很難突破。下面是小編為大家整理的關(guān)于高考英語復(fù)習(xí)的方法,希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)
高考英語二輪溫習(xí)的方式竅門
一在溫習(xí)語言點(diǎn)的時(shí)刻,要依據(jù)語言的橫向組合和縱向聚合,根據(jù)“點(diǎn)—線—面”順序,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,對(duì)知識(shí)內(nèi)容舉行牢固深化和提升,這樣才氣提高溫習(xí)知識(shí)點(diǎn)的效率。如對(duì)于單項(xiàng)填空題中的動(dòng)詞,要掌握好:動(dòng)詞詞義辨析動(dòng)詞短語辨析動(dòng)詞時(shí)態(tài)動(dòng)詞語態(tài)動(dòng)詞語氣系動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞非謂語動(dòng)詞等,這些“點(diǎn)”上的知識(shí)要準(zhǔn)確的學(xué)習(xí),逐步的把這些知識(shí)鏈結(jié)起起來,形成“線”和“面”,構(gòu)建自己的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。做題就會(huì)以為游刃有余。再如要學(xué)會(huì)周全剖析句子,找出滋擾項(xiàng)的錯(cuò)誤。如選項(xiàng)為謂語動(dòng)詞,就從時(shí)態(tài)語態(tài)語氣主謂一致四個(gè)角度去思量;如選項(xiàng)為近義詞之間的區(qū)別,就憑證上下文確定所需單詞;如問題檢查你的外交能力,那就憑證英語習(xí)慣表達(dá)法去解,萬萬不要用中國(guó)式的英語去套。溫習(xí)時(shí)要注重名詞近義詞(如trip, journey, travel, tour, voyage等)動(dòng)詞或動(dòng)詞詞組(如cause, lead to, bring about, result in等)介詞(如except, except for, except that, besides; thanks to, because of, owing to, due to等)的異同,仔細(xì)剖析做錯(cuò)的問題,以求適當(dāng)提高。
二逐步的掌握一些專題解題方式:
第二輪溫習(xí)時(shí)主要憑證近十年英語高考中試題的特點(diǎn),加大問題的語境設(shè)置,提高問題的天真性,注重“增強(qiáng)語境,強(qiáng)化語意,強(qiáng)調(diào)運(yùn)用”的設(shè)計(jì)特點(diǎn),旨在提高同硯們的解題技巧息爭(zhēng)題速率。對(duì)于種種題型要做到:
(聽力訓(xùn)練。聽力和閱讀的最大差異之處在于閱讀時(shí)有不清晰的地方,你可以轉(zhuǎn)頭再讀一遍。而聽力則不能,一旦沒有聽懂要馬上放棄,準(zhǔn)備下一道題,否則會(huì)影響對(duì)下一句甚至整個(gè)一段的明晰。要充實(shí)行使聽質(zhì)料前的幾秒鐘,先把選擇題瀏覽一遍,迅速識(shí)別選項(xiàng)之間的差異。帶著預(yù)知的信息專心地有針對(duì)性地聽。若是選項(xiàng)中泛起的是數(shù)字,同硯們就應(yīng)關(guān)注對(duì)話中的數(shù)字,適當(dāng)?shù)刈鳇c(diǎn)條記。應(yīng)把平時(shí)的聽力訓(xùn)練和朗讀連系起來,要熟悉所學(xué)過的詞語習(xí)語和常用句型;注重語言中的連讀英音和美音的差異。從現(xiàn)在起,天天都要堅(jiān)持做一點(diǎn)聽力訓(xùn)練,要行使一切可行使的資源演習(xí)聽力,上課聽先生的英語口語,課文錄音等,課后要再聽一些其余質(zhì)料,要作到聽力訓(xùn)練要天天有,不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。
(完形填空。在做完形填空題時(shí),閱讀全文至關(guān)主要。掌握文章的基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu),明確文章的主題頭腦,才有可能去思量用什么樣的詞語。同硯們必須跳過空格,快速地通讀全文,大略地領(lǐng)會(huì)一下文章的內(nèi)容,不要快快當(dāng)當(dāng)做題,有時(shí),要讀完全文才氣確定一個(gè)選項(xiàng)的謎底。這就是我們常說的要重視文章的語篇意義。在通讀的歷程中,可以把一些容易的空格利市填上,這樣就即是相對(duì)地增添了已知的信息,降低了文章的難度。在此基礎(chǔ)上,重點(diǎn)突破,周全解決。
(閱讀明晰訓(xùn)練。閱讀明晰部門的每篇文章都提供了對(duì)照足夠的語境,文章后面的每一個(gè)測(cè)試題都是在這種語境下設(shè)置的。在做閱讀明晰題時(shí),切忌代入小我私人履歷,必須以閱讀質(zhì)料為靠山,才氣確保謎底的準(zhǔn)確性。要學(xué)會(huì)迅速領(lǐng)會(huì)文章主旨。一樣平常來說,較長(zhǎng)的段落的第一句或最后一句為該段落的主題句。讀完主題句后,就可以基手段會(huì)該文內(nèi)容,然后再讀閱讀明晰題,憑證問題在有關(guān)段落找謎底,如檢查的是文章的主題頭腦,則要選涉及面最廣的誰人選項(xiàng)。
(漫筆改錯(cuò)訓(xùn)練。做漫筆改錯(cuò)題時(shí)先將全文通讀一遍,弄清文章大意,然后憑證語言結(jié)構(gòu)舉行改錯(cuò),注重判斷對(duì)錯(cuò)不只要從本行本句思量,還要顧及全文。同時(shí)要注重試題的特點(diǎn):該題有三不改的特點(diǎn),即不改標(biāo)點(diǎn),不改巨細(xì)寫,不改拼寫錯(cuò)誤。一樣平常來說,準(zhǔn)確行不會(huì)多于一行,缺詞行不會(huì)多于二行。要注重錯(cuò)誤類型的漫衍。一樣平常檢查的名詞謂語動(dòng)詞非謂語動(dòng)詞代詞冠詞句子結(jié)構(gòu)連詞等各占一行。有時(shí)錯(cuò)誤設(shè)計(jì)在一行的開頭或末端,也經(jīng)常導(dǎo)致考生的疏誤。
(書面表達(dá)訓(xùn)練。此題旨在考察學(xué)生的筆頭外交能力,難度低于高中課本,詞匯也局限于綱要之內(nèi)。只要掌握方式,增強(qiáng)演習(xí),是完全可以取得好成就的。做書面表達(dá)問題首先要掌握審題關(guān)。審題應(yīng)從“內(nèi)容”和“形式”兩方面入手,所謂內(nèi)容就是要憑證問題中提供的信息找出必須表達(dá)清晰的內(nèi)容要點(diǎn);所謂“形式”就是憑證問題的要求,確定書面表達(dá)的適當(dāng)形式,是日志書信通知,照樣故事寓言形貌或看圖作文。確定形式和內(nèi)容后,就可著手寫作,寫作時(shí)要稀奇注重動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語態(tài)主謂一致非謂語動(dòng)詞主從句結(jié)構(gòu)等方面,也要注重使用毗鄰詞使文章完善無缺,還要注重詞數(shù)的控制,否則就會(huì)扣分。初練時(shí)可主要使用常用詞和常見句型。有一定基礎(chǔ)了,再爭(zhēng)取能用新穎詞匯和龐大結(jié)構(gòu),如把簡(jiǎn)樸句變?yōu)槎ㄕZ從句強(qiáng)調(diào)句式或使用非謂語動(dòng)詞短語,就是使用了龐大結(jié)構(gòu)。還要注重內(nèi)容要全,謄寫要工致詞數(shù)要相符要求。
◆注重事項(xiàng):
面臨第二輪英語溫習(xí)的瓶頸期,許多同硯手足無措,以為是自己的起勁水平不夠,或者是訓(xùn)練泛起了誤差。著實(shí)最主要的緣故原由在于自身學(xué)習(xí)方式和訓(xùn)練的重點(diǎn)泛起了和高考命題偏向紛歧致的偏離。對(duì)于專項(xiàng)中的詞匯,沒有思量單詞在高考試卷當(dāng)中通常泛起的意思和考察方式,使得單詞沒有情景感,只會(huì)背不會(huì)用,望見了照樣不熟悉,或者泛起和考題注釋不符的征象。再如對(duì)于專項(xiàng)中的語法,沒有舉行系統(tǒng)性掌握,在試題中難以找到考察的角度,只是機(jī)械地背誦句子的結(jié)構(gòu)和語律例則,沒有思量語法結(jié)構(gòu)在于閱讀明晰完形填空作文當(dāng)中的使用途徑,使得在閱讀的時(shí)刻經(jīng)常泛起單詞全都熟悉,然則長(zhǎng)句子久攻不下的征象,作文的句法也仍然是簡(jiǎn)樸形式。
要有毅力和耐力。溫習(xí)自己是很死板乏味的,沒有毅力耐力就不能能有好的溫習(xí)效果。
要兩手抓,一手抓英語基礎(chǔ)知識(shí),一手抓聽讀寫的能力訓(xùn)練和高考題型訓(xùn)練,二者不能偏廢。稀奇是閱讀和寫作方面的訓(xùn)練要稀奇的注重:
要轉(zhuǎn)變看法,化準(zhǔn)時(shí)溫習(xí)為不準(zhǔn)時(shí)溫習(xí),將基礎(chǔ)知識(shí)的集中影象和題型的集中訓(xùn)練渙散舉行,隨時(shí)關(guān)注,如課間時(shí)可行使其中鐘做一篇閱讀明晰。
(與into連用)分解
如何快速提高英語成績(jī)?怎樣充足地備考?下面是小編為大家整理的關(guān)于提高英語成績(jī)的備考方法,希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 單詞記憶 由單詞書中隨意抽取幾頁作為當(dāng)天任務(wù),記錄頁碼,雅思備考和英語提高的一些方法。 接觸新
,因人而宜的,想要學(xué)的輔導(dǎo)有用的,不想學(xué)的隨便怎么輔導(dǎo)都是無濟(jì)于事的 高三輔導(dǎo):高三各科用什么輔導(dǎo)書好呢? 高三學(xué)習(xí)復(fù)習(xí),以課本筆記試卷等為基礎(chǔ),最基本的要學(xué)會(huì)跟著老師走,把課聽好。,忌做過量的單項(xiàng)填空題。語法溫習(xí)應(yīng)重視形成完整的知識(shí)系統(tǒng),但要以基本知識(shí)為主,突出重點(diǎn),貼近高考,注重在特定語境中的明晰和運(yùn)用,制止死記硬背生搬硬套。
◆方式竅門:
在第二輪溫習(xí)中,應(yīng)就基礎(chǔ)知識(shí)部門的溫習(xí)加鼎力度:連系課本,頻頻溫習(xí)《高考英語綱要》中要求掌握的詞匯句法結(jié)構(gòu)語法要點(diǎn)。溫習(xí)手段不應(yīng)只是“觀其形”,而應(yīng)該是“眼看心想口誦手寫”,力圖“眼前一棵樹,心中一片林”。如在溫習(xí)as一詞時(shí),應(yīng)該想到:作介詞時(shí),它與like的區(qū)別;它作連詞指導(dǎo)時(shí)間狀語從句時(shí)的基本用法以及與when,while等指導(dǎo)的時(shí)間狀語從句有什么區(qū)別?它作連詞指導(dǎo)緣故原由狀語從句時(shí)的基本用法,以及與since,now that,because等指導(dǎo)的緣故原由狀語從句有什么區(qū)別?它作連詞指導(dǎo)讓步狀語從句時(shí)的基本用法,以及與though,although指導(dǎo)的讓步狀語從句有什么區(qū)別?它作連詞指導(dǎo)方式狀語從句時(shí)有哪些基本用法?它作關(guān)系代詞時(shí)能指導(dǎo)哪些從句?它指導(dǎo)限制性定語從句和非限制性定語從句劃分有哪些條件?在每想到一個(gè)問題之同時(shí)如能用例句舉行溫習(xí)和牢固,埋藏在腦海深處的諸多知識(shí)將能獲得激活,從而到達(dá)熟練掌握天真運(yùn)用。
同時(shí),要進(jìn)一步明確英語考試綱要和考試說明中的高考命題方式方式指導(dǎo)頭腦考試局限能力要求新課改理念以及解題技巧和溫習(xí)計(jì)謀等。在高考第二輪溫習(xí)中找到優(yōu)越的語言知識(shí)感受和運(yùn)用能力感受。注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù),避開偏難怪題。
一最先整理詞匯表
高考前整理詞匯表,既能溫習(xí)詞匯又能牢固所學(xué)知識(shí),為解答單項(xiàng)填空完形填空書面表達(dá)等直接考察詞匯的試題打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。更主要的是,高考閱讀明晰題中生僻詞多難句多,有許多直接或間接考察詞匯的試題,因此高考前夕整理詞匯表可輔助考生掃清閱讀障礙,順?biāo)礻J過閱讀關(guān)。整理詞匯表時(shí)考生可按字母順序從拼寫詞性詞義詞性轉(zhuǎn)變同義近義詞易混詞的區(qū)別相關(guān)短語等方面來落實(shí)單詞的用法,這樣既能掌握該詞的用法又能掌握該詞和其他有關(guān)詞的區(qū)別,將其和高考試題連系起來,以便增強(qiáng)溫習(xí)的針對(duì)性提高擲中率。
二整理語法重難點(diǎn)。
這段時(shí)間的語法溫習(xí)不必面面俱到,可借助已有的錯(cuò)題本或重新歸納整理已往做過的試卷演習(xí)冊(cè)上的難點(diǎn)和錯(cuò)點(diǎn),將其用法與高考試題聯(lián)系起來,從而掌握高考試題的出題方式和考察紀(jì)律。
三舉行限時(shí)訓(xùn)練。
在溫習(xí)歷程中做限時(shí)閱讀訓(xùn)練,稀奇是閱讀明晰試題。舉行限時(shí)閱讀訓(xùn)練的目的有兩個(gè):一是戰(zhàn)勝不良閱讀習(xí)慣,如朗讀指讀回讀等,養(yǎng)成快速掃讀的習(xí)慣;二是提高單元時(shí)間內(nèi)答題的效率,從而提高頭腦的精致水平。鑒于限時(shí)閱讀帶有兩個(gè)主要的目的,對(duì)限時(shí)閱讀的質(zhì)料也有較高的要求。建議同硯們接納歷年高考英語卷中的閱讀明晰題作為限時(shí)閱讀訓(xùn)練的質(zhì)料。一樣平常來說,高考卷中的閱讀明晰題選材難度適中,題材籠罩面廣,命題更為嚴(yán)密,經(jīng)得起仔細(xì)推敲。另外,閱讀漫筆的限時(shí)要由長(zhǎng)變短,最先訓(xùn)練時(shí)可以按/分鐘的速率閱讀,然后逐步加速。提高限時(shí)閱讀明晰能力。在高考英語試題中,閱讀明晰是分值最高的部門,完形填空等其他題型和閱讀明晰能力息息相關(guān),因此,在沖刺階段天天堅(jiān)持舉行限時(shí)閱讀,熟悉差異文體題材文章的寫作思緒,提高閱讀速率,掌握一些答題技巧是異常有需要的。另外,每周舉行一次課外閱讀,這對(duì)牢固擴(kuò)大詞匯量,提升語感也是一個(gè)卓有成效的途徑。最后還要行使近幾年高考題舉行頻頻的限時(shí)訓(xùn)練。在距考試不多的時(shí)間,抓緊時(shí)間做一下近幾年的高考題,以熟悉高考題的難易水平及其命題思緒,并掌握自己的答題時(shí)間,實(shí)時(shí)做一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
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