高中英語補(bǔ)習(xí)_讓紅領(lǐng)巾加倍鮮艷作文600字
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教書育人楷模,更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),讓自己不斷成長。讓我們一起一起學(xué)習(xí)吧!以下是小編為大家編輯的英語基礎(chǔ)語法文章,歡迎大家閱讀!) 概念虛擬語氣用來表示說話人的主觀愿望或
讓紅領(lǐng)巾加倍鮮艷作文/p>
當(dāng)我是一個小同伙的時刻,我異常疑惑不解,為什么年邁哥,大姐姐們不管是寒風(fēng)凜冽的冬天,照樣炎熱酷暑的炎天;不管是起風(fēng)下雨的春天,照樣天高氣爽的秋天,他們胸前都帶著一塊紅紅的布?
我進(jìn)了小學(xué)一年級,我明晰了。原來我一直以為這塊通俗的布,居然意義那么主要。這塊紅布叫紅領(lǐng)巾,它是用革命先烈的鮮血染紅的,它是五星紅旗的一角,是少先隊員的標(biāo)志。每個小學(xué)生能帶上它是莫大的名譽(yù)。
可我剛?cè)腙牼妥鲥e了一件令我悔恨的'是事情。那是一其中午,我跨進(jìn)校門,踏過草坪,走到教學(xué)樓的后面,望見一棵小樹,就走到它眼前,攀住樹枝蕩起了秋千。當(dāng)我正玩得津津有味的時刻,“喀嚓”一聲,樹枝斷了,我畏懼的往周圍看了看,沒有人發(fā)現(xiàn),就連忙丟下樹枝跑了。坐在課堂里,底下頭,望見胸前的紅領(lǐng)巾,它好像在看著我說:“這樣做是紕謬的?!笨晌覜]有在意。過了幾天,我又來到那棵小樹旁邊,望見那棵小樹竟然死了,我心里異常憂傷。
我悔恨莫極,若是時間能夠倒流,我決不會無緣無故的去危險它,不會讓一個生命就這樣死去了。今后,我沒有讓紅領(lǐng)巾替我憂傷,起勁會做一個文明的學(xué)生,讓紅領(lǐng)巾時時提醒我,陪在我身邊。
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當(dāng)我第一次把鮮艷的紅領(lǐng)巾帶在胸前,先生告訴我:“紅領(lǐng)巾是革命義士用鮮血染紅的,我們應(yīng)該像珍惜尊崇我們自己眼睛一樣尊崇紅領(lǐng)巾?!蹦菚r我不知道什么是義士?隱約知道那是一群為了祖國人民幸福支著名貴生命的人,從那時刻起義士的偉大形象就深深印在我的腦海。
隨著歲數(shù)的增進(jìn),我學(xué)到更多的知識。我從教科書中熟悉到了黃繼光,邱少云,江姐等其他無數(shù)革命先烈,邱少云是我從課本上熟悉的第一位義士,他在朝鮮戰(zhàn)場上經(jīng)受猛火焚燒身體,可是為了掩護(hù)戰(zhàn)友們的生命,為了不露出目的,咬牙堅持,竟然一動也不動,最終被猛火活活燒死了。沒人知道,這需要多大的勇氣和毅力?邱少云掉臂自己,只為了他的戰(zhàn)友們,為的是整個國家的'興衰,知道了這個事情我們的心不禁感應(yīng)震驚。
我們的家鄉(xiāng)諸暨市,在這里也曾經(jīng)有撒播許多革命先烈可歌可泣的英勇故事。每年清明,我們當(dāng)?shù)卦S多人都市自覺去革命英雄墓地悼念這些革命先烈。
革命義士,你們的鮮血不會白流。你們用你們名貴的生命換來我們今天的幸福生涯,讓今天的我們可以坐在明亮的課堂學(xué)習(xí)。我們不會遺忘你們,我們必須起勁學(xué)習(xí),用自己優(yōu)越的現(xiàn)執(zhí)行動來為紅領(lǐng)巾添彩。
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輔助是一縷冬日光耀的陽光,照耀在人們的心靈上,讓人頓感溫暖無比;輔助是那片寬闊蔚藍(lán)的藍(lán)天,像絕望之境遇到一絲希望;輔助似那鎮(zhèn)靜無波的湖面,僅需一絲顛簸,便能激起層層漣漪·····穿梭在影象隧道中,不停奔跑,終停于一處,發(fā)現(xiàn)了一抹鮮艷的紅領(lǐng)巾··
記得是在五年級時,有一天,天空灰蒙蒙的.,下著淅淅瀝瀝的毛毛雨,唰唰的雨聲讓我的心情更壞······我站立在車?yán)?,伸長脖子向車前方看去,車流密密麻麻一動不動的,似一條甜睡的巨龍。我低下頭看看腕上的手表,苦惱嘆了一口吻:“離上課只剩二十分鐘了,可尚有一大段路,怎么辦?”我皺起眉下定刻意下車步行,步行雖然慢些累些,可總比堵在這好,我跟師傅說了一聲隨即下車,背好繁重的書包,提上飯盒袋,向?qū)W校飛馳而去。
“呼呼,到了到了!還剩鐘來得及”現(xiàn)在我心中一陣欣喜揚起笑容,可瞬間笑容僵住突然想起紅領(lǐng)巾哪去了?怎么辦!進(jìn)校不帶紅領(lǐng)巾要是要被指斥的,我一邊喃喃自語,一遍在書包里翻找,可照樣沒找到,想找同硯借,可一個熟悉的也沒遇見,正在我沮喪之際,一聲溫順的聲音響起:“小女人你怎么了?”語言之人是一個六十歲上下的老人,他頭發(fā)花白,慈眉善目,正笑盈盈地問我?!袄蠣敔?,我······我的紅領(lǐng)巾丟了······”我手足無措地說著,羞愧地低下頭,“喔,是這么回事,我給你,快去買一根新紅領(lǐng)巾吧,別遲到了!”說著他從包里掏出錢遞我,我驚惶地抬起頭,老爺爺指著四周的文具店示意我快去,馬上我心中有些酸澀,尚有些溫暖,就接過錢去買了一根紅領(lǐng)巾,然后把剩下的錢還給了老爺爺,并對他鄭重地準(zhǔn)許:“老爺爺謝謝您!錢我一定會還您的!”老爺爺笑著搖搖頭轉(zhuǎn)過身逐步地脫離了。
我戴著那抹鮮艷的紅領(lǐng)巾,邁步進(jìn)了學(xué)校,天空依舊陰雨綿綿,可我的心卻莫名地溫暖起來,縱然我照樣遲到了,可看著胸前被微風(fēng)吹揚起的紅領(lǐng)巾,我不禁又喜悅起來·
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誰說我們當(dāng)少先隊員的虛有外表,整天帶著紅領(lǐng)巾,但卻沒做過一件好事。錯了,有那樣想法的人著實錯了。
今天下學(xué)以后,我在圖書館里看書。正當(dāng)我著迷之時,聽到了小孩的哭聲,透過玻璃窗,我看到了一個小男孩,也許是和媽媽走失了。唉,真可憐!身為少先隊員的我怎能不幫那小男孩呢!于是,我便走出圖書館,來到小男孩眼前,跟他說:“小同伙,別哭,是不是和媽媽走丟了呀?”接著,我抽出一張紙巾,擦了擦他的臉。他的哭聲和語言聲夾雜在一起,我委曲的聽到了幾個詞,果真,他是和媽媽走散的。之后,我用買溫習(xí)資料的錢給小男孩買了根棒棒糖。他對我說:“姐姐,謝謝您!”“不用謝!”我是少先隊員,這是我應(yīng)該做的。我心里想。過了一會兒,小男孩的媽媽來了。這時我緊鎖的眉頭才舒睜開來。他媽媽夸我是個很棒的少先隊員。我想:今天又為紅領(lǐng)巾天榮耀了,真棒!
走在回家的路上,隨著有節(jié)奏的腳步聲,我想起了那件事……記得誰人早上,正下著大雨,上學(xué)的途中望見個坐輪椅的啊姨,她沒有傘。我想:要不要把我的傘給她呢?可是,我會被魚淋濕的,再說,路上那么多的`行人,也會有人輔助她的呀,再看看手表,快遲到了,我得趕忙回校。走著走著,紅領(lǐng)巾被風(fēng)揚起來了,它似乎在提醒我:“小主人,你是少先隊員,你怎能那樣做?”唉,真糟糕,我竟忘了自己的職責(zé)。于是,我趕忙往回跑來到適才那地方。啊,那為阿姨還在,我興沖沖的跑已往,說:“阿姨,這把傘送給您!”“可是,這樣好嗎?”她有點猶豫了。我說:“阿姨,看看我脖子上的這條紅領(lǐng)巾,我必須遵守作為一個少先隊員的原則?!比缓?,她露出了甜蜜的笑容。說完,我便大步流星地向?qū)W校跑去。不知道,哪股氣力使我這么勇敢,把雨傘送給了阿姨——我想,應(yīng)該是紅領(lǐng)巾的氣力吧!回到學(xué)校,我不只衣服被淋濕了,而且還遲到了。但我沒有由于這樣而埋怨。先生知道后,還在全班同硯的眼前表彰我。我真的很自豪,很開心——并不是由于獲得表彰而開心,而自豪。是由于我為紅領(lǐng)巾添了榮耀而開心,而自豪!
--> I was made to go out of the classroom (by the teacher).
動詞的語態(tài)是動詞的一種形式,表示主語和謂語之間語法或語義的關(guān)系,許多同學(xué)都掌握得不好。讓我們一起學(xué)習(xí)吧!以下小編為大家編輯的動詞的語態(tài)英語基礎(chǔ)語法知識點匯總,歡迎大家閱??
,高一補(bǔ)習(xí)班:高一輔導(dǎo)班有必要報嗎? 高中跟初中不同,高中的知識點很多,而且延伸也很多。不能松懈。我高中數(shù)學(xué)學(xué)的還不錯??偸且话偃逡陨?。大多都是馬虎大意的失分。我的方法也很簡單。希望對你有幫助。,讓紅領(lǐng)巾加倍鮮艷作文/p>
紅領(lǐng)巾是國旗的一角,是革命義士用鮮血染紅的。紅領(lǐng)巾是我們少先隊員的標(biāo)志,我熱愛我的紅領(lǐng)巾。我更熱愛我們少先隊員在一起舉行的隊流動。
記得我在小學(xué)時期最后的一個“六一”節(jié),也是我印象最深刻的一次隊流動。那天,學(xué)校里張燈結(jié)彩,歡聲笑語填滿了整個校園。同硯們期待著流動的最先,都忙著談?wù)撝鲃邮窃趺醋钕鹊?。而我卻與眾差異,我要代表我校的全體隊員迎接鎮(zhèn)向?qū)ф?zhèn)校向?qū)У奈繂枺邮芩麄兊牧欢Y物。我興奮得守候著,坐也不是站也不是,心似乎快要跳出胸膛來了。我站在校門口,遠(yuǎn)望遠(yuǎn)方,啊,向?qū)兊能囎玉倎砹?,望著胸前飄揚著的紅領(lǐng)巾,我好像獲得了無限的`氣力:敬隊禮接禮物表謝謝……這一個個動作,一句句話語,我都做得那么自然,說得那么流通。我在向?qū)У难矍傲粝铝撕芎玫挠∠螅覟樽约憾袘?yīng)自滿,我以為我已不再是以前怯弱怕事的我了,我發(fā)現(xiàn)了一個全新的自我,我尚有無限的潛力可以挖掘,我完全可以變得大方,這只需要支出起勁。這些磨練的時機(jī)全是因紅領(lǐng)巾少先隊流動而才有的,我謝謝少先隊這個讓生長,讓我得磨煉的好平臺。是紅領(lǐng)巾給了我勇氣,是紅領(lǐng)巾讓我感受到作為少先隊員是何等地自豪,我要為它爭氣!
還記得那是一個優(yōu)美的春天,我有幸成為一名紅領(lǐng)巾蒔植園員的成員,讓我在隊流動中又一次感受到農(nóng)民的艱辛與風(fēng)雨彩虹的味道。這次隊流動中,我當(dāng)了一回真正的小農(nóng)民人,親手蒔植了蔬菜,獲得了磨煉,我已不是一個天子了。
“鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在前胸,不怕難題,不怕犧牲;頑強(qiáng)學(xué)習(xí),堅決戰(zhàn)爭,向著勝利勇敢前進(jìn),向著勝利勇敢前進(jìn)前進(jìn),向著勝利勇敢前進(jìn),我們是共產(chǎn)主義接棒人!”優(yōu)美的隊歌又一次大我的耳畔想起,雖然掛紅領(lǐng)巾的時機(jī)已不多了,我快是一名中學(xué)生了,但與“紅領(lǐng)巾”發(fā)生的點點滴滴我將永藏在我的影象庫中,一生一世,不離不棄!
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成都高中文化課指點機(jī)構(gòu)電話:,找到自己的不足 孩子的學(xué)習(xí)成績一直不是很好,其實原因有很多,有的就是他們采用的方式不正確,還有就是知識面不廣,讓孩子上了這個班,還會讓老師們按照學(xué)生的情況來進(jìn)行分析,讓孩子知道自己哪里不會,老師能給他解決。所以說現(xiàn)在找輔導(dǎo)班,對孩子還有一定的好處,孩子要有一個清晰的頭腦,然后在去選擇報班,家長還要和孩子進(jìn)行溝通,知道孩子天天都想什么.